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1、6月教导职员作心得体会 是XX最新公布的 的具体范文参考文章，以为应该跟大家分享。生活仿佛万花筒，大学教导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解她们的内心活动，这是本人4月教导职员作心得体会。下面xx为大家搜集整理的，欢迎大家阅读。篇1经过对一般高等学校大学教导员队伍建设要求的学习，并结合本身在高校大学教导员岗位上的实践，使我对高校大学教导员的工作有了愈加全方面的了解和认识。高校大学教导员是高等学校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的主力军，是老师队伍的主要组成部分，是大学生健康成长的指导者、引路人和知心好友，是党政后备干部的
2、主要，担负着思想教育和行政管理的双重担务。所以，作为高校大学教导员，我有以下三方面的心得体会。第一要会博学。大学教导职员作是一项系统工程，包括的方面很多。而且伴随社会的发展，青年学生的思想越来越活跃，也比以前开放得多。因为独生儿女居多，她们缺乏社会阅历，经验不足，思索和处理问题全部不太成熟，自我管理的能力较弱。这就需要我们依据学生的详细情况，确定适合学生特点的育人思想，实施行之有效的育人方法。面对这么一个群体，我想到了向周围的老师学习，大家多交流管理方面的心得体会。我们文学院党总支张小明副书记在学院工作的时间比较长，管理学生很有经验，XXTOP100范文排行我就向她请教。她也毫不保留地把管理学
3、生工作过程中的方法、经验和教训一一的给我作了介绍。比如：针对不一样的学生在管理教育上采取不一样的方法来达成同一个效果。有的学生脸皮薄爱面子，批评教育不能在大庭广众之下进行，而只能经过单独谈心的教育方法来进行教育，而有的学生自认为见多识广，单靠不指名的批评教育和谈心是触动不了她的思想灵魂的，必须时能够进行点名批评以达成教育大多数的目标。在工作中，我发觉男生常见的缺点是旷课、迟到、早退、逃课、上网夜不归宿;在女生中常出现的问题大多是鸡毛蒜皮的小矛盾，但如不立即发觉立即处理，一样能够形成剧烈的争吵和冲突。而且女生之间一旦形成隔阂往往轻易记恨在心，一时间不易消除，这就需要做好主动地疏导立即处理矛盾。总
4、而言之，要做好一个大学教导职员作就必需在学中干，在干中学。要不停地深入到课堂、宿舍，和学生多交流，不停地在实践中总结经验和教训，这是提升大学教导职员作的一个有效方法。第二要会博爱。开学新生报到那天，我就开始了自己的工作，我认真查看了每一位新生的档案，尽可能多的了解她们的家庭情况，记住她们的名字，并认真在工作笔记中作了具体统计，争取新生来报到时就能说出她的名字和她的毕业学校。XX因为我知道当我和这些学生见面时，假如能立即叫出她们的名字，和她们聊一聊她们的故乡，我就能很快的和她们拉近距离，进行很好的沟通，从而很好的管理她们。记得报到结束的那天晚上，即使我已疲惫不堪，不过我还是坚持去学生的宿舍看看，
5、看看她们是否全部住下来了，还有没有什么困难，我到每一个宿舍里全部给她们讲安全、讲生活、讲团结。在以后的交流中，有学生给我讲，当初她们看到大学教导员老师来宿舍看我们全部很感动，而且从心里接收了我这个比她们大不了多少的大学教导员老师。我班的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，而且学校的层次决定了这些学生的入学成绩不会太高，不过我想我们不能只盯着学生学习成绩不高的缺点，我们更应该善于挖掘和发觉她们身上的闪光点，她们需要更多的关爱，因为她们以前听的批评可能多于关爱和表彰，这不但在学校，在家里可能也是如此，XX这就需要我们为她们发明一个良好的学习、成长环境。也只相关爱她们，才能
6、发觉她们身上的淳朴和闪光的思想品德。即使她们学习成绩差一点，多种小毛病多一点，不过我相信，而且事实也证实绝大多数的学生品德是好的。只有端正了我们自己的态度，我们才能真正地去关爱我们的学生，学生和大学教导员老师的关系才能融洽，你对学生的批评教育才能使学生从思想、感情上真正接收，才能自觉地克服自己身上的不足。我们常说爱的力量是伟大的，让我们用全部的爱去教育、引导我们的学生，有多少学生教育不过来呢?关键是我们自己有没有摆正位置，只要功夫到了，绝大多数学生全部能在老师的指导下顺利完成学业。其次，我认为学生不但要学会接收爱，更要学会付出爱，要求学生热爱祖国，不做任何损害国家的事;热爱自己的父母，为她们做
7、部分自己力所能及的事;热爱班集体，每个人全部要把班级的荣誉看得高于自己的荣誉。第三要会管理。大学教导员的工作说一千道一万，最终还是要落实到管理上。在学生的管理上，我采取制度化、规范化、科学化相结合的管理模式，在实践中加入人性化管理。我经过军训深入了解班级学生，在这么的集体活动中是很轻易看出一个学生的基础素质的，比如，哪些同学在军训中更主动，更愿意为班上的同学服务，能更加好的和同学交流。那么我认为这些学生就最少比其余同学要更适应大学的生活，集体就需要这么的人，班级的干部就能够让这些同学担任，假如有问题再来调整;反过来有部分学生在军训中的表现较差，不服从指挥，动不动就请假，就想回寝室休息，那么这些
8、学生就需要我尤其关注，预防她们在以后的学习生活中出现一样的问题。国庆节放假回来，新生就正式开始了大学生活，为了让她们能更加快地适应大学生活，培养独立自主的能力，更加好的学习和生活，除了例行班会外，我每隔一段时间就在班上开展一次专题班会，让学生自己讨论怎样才算是一个真正的大学生，怎样才能在大学中更加好地学习知识，锻炼自己的能力。这么效果很好，有同学和我说，每次讨论以后，她们晚上睡觉前卧谈会的专题就一定刚讨论的。所以我以为这些学生全部是很好的学生，全部是想好的学生，全部是通情达理的学生，全部是能教育好的学生，就看你愿不愿意花时间和精力去做工作。有时候班上有的同学犯了错误最全方面的范文参考写作网站，
9、我以为又很有代表性，我就在班上提议讨论，对事不对人地同学自己来认识事情的对和错。比如：有的学生兴趣上网，我就让同学们组织辩论赛活动，讨论上网的利和弊，最终得出结论上网应该有度，这个度就是不影响自己的学习，不损害自己的身体健康。那么从这以后大多数同学全部能克制自己，在周末上网，而不像原来一有时间就去网吧熬通宵上网打游戏。学生晚自习问题是我工作中碰到的一个难题，刚刚开始，有部分学生不了解我校这种要求时间和地点的自习方法，总认为上了大学就应该自由自在的，既能够在教室上晚自习，也能够在图书馆等其它地方上晚自习。另外部分学生是不适应这种大家在一起学习的方法，在一起上晚自习的学习环境比较喧华，不愿意上晚自
