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1、教学反思通过本课的公开课教学，我触颇深。一、课备得细。我从整体感知、研读赏析、问题设计由浅入深， 教学环节环环紧扣。从着手开始备课，我根据课型和班级学生普遍基 础差的实际情况设计了教学目标，循序渐进，易于实施。二、赏析文章最忌面面俱到，面桥之美这篇文章是一篇语言 优美的小品文，语言的赏析自然是我此次教学的重点。用读一读、议 一议、说一说的方式，使学生对语言有了更真切的体会，教学中我没 有对文章的精彩之处一一点评，而是在学生的交流中引导学生就此类 语句加以赏析，教会学生赏析的方法。因此，本节课抓住第四小节作 为本节课的重点研读段落学习。根据作者举的四个例子，出示多媒体 展示四幅图画，不机械、繁锁
2、地分析四幅图画，而是让学生根据自己 的喜好，充分发挥了学生的主观能动性，使课堂教学有了活力，让学 生运用美学的知识进行鉴赏，提高了学生的审美能力。但在教学实践 过程中，我感觉在学生的语言生动的描述的引导上还不到位，使生动 的语言表述还欠缺。三、我给同学们搜集了世界各地的名桥在课前十分钟播放，充分 调动学生学习的兴趣，同学们不断地发出感叹声和惊叹声，我也欣慰 地笑了，我要的就是这样的课前效果。随机我用诗句导入，富有内涵, 具有号召力，贴近生活，大大调动了学习的积极性。四、设计了拓展延伸环节，通过与中国石拱桥的对比，使 学生通过从说明对象、着眼点、说明顺序、说明方法、语言特征几方 面的对比，教会学生总结分析本文或描写景物、或抒发感情、文字富 有感染力和表现力的方法。我在作业的布置上也考虑到了这一点，随 堂以“之美”为题进行练笔，以达到学以致用地目的。今后的教学中，我仍会不断贯彻新的教学理念，注重培养学生自 主、探究、创新的精神，加强钻研，不断实践于课堂，力争有更大的 提高。
