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1、一年级体育课游戏 篇一：小学体育游戏小学体育游戏游戏A1：猜领头人1、游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，老师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不停改变动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则演出一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来演出。2、游戏要求：领头人可做刷牙、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不停变换，全班学生立刻跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也能够由老师自己来做。游戏A2：传秘密口令1、游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由老师悄声告诉各小组第一位学生一个
2、口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，老师说开始，各组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最终一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最终由老师判定哪一组最快，口令最正确。2、游戏要求：各小组悄声传口令时，不能让其它小组的学生听到，假如听到了，则该小组的秘密泄漏，判处该小组失败，最快收到口令，而且最准的小组为胜。游戏A3：画篮球场地1、游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，老师发令后各小组第一人跑向黑板画篮球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如这类推，依次进行，看哪一组的篮球场最先画好。2、游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅笔在纸上画，每
3、人只能画一根线,如“口”必需画四笔，老师评判动作最快、画得最好的小组为胜。一年级体育游戏比赛项目1拍球比多：游戏人数：每班5人游戏准备：1小皮球球若干个。活动方法：用一手练习连续拍球，进行计时赛时间一分钟，要求时间内多者为胜。游戏规则：1拍球必需超出选手的膝盖。2拍的球不能超出地上画的范围。2套圈圈游戏人数：每班5人游戏准备：1套圈若干活动方法：每人分小圈圈5个，分别套向前方的标志物，套中最多的为胜利者。游戏规则：1、不能超出画的起点线。3小青蛙跳荷叶游戏人数：每班20人 10男10女游戏方法：用呼啦圈在10米的区域内摆放成荷叶，参赛班级以迎面接力的方法进行跳跃呼啦圈的游戏，6个班级同时进行先
4、完成者为胜。游戏规则：1不能越线接力。2不能跳出呼啦圈外。3假如一下不能跳出圈能够在圈内跳跃调整。4必需双脚起跳双脚落地。体育游戏产生的原因之一就是人类的心理需要，体育游戏对改进心理状态、发展个性心理原因有着独特的作用。少年儿童在参加体育游戏的过程中使自己的心理得到健康发展。在游戏教课时，老师应尽可能发明多种环境，让学生全身心的投入到游戏角色中去。在教法上应多样化，用富于情趣的教学来激发学生的游戏爱好，以达成游戏教学的目标。比如：游戏C1、张开你想象的翅膀(培养发散性思维)主持人事先用硬纸板准备部分圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请她在要
5、求的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出，这两个图形可组合成哪些东西。比如圆和长条成垂直组合，就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还能够组合成篮球架、镜架、苍蝇拍游戏者一边讲解，一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多彩、让人以为言之有理者，名次列前。游戏C2、西天取经游戏(培养意志毅力)主持人邀请8人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，4人分别饰演不一样的角色：l、唐僧用单脚打坐，合掌；2、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；3、沙和尚向后抬起一条腿做挑担状；4、猪八戒左臂曲肘，抱头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾，做睡懒觉状。乙组全部当妖怪。游戏开始，主
6、持人“1、2、3”有节奏数数(击掌)，乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人(但不能推、碰、拉、触)。甲组的人坚持不动，一旦有些人失去平衡，双脚落地就算失误。接着两组交换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长，哪组为胜。游戏C3、乘公共汽车(培养反应灵敏性及社会公德意识)邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗诵下面一则小小说，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包含座)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最终，挨敲的次数最少者，还要回复一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发觉一个空座位，她丢下妹
7、妹赶快跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不快乐，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，她以为自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么
