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1、第十七课第一讲教学目的与要求： 一、语音 ：1、 要求掌握前置词和名词的连读；2、 事务性疑问句语调。二、言语训练 句型 要求学生掌握并熟练运用下列句型：1. .2. .3. , , .4. ?教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1. ; 2. .1. ;2. 5 . .1. ;2. .1-4.15. : . . .1. ;2. ;3. ;4. . .75.1. ; 2. . ;3. ;4. : ; .5 .讲义：教学内容：新课：1.学习第十七课语音；2.学习第十七课句型；一. ： 17- . 17, .二. ：.:1、前置词与名词的连接：1) 前置词和以开头的单词连读时，读作。如：
2、; .2) 前置词和以,开头的单词连读时，, 读作长的,读作长的。如： , ; , .3) .1-3.2、事务性疑问句语调调型4 调型4（降升调）多用于公事性问话。用于这种场合时，可使问话语气显得正式，表示因公要求对方回答，同时语气委婉而有礼貌。问句常是不完全句。如： ? ?1) .4. :1. 1) ;2) :, , , , , , , , , , ;3) :(1) -? - ; ; . (2) (作主语)? - . . -? - , ; , (3) ? - ; ; ? - ; . -; (4) - ? - ; (5) ? - , , .? - (-), (-)(6) ? - , , , ,
3、 (7) -? ?- ; . ? - ; .(8) ? - ; ; .(9) -? - ; .(10) - -? -? 起名叫，命名为，称作 - “”, , .-? 说出- , (11) （某种时间）来临，到来 时间作主语。 . . . .(12) -? - , , . ? - , , (13) -? , ; , 2. 1) ;2) ;3) :(1) . ? 五格工具格 .(2) . ? , , -? .(3) , , . 糖茶 -? .(4) ? -? . .(5) . ? 成为谁（表职业的名词） 只用于过去时和将来时。 ? 从事职业（表职业的名词） .三. ：1. ; 2. . ;3. ;4. : ; .第十七课第二讲教学目的与要求： 言语训练：对话 1、要求学生运用正确语音、语调朗读对话；2、要求学生转述对话内容；3、根据本课对话仿编对话，演练表演对话；课文 1.要求学生运用正确语音、语调朗读课文并能理解课文；2.要求学生对于有关课文内容提出的问题能听懂并快速准确作答；教学过程与教学内容： - 1. 2. 3. 1.
