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1、多位数的认识复习课南街学校 四二班 刘东霞课 型 :复习课课 题:数学第七册多位数的认识复习课 教学目标: 1、通过复习,让学生进一步感受学习更大的数的必要性,体会大数的意思。2、通过操作活动,进一步认识数的计数单位,进一步掌握各单位之间的关系,并正确读写及比较数的大小。3、进一步认识数据改写单位的必要性,能用万、亿为单位表示大数。4、进一步理解近似数在生活中的作用,能根据实际问题的需要求一个数的近似数。教学重难点:认识多位数的计数单位,进一步掌握各单位之间的关系,并正确读写及比较数的大小。教学过程:一、知识点梳理。 大数的读写方法(“分级读写”);大数的改写(以“亿”、“万”做单位);求近似
2、数(“四舍五入”)二、练习内容。1、请读出下列数字。134578919 读作: 376008704 读作: 2030607080 读作: 200000004 读作:90990900008读作: 57080023040 读作: 2、请写出下列数字。三千零一 写作: 五千七百亿零三千五百零四 写作:四千二百零三 写作: 九亿零七 写作:二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五 写作:三百亿零四万零四 写作:3、请将下列数改写成“亿”、“万”作单位的数。460000( )万 927000000( )万40800000000( )亿64780000( )万 534728( )万 629999(
3、)万690080000( )亿 4、填空。(1)、从右边起第( )位是万位,第( )位是亿位,第( )位是百亿位。(2)、一万是( )个千,一千万是( )个百万,( )个一千万是一亿。(3)、一个数是由6个百万、7个万和8个一组成,这个数写作( ),读作( )。(4)、八千七百万六千写作( ),四舍五入到万位约是( )。(5)、49( )00050万,()里最小要填( ),最大能填( )。(6)、最小的八位数是( ),减去1是( );最大的八位数是( ),加上1是( )。(7)、用三个“0”和三个“9”组成的最大的六位数是( ),读作( ),把它四舍五入到万位约是( );组成最小的六位数是( ),读作( ),把它四舍五入到万位约是( )。5、在里填上“”或“=”。100009999 60000600000 999889999453794536 十七亿七十亿 三十八万三百八十万 210万元2100000元 5万米50000米 20吨2000千克 10000万1亿6、思考题:(1)、一个数在省略万位后面的尾数之后是4万,那么这个数在省略之前,最大只能是多少,最小只能是多少?(2)、用0、0、0、0、0、1、2、3、4、5、6这十一位数,要求所有的0都读出来。