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1、20052006学年度上学期祝站镇一中德育工作网络教育计划一、指导思想德育工作是一项系统工程，具有长期性和复杂性，需要社会、学校、家庭的共同努力，这样才能营造良好的环境，有利于中学生健康成长、成才，为建设有中国特色社会主义培养具有创新精神、创新能力和创新意识的人才，实现中华民族的伟大复兴。二、要求1、社会教育社会应为青少年健康成长营造良好的社会环境，保护未成年人是国家和社会的共同责任。（1）依法保护未成年人合法权益（2）净化校园周边环境，规范娱乐场所的经营。（3）为青少年健康成长提供良好的设施和文化场所2、家庭教育家庭是未成年人成长的第一课堂，对未成年人的成长和发展有很大影响。（1）关心爱护未
2、成年人以良好的思想和品行教育子女（2）尊重未成年子女受教育的权利（3）培养子女独立生活的能力3、学校教育学校是未成年人成长的第二课堂，对未成年人的培养、教育起着重要作用。（1）对学生进行德、智、体、美、劳教育以及社会生活指导和青春期教育。（2）尊重未成年人教育权。（3）尊重学生个性，注重因材施教，搞好培优补差，不随意开除学生，不得体罚或变相体罚学生。（4）注意对学生进行安全教育，加强对学生的安全保护工作。（5）进行校园文化创建，加强校园文化建设。（6）通过不同形式和途径对学生进行德育教育，发挥党支部、团支部、政教处和学生会、班主任和科任教师的作用。三、职责分明工作领导小组组长：魏仁才副组长：田
3、建平程复初成员：全体班主任及政教处其他成员丰都县侨心学校2005年春期德育工作计划新的学年里，我校德育工作将以中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见为指针，以弘扬和培育民族精神为总抓手，深入进行爱国主义、社会主义和中华民族精神教育。坚持道德认知、情感相结合，学校、家庭、社会相结合，课堂德育、道德教育活动和校园道德文化相结合，教师、学生和学校员工相结合，建立一种全方位、多视角的德育工作格局，把培育“四有”新人的任务落到实处。从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从树立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培育良好道德品质和文
4、明行为，从提高基本素质做起，促进学生的全面发展，深入探索新形势、新环境下学生思想观念出现的变化，增强工作的针对性和实效性。一、学期德育目标：培养学生良好的思想感情和品德；遵守公德的意识和文明的行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力。文明学生评比率达95%以上，学生犯罪率为0，操行合格率为99%以上，创建县级德育示范学校和市级文明礼仪示范学校，德育工作达县示范级目标管理学校和示范中学以上要求。二、德育内容：以道德教育、思想教育和政治教育为德育主要内容。包括三个主要层次：一是基本道德行为规范的教育；二是公民道德与政治品质的教育；三是世界观与人
5、生观、理想教育等，通过团委、少先队、班主任工作等各种渠道，通过讲座培训教育、榜样正面引导、考评奖惩促进、学校家庭社会三结合网络及各种德育教育活动等各种载体，全面落实德育内容。三、工作重点：结合我校德育工作实际，总结以往工作经验和存在问题，本学期甚至本学年内都认真抓好以下几个工作重点：1、 落实守则规范，让学生行为习惯养成教育产生实效。2、 多渠道、高效应地抓好问题学生的教育转化。3、 抓好住校生的教育管理。4、 抓好班主任的培训和指导。5、 抓好各类示范和先进的创建工作。四、德育工作措施与方法：（一）加强、学习教育和培训，让“德育为先导”的认识深入每一个教职工心中。1、在实践中倡导和树立科学的
6、德育观一是：双主体德育观。即教师是教育的主体，学生是受教育的主体，教师和学生应相互尊重对方的主体地位，教师要做学生成长的楷模，做引路人。给学生权力，让他自己去选择；给学生机会，让他自己去体验；给学生困难，让他自己去克服；给学生问题，让他自己去找答案；给学生机会，让他自己去锻炼；给学生空间，让他自己往前走。让他们做成长的主人。充分发挥两个主体的主动性、积极性、创造性。二是：“三中心、四环节”德育观。即以学生为中心，以情境为中心，以活动为中心，并注重授之以知、晓之以理、动之以情、导之以行四个环节。三是：生活化德育观。坚持贴近实际，贴近生活、贴近未成年人的三贴近原则，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型
7、的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力，既重视课堂教育，更要注重实践教育、体验教育、养成教育，注重自学实践，自主参与。让德育回归生活，从身边小事做起，在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中完善，在日常生活中培养学生良好的道德品质。2、进一步明确学校德育工作的主要任务一是从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育，中国历史特别是近代史教育，引导学生认识中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感。二是从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想和信念，进行
8、中国革命、建设和改革开放的历史教育和国情教育，引导学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长与进步同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣和富强联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。三是从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。继续大力普及“爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤俭自强”的基本道德规范，引导学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的素养，学会处理人与、人与社会、人与自然等基本关系。四是从提高基本素质做起，促进学生的全面发展，努力培育学生的劳动意识、创造意识、环境意识和进取精神、科学精神以
