小学教师业务学习制度

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1、小学教师业务学习制度篇一：小学业务学_制度 小学业务学_制度 为加强教师理论学_，提高全体教师教学理论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学_及校本教研工作，为保证教师业务学_的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。 1、教师业务学_及校本教研由学校教导处组织展开，以教研组为单位组织学_ 教师业务学_每周开展一次，由教研组长组织，教研组全体教师和学校行政参与，一般情况下不得请假，教师业务集中学_时间不得少于1小时，学_时间内不得做与业务学_无关的其它工作，由组长做好考勤记录。 2、教师业务学_内容以基础改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教学方式方法、新课程倡导的学生

2、评价方式为主要内容，同时兼顾现代化手段的应用及市、局、教研室每学期规定的其它有关教学理论的学_内容。 3、教师业务学_必须有计划地安排组织，各教研组长在开学初根据教导处计划制定的教研工作计划中，有专门的教师业务学_培训的计划安排，计划安排中要有明确的学_内容，具体的学_时间及相关的主讲人。 4、除教研组组织日常的教师业务学_外，学校创造各种条件支持教师外出学_和参加市各学科组织的区域性课改研究活动，教师外出学_由教导处具体安排，（具体要求根据教师外出培训制度）。并利用教研组业务学_时间，向组内教师汇报学_收获，外出听课者，还必须在教研组内利用教研活动机会上汇报课。 5、校本教研是教师继续的一种

3、最有效的方式，校本教研以理论讲座、教学技能竞赛、论坛、课堂教学观摩、课堂教学点评、课堂教学评优等不同的方式进行。 6、校本教研必须全员参与，原则上不得请假，依据学校校本教研方案确定开展，学校落实校本教研的时间安排及相关责任人，全体教师必须认真参与，做好学_笔记；每学期，教师业务学_笔记上交至教导处汇总。 7、对教研组安排主持任务的教师，都应该认真准备，不得无故推辞，在教师业务学_、校本教研中，认真承担教研组或教导处安排工作的教师，学校将通过对承担的任务和成效进行考评奖励，对不按要求执行的教师，学校将对其进行经济及其它待遇上的处罚。 里八田小学业务学_制度 为加强教师理论学_，提高全体教师教学理

4、论水平及课堂教学水平，学校坚持开展有业务学_及校本教研工作，为保证教师业务学_的正常开展，以及校本教研的有效落实，特制定本制度。 、周二下午第一节课后为教研组业务学_时间，非特殊情况不得缺席，教导处统一组织安排。 、学_由教研组长负责安排，因公、病事须经请假，无故缺席，组长负责执行。 、教研组学_时履行签名、记录制度，每次学_全部资料及时上报教导处整理归档，学校抽查并记录归档。 、教师业务学_内容以基础改革为基本内容，包括各学科新课程标准、新课程倡导的教学方式方法、新课程倡导的学生评价方式为主要内容，同时兼顾现代化手段的应用及市、局、教研室每学期规定的其它有关教学理论的学_内容。 5、校长、教导主任、各教研组长无参加会议等公事，不得缺席。 6、目标：全体教师集体备好课，通过本学期业务学_，努力使每位教师上好有效课，提高自身业务素质；努力让里八田小学教学质量迈上新的台阶；努力办好人民群众满意的。 里 八 田 小 学 篇二：小学教师培训制度 瓦店集中心小学教师培训制度 一、培训目标 1、每个教师必须不断更新观念，更新自己的知识结构和能力结构。 2、进一步发展每个教师的个性特长，培育每个教师的、教学个性，力求每个教师创造