8、湖涂了！”游戏C4、三打白骨精(培养灵敏反应)这个游戏有两个人就能玩。先背靠背站立，相距二步远。游戏开始后，两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足，跳三下，注意唱到最终一个“精”字时，必需同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手叉腰，两腿左右开立为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。假如正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一躬。游戏C5、钩肘站立 培养合作能力以
9、小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后快速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。游戏C6、两虎相遇智者胜 培养团体意识及激智应变能力游戏方法：利用教室里的大理石块两行作桥，将学生分成人数相等的四队，成二路纵队分别站在桥的两端；游戏开始，四队的排头听哨声，用双脚逐格跳跃前进，前后同学隔两个格子，相遇后，两人用双脚“猜拳” 双脚并拢为锤子，双脚前后开立为剪子，双脚左右分开为布 ，输者落河，退出游戏，胜者和输队的第二人继续跳跃前进，相遇后继续猜拳，依次进行，最终以抵达对岸的人数多少判定胜队。
10、游戏规则：1、必需听哨声，用双脚跳跃逐格前进。2、双方必需同时跳跃。游戏C7、占领阵地 培养处理问题的能力每队六人，要求游戏开始后，先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后，再撕去二分之一报纸站，接着再撕去二分之一直至失败，最终以最好措施能站进最小报纸的队为胜。游戏是儿童的天性，深受青少年学生的喜爱。体育课堂教学中，游戏教学内容是最受学生欢迎的，往往能收到十分显著的教学效果，能够说没有游戏的体育教学是没有生命力的。让体育游戏“回”到孩子们身边，愿广大的体育老师发明更多更新更受孩子们喜爱的游戏，是游戏在孩子们心中更美好、更灿烂，真正体会到游戏的乐趣。捉球鬼额：拿软比较轻的球做游
11、戏的围一圈,一个人抢球,其它人就把球扔到其它人手中,不让她抢,不然就论到你抢球。或改成足球踢也能够。贴人游戏：先围成一个圈，然后两人分成一组。这个游戏的规则是：一个人跑，一个人抓。假如抓的人抓住了跑的人，那么被抓的人就要抓原先抓的人；假如跑的人贴到了一个小组同学的后面，那么这个组站在最前面的人就要跑。不过这个游戏可能会有同学跌倒之类，要提防一下安全。篇二：一年级体育游戏一年级趣味游戏1.跳梅花房将参与者分为人数相等的两组,每人准备沙包一个。分别在第一圆和第六圆外面站好：先要求几个跳法。开始时，先由各组第一人按第一个方法，分别按1、2、3、4、5或5、4、3、2、1的次序跳。成功后，可得10分，
12、若失败，退下来。然后各组第二人按第二种方法跳，以这类推，得分多的一组为冠军。2.站如松在地面上画两条相距50厘米的平行线，两人各站线的一边。站定后，双脚不能移动，伸出双掌相抵。发令后，双方利用向前推送和向后缩让的巧劲，使对方脚掌移离原位即可得分。3.站圈每队人数不限，自由组合或暂时再扩充，发一个藤圈放在空地上，为安全起见，可在藤圈的四面部署若干垫子。先通知学生：这个游戏要求大家群策群力，想方设法在圈内尽可能多站人，容纳的人越多，而且坚持的时间久为优胜，一旦有些人脚出圈外即为失误。可优秀行讨论研究，尝试性的练习，等到有一定把握后，即可多队同时进行。这个体育游戏，颇能启发学生主动思索，想出多种巧妙
13、的主意，同时在进行的过程中也能培养她们相互信任、体谅、关心帮助她人的合作精神。老师开始无须多言和急于求成，让学生经过几轮的活动，自己经验教训，提升活动的发明性。4.猜拳踩脚两人相对而站，用手猜拳，石头剪子布，胜者立刻可用脚去踩一下对方，而对方也可立即灵敏地躲闪，接着再猜再踩，在要求的时间里，踩到对方次数多者为胜。5.跳绳夺帕二个组的甲乙丙先将手帕的一角掖在衣领后面，然后依次相对跳进长绳里，边跳边找机会夺取对方的手帕，先夺到者得分，积分多的组为胜。平局加赛，直至决出胜败。6.圆圈接力目标：发展速度。准备：在场地上划一个直径为10米的圆圈。方法：将学生分成两组，人数相等，每组第一人站在一起跑线后，
14、做好起跑姿势。听到老师发出口令后，快速起跑，沿着逆时针方向绕圈外跑一圈。当对方队员跑过本方起跑线后本方第2人走到圈外站到起跑后面，准备起跑。跑者用手触及接力者的手时，接力者快速起跑，依次进行，最终1个人先抵达本队起跑线者为胜。规则：跑时踏上或踏入圈内判为犯规。没有拍到手而抢跑者，令其重新起跑。因过早站在起跑线上，而影响对方跑者为犯规。7.蛇战目标：发展灵敏素质。准备：依据学生的人数，平均分成多个组，使每组在5-10人之间。方法：每组站成一排，后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后，各组之间相互混战，如有一组排头抓到另一组蛇尾时，被抓到的一组马上淘汰出局。最终，没有被抓到尾巴的
15、一组，即是优胜者。规则：被抓尾巴时，则淘汰出局。蛇腰脱节时，排头抓到另一组排尾无效。8.“队列练习”方法：游戏者围成圈。游戏开始，老师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏，第一人说：“立正！”同时做稍息的样子。第二人应接着说：“稍息！”同时做成立正的样子。第三人应接着说：“向左转！”同时做向右转。第四人接着说：“向右转”同时做向左转。如此交替进行。假如某人发生错误，必需为大家演出一个节目。然后从发生错误的人开始，继续游戏。规则：和动作必需同时进行。前后两人之间不能停马上间过长，不然为失败。9.默切握手每次二人上场，戴好蒙目罩，二人面对面，相距约一米，相互伸胳膊摸到对方的手，然后收回。接着一二三原地转三圈，面对自认为同伴应该站立的位置，伸手握之。等到大家全部做过以后，议论一下，为何有的能握着，有的却没有。以后，重新选择同伴，再做一次。体验一下第六感觉的存在。10.如来神掌二人用马步站稳，右手前伸，掌心相触，闭目将全身气力慢慢集中于掌上用力相推。然后仍闭目，手掌分开，各自在原地转一周，手掌保持推掌姿势，感觉空中的气流。转