9、及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导学生保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习，大胆实践，勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。3、要建立和完善横纵两大德育序列学生思想道德素质的提高，是一项长期复杂具体的循序渐进的过程。我们要根据不同的年龄特点，抓住各种教育契机，采取丰富多彩的形式去开展教育，达到目的。具体说，我们应从“横、纵”两大序列展示。横：是指各年级的横向序列内容，不同的年级，德育教育的重点一定不一样。一、二年级重点进行行为规范教育。三、四年级重点进行道德品质教育。五、六年级重点进行道德规范教育。七年级重点进
10、行学习习惯、生活自理能力等行为规范养成教育和团结友爱、关心集体等基本的思想品德教育。八年级重点进行初步的青春期教育，培养良好的道德情操，做到自尊、自爱、自重、自强，为进入青春期做好准备。九年级重点进行青春期教育、理想信念、民主法制和劳动教育，职业理想教育，迈好青春第一步，指导学生正确看待升学和择业，增强社会责任感，做一个合格的毕业生。纵：是指年度的时间纵向序列。九月份：公民道德规范教育、尊师重教和新生入学等教育；十月份：“祖国在我心中”系列教育；十一月份：科普教育；十二月份和一月份：艺术教育；三月份：“文明与你”同行系列教育；四月份：革命传统教育；五月份：“青春与责任”系列教育；六月份：安全与
11、法制教育；七月份：“永远跟党走”系列教育；八月份：社会实践教育。4、要大力加强德育活动课的探索班主任和团队工作是德育工作的重要途径。然而目前尚未形成科学化、系统化、规范化的模式，在举行“班主任基本功大赛”的基础上，我们将举行心理健康和德育活动课研讨会，并逐步建立德育活动课集体备课制度，发挥德育工作者的集体智慧，使德育活动课成为德育工作的一个新的增长点。5、弘扬和培育民族精神一是孝心教育。孝道与孝行都不是人自发产生的，而是教育环境的产物。孝经云：“教民亲爱，莫善于孝”。我们将“孝育”作为中华传统美德教育的首重，从以下几方面做起：“行孝”立规矩。制订印发“行孝”的要求。通过这些“规定动作”指导学生
12、从被动到主动，作一个有孝心，会行孝的好孩子。“教孝、行孝”有活动。开展一些有创意的活动，引导学生去亲身参与，奉献爱心，体验亲情，感悟真谛，迁移情感，激励人生。让他们知道为什么要勤奋学习，为什么要孝敬父母。推进孝育评“孝星”。家、校联合签订教敬责任书，发放孝敬考核单，请父母打分，邻居帮忙，评选表彰孝星，并在德育长廊展示照片和事迹，成为学生身边的榜样。二是诚信教育。教育他门从小立志做讲诚信、讲道德的人。诚信待人。以真诚的言行对待他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和考试求真实，不抄袭，不作弊。守时，守信，有责任心，承诺的事情一定要做到。言必信，行必果。遇到失误，
13、勇于承担应有的责任，知错就改。遵守法律法规、校规校纪和社会公德，强化法律意识和规则意识，具有良好的道德品质。（二）针对我校德育工作实际，狠抓工作重点。1、落实守则规范，让学生行为习惯养成教育产生实效。本学期内重点落实学生证佩戴、清洁保持、文明礼仪规范、学习和活动常规等四项。采取榜样教育和严格考评两种措施。加强门卫工作以严格学生证管理；实行值周班级督导小组校内督查制度，要求学生见脏动手，视而不见扣分的制度；采取文明礼仪月评制度，成立文明礼仪评比领导小组，促进学生文明礼仪规范的行为化；实行每次活动班级纪律评比制度，落实活动常规。2、多渠道、高效应地抓好问题学生的教育转化。开学各班主任填报问题学生档
14、案表，摸清问题学生主要问题，学校德育处与城西所联系，每月举办一次问题学生转化班，以学促转。3、抓好住校生的教育管理。建议学校妥善安排学生课外活动时间和节假日活动，开放校园网络，开放乒乓球设施，面向学生租用体育设施。另外严格寝室管理和进出校管理。加强校内保卫巡逻。4、抓好班主任的培训和指导。本学期搞好制度培训，德育常识培训，心理辅导教育培训，操行制度操作培训，学生干部培养培训（主题班会课设计培训），组织一次德育论文评比活动。5、抓好各类示范和先进的创建工作。严格按示范学校标准开展德育工作，规范档案资料。开好每学期一次的德育工作会。（三）加强德育科研。搞好政治教研组市级德育课题，抓好政治课校本教材
15、的开发研究。行事历：二、三月份 “我规范，我文明”行为习惯养成教育活动月1周：守则规范教育，净化、美化校园、教室。办理学生证。2周：班主任工作培训：学习各项德育管理制度，落实常规管理；班主任制定各种计划，安排重庆市班主任基本功大赛相关事宜3周：住读生专项教育；值周班级督查员培训。4周：成立问题学生培训班。5、6周：守则规范知识竞赛。分中学组和小学组，通过竞赛检查各班教育情况。从第二周即印发文明学生、校园文明之星、文明班级、文明寝室、文明处室、文明教师、校园文明家庭评比方案，每月最后一周公布评比结果。四月份 “我诚信、我孝顺”传统美德教育活动月7、8周： 诚信教育（以诚待人守时、守信守法、守纪、守社会公德）9、10周：孝心教育（制订行孝要求，开展行孝活动，签订行孝责任书，发放行孝考核单，开展孝星评选表彰）五月份 “青春与责任”主题教育11、12周：“青春”主题教育（美的教育，意志与品格教育，世界观、人生观与理想前途教育、“自学、自理、自护、自强、自律”教育、“珍惜青春年华”教育）13、14周：“责任”主题教育（权利与义务教育、公民道德教育、良心教育、换位教育）六月份 “安全与法制”主题教育15、16、17周“安全教育”（交通安全、消防安全、防火防盗防骗