10、习。我经过找她们谈话，让她们了解晚自习的主要性，既能够加深同学之间的感情交流，又能够培养同学们的集体意识，要求她们必需坚持上晚自习，学生也能够慢慢的接收。不过到了这学期中间，我又发觉另外一个问题，晚自习的人数是能得到确保了，不过学生在晚自习的两个多小时里又学到多少知识呢?范文写作这也就是说晚自习学习的质量问题。经过和班干部和部分同学的交流中发觉真正不想学习的同学极少，但就是这多个人影响了部分自控力不强的同学，使她们不想学习，在晚自习的时候聊天、用手机上网、接打电话，从而造成想学习的学生也没有一个很好的学习环境。针对这么的情况，我给四个班的班干部提出了一个意见，必需用规章制度来管理晚自习，我把制
11、订晚自习管理制度的任务交给了班干部，这么首先能更加好地听取学生的意见，使制度更有针对性，其次也锻炼了班干部的能力。管理制度制订出来以后，得到了广大同学的认可，晚自习的质量也有了很大的提升。同时，我每隔一段时间就让全班每位同学写一份有关对班干部和大学教导员老师工作的批评和提议，然后把这些批评提议搜集整理，和班干部进行细致讨论，对同学提出的批评进行深刻反省，在以后的工作中逐步更正;对同学提出的宝贵提议和合理意见进行采纳，在以后的工作中尽可能采取。这么首先避免了班干部和大学教导员老师在工作中犯了错误而不知道，其次也加深了学生和班干部、大学教导员老师之间的感情和思想交流，XX手机版使整个班级工作朝着主
12、动、稳定、健康、友好的方向发展。总而言之，我认为只要真心真意为学生，学生就能看的见，就能感觉的到，她们也就会用实际行动回馈你，这些就是我所得到的：当学校运动会开幕时看见我四个班的学生穿着整齐的服装，打着醒目标口号，喊着响亮的口号进场时我被感动了;当我看见我四个班的学生之间的辩论赛搞的绘声绘色、有模有样时我被感动了;当我看见我班的学生在党团知识大赛中荣获一等奖时我被感动了;当我看见我班的学生在安徽省大学生书画大赛荣获金奖时我再次被感动了伴随社会形势的不停改变和发展，大学教导员要以主动主动的态度去完善自我，提升自我，努力把自己培养成为一个政治强、业务精、作风正的高校学生思想政治教育工作者，为提升工
13、作效能提供主要保障。同时，要成为一名合格而又优异的大学教导员老师，还要不停地努力，踏扎实实的工作，不停地研究新形势、新情况，总结新经验，处理新问题，不停充实自己，在实践中提升自己工作能力，为学生和学校的发展贡献自己的力量。篇2生活仿佛万花筒，大学教导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。在我心目中我们院的每个大学教导员全部是优异的，每个人全部为了学生付出了很多。我能取得优异大学教导员这一殊荣，我感到很荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。大学教导员是高等学校老师队伍的主要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引
14、路人。即使大学教导职员作是很繁琐的，不过细中见大。一年的大学教导职员作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐步成熟。现我谈部分我的心得体会和大家交流我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解她们的内心活动。一样一句话，在不一样的时候、用不一样的语气，从不一样人的嘴里说出，会产生截然不一样的效果。当学生很尊重你、崇敬你时，你说的话，她会很重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，她也懒得听，只以为你很烦。而这种尊敬的赢得，
15、可能是经过你不停进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带她们军训的那天开始，就和她们一起在阳光下接收考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出她们的名字，她们也会感动，最少知道你在很专心地对待她们，期间和每个学生全部聊过天，了解她们部分学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格根据学院要求的一日生活制度，常常查课查寝，看看她们上课的状态，对于常常旷课的学生要批评教育，了解到她们为何不能自觉自制。我的第二个体会是：多部分激励，少部分数落。大课时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师
16、在某时不经意间的一句表彰，可能会让她感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让她记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多部分激励，少部分数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是全部的学生能够体谅自己的苦心，难免会说部分气话，不过说实话全部是为了她们。即使学生常常会对部分她们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑她们的情绪、性格特征和思想情况，找个她们能接收的方法进行批评教育。有些心理素质好或很调皮的学生，她有什么不对，你可能能够直接给她指出来，她也比较轻易接收。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得尤其注意和她沟通的方法，要学会很巧妙地给她指出问题。不然她们很轻易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让她们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。她们会以为今后自己在老师心目中的地位更低，这也会
