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1、教学过程：一、激趣导入同学们，老师得到最新消息，动物王国里的小熊新开了一家文化用品商店，听说小猴子、小花猫和顽皮狗都去参观啦，而且他们还打算买很多自己喜欢的商品呢，你们想不想去看看呢？二、新授1、请同学们仔细观察图片，你能从小熊的店里获得哪些数学信息呢？2、（同学们观察得真全面），发现了这么多的数学信息，那么，你能选出一个你喜欢的商品去提出一个数学问题吗？3、（同学们都说得非常好），小猴子也想对自己喜欢的商品提出问题了，同学们想知道吗？（买4辆坦克需要多少元？）4、谁能协助小猴子算一算，它需要拿出多少钱呢？（生列算式：54=20（元）5、你算得非常准确，那么你能告诉老师你在列式的过程中是怎么想
2、的？（生：我是这样想的，因为一辆坦克是5元，买4辆坦克就是求4个5相加，所以列式为：54）说得非常好，那么你能说说你是用什么方法计算的吗？（生：我用的是乘法口诀四五二十计算的。）（你的乘法口诀掌握得真熟练啊！让我们大家表扬一下你吧！）6、刚刚我们协助小猴子解决了问题，小猴子非常快乐，不过小花猫又遇到难题了，大家愿不愿意去协助它啊？好，那我们看看小花猫遇到了什么问题，（幻灯片出示：20元能够买几辆坦克？）你能协助小花猫列出算式吗？（生：205）你能说说你在列式过程中是怎么想的吗？（生：我是这样想的，一辆坦克5元，20元里有一个5元就能够买一辆坦克，这道题是求20里有几个5，所以列式是：205）（
3、说得非常好，我们大家鼓励一下他吧！）那么你能用你喜欢的方法和你小组同学讨论出这道题的结果吗？（进入小组讨论：1号圈一圈，2号摆一摆，3号乘法口诀，4号总结写结果。）7、小组汇报：哪个小组愿意到前面来做汇报呢？（生1：我是用圈一圈的方法做的。我先画20个圆圈代表20元钱，圈5个圆圈表示买了1辆坦克，我圈了4个圈，所以能买4辆。）（生2：我是用摆一摆的方法做的。我准备了20个小纸片代表20元，拿出5个小纸片摆成一堆就表示买了1辆坦克，我摆了4堆，所以买了4辆。）（生3：我是说一说的方法做的。1辆坦克是5元，一五得五，2辆是10元，二五一十，3辆是三五十五，4辆是四五二十，正好用了20元，所以买了4
4、辆。）（生4：我们小组用了三种方法都是买了4辆，所以205=4（辆）。我们小组汇报完毕，谢谢大家！） 他们说得真准确，我们大家表扬一下他们吧！8、发现规律：请大家仔细观察54=20（元）和205=4（辆）两道算式和乘法口诀四五二十，你发现了什么？（乘法口诀既能够解决乘法算式，也能够解决除法算式。）（师总结：我们用了圈一圈、摆一摆和乘法口诀的方法求解，大家喜欢哪种方法？为什么？生：喜欢用乘法口诀解决，因为简便。）9、你愿意用这种方法去其他问题吗？（出示：12元能够买几个铅笔盒？）（生独立列式，说出采用的乘法口诀。）（出示：12元能够买多少个皮球？）（生独立列式，说出采用的乘法口诀。）小花猫有24元，请你和你的同桌讨论一下，它能够买什么东西，能正好用完24元？（生汇报列式，说出采用的乘法口诀。）三、巩固练习1、小动物们快乐地买完东西回家了，他们边走边想出了一些口算题，你能在心里用乘法口诀算出结果吗？（开火车口算）2、小鸟们在购物的路上迷路了，你能协助它们找到自己的家吗？（给没有房子的小鸟画一个家吧！）3、小鸟看见蚂蚁正在搬家，我们去看看有什么能够帮助的好吗？（说图意，列式计算，采用的口诀。）4、小动物们邀请同学们参加赛跑，哪一排愿意担当小马队？哪一排愿意担当长颈鹿队？哪一排愿意担当山羊队？看谁算得又快有准。四、总结今天你学会了什么？
