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1、有关老师的心得体会范文五篇 “书读百遍,其义自见”,可见阅读在教学中的主要性。阅读是学生和作者心灵沟通的窗口。阅读教学的效果直接影响学生正确把握程度,进而也影响着教学质量。下面XX给大家整理的，期望大家喜爱!有关老师的心得体会范文1一节课是否有效，老师的一头自己是十分主要的。对教材的充足了解，以后备好一节课。上课前的教具学具的准备，对教案的熟悉，全部是必不可少的。到了上课的时候，老师良好的教学素质，对课堂的掌握，教学中练习的设计是否合理科学，有没有考虑到面向全体学生、是否做到每一次练习全部有明确的目标和要求，从而达成巩固知识、培养技能、发展智能的目标等等各方面无不关系到教学的效果。因此，我以为
2、备课这一个步骤，是上课有效的前提。教学是一个动态生成的过程，但生成并不意味着不需要预设、不需要备课。相反，有效的教学对预设的要求不是降低了，而是提升了。预设要能真正关注学生的发展，关注学生的个体差异和为每个学生提供主动主动活动的确保;能为师生在教学过程中发挥发明性提供条件;能促进课堂多向、多个类型信息交流的产生并立即反馈。这就需要老师深入钻研教材，改变传统的备课模式，让“预设”真正服务于生成性的课堂教学。首先，要认真钻研教材，为“预设”打好基础。教材是教学内容的载体，每一位老师全部要认真研读、感悟、领会教材，了解教材的基础精神和编写意图，把握教材所提供的数学活动的基础线索，分析教材所渗透的数学
3、思想、方法和学生活动的科学，这么才能体会新教材蕴含的教学理念，备出高质量的教学预案。其次，要改变备课模式，变“教案”为“学案”。学生是学习的主人，一切知识经验的取得全部依靠于学生的自主建构、自我内化。离开了“学”，再精心的“设计”也没有意义，老师要充足考虑，预设学生可能出现的情况，并采取对应的对策。即对整个教学过程进行一个有准备、有意识的预设。第二，重课堂动态生成，着眼学生发展教学过程是动态生成的，尽管老师在备课时已经对课堂上可能发生的情况做了充足的预设，不过在课堂中，仍然有太多的不确定性，更有出乎意料之外的情况发生。面对信息多变、资源多彩的课堂，老师要扮好倾听者、重组者、等候者、提升者这几个
4、角色。做到:心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不停捕捉、判定、重组课堂教学中从学生那里生成的多种各类信息，灵活驾驭教学过程，推进教学过程在详细情境中的有效生成。因此在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应该采取主动的激励态度，假如学生的这种火花在课堂上无法进行研究或展开的，则留到课余或其它条件成熟时再研究，而这个过程需要老师全程参加和关注，不要简单的部署学生下课以后再研究，然后就不了了之，学生因为受到年纪、心理方面的影响，不可能会再进行深入的研究，一次机会也就这么消失了。而在课堂中能研究的、能放大的，则必需敏感的捕捉和利用起来，要让学生有这么的感觉:不论是课
5、堂上能研究的还是不能研究的，只要是我提出来的而且是有价值的，老师全部会很重视，而且会和我一起想措施发明条件去进行研究。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培养出来。第三、“设计科学合理的练习”是提升数学课堂教学有效性的主要确保有效的数学教学，不但在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。科学合理的练习是学生学习数学，发展思维的一项常常性的实践活动，也是师生信息交流的一个窗口，新课程下的数学练习应成为一个生活，一个活动，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的反复。好的练习能主动地把学生学习的疑难问题、迷惑之处诱发出来，立即给予纠正。从而实现数学知识的巩固和应用，使学生的思想品德
6、得以熏陶，学习习惯、思维品质得以培养，思维方法得以训练，提升数学教学的有效性。最终，我以为撇开老师这头，学生的配合也是有效教学的一个确保。我这几年一直教低中年级，有一个深切的感受就是，学生的计算能力也是影响教学进展的主要原因。假如一个班级里学生的计算能力相对低，或水平参差不齐、差距太大。全部将影响上课的效率。课堂要有效，老师通常全部想在短时间内进行必须的练习。而低中年级的数学课，计算是贯穿全过程的。假如计算能力差，要想加大练习的密度和深度，全部是空谈了。有时候，还只能放慢上课速度来照料全体。因此，我以为在低年级，抓好口算教学，提升学生的口算能力，是至关主要的。有关老师的心得体会范文2今天，天很
7、蓝，阳光很灿烂，我和我校的弟兄姐妹们全部很快乐，因为我们要欢聚一堂来庆贺自己的节日了。在座谈会上我的思绪波动，不过专题只有一个，那就是感动。这份感动从昨天就有了.这份感动源自我们的刘校长和乔校长。她们那一声声真挚的致谢，一声声“同志们辛劳了!”确实拨动着我的心弦。她们能悉数各位老师的“艰苦创业”，足以证实她们是关心“群众疾苦”的好领导，有这么的好领导真的是我们的福分!在我们的节日到来之际我们更应该向她们道一声：“谢谢!”这份感动源自我们的领导们，她们能在我们的节日里向我们的家人送上问候和祝福，这怎能不让我感到温暖，这是对我们做老师的最大致谅!俗话说的好：“家有三担粮不做孩儿王。”这足以说明做老
8、师的苦和累，是呀现在的我们为了尽职尽责地教书育人，为了能对得起孩子、家长的信任，我们全部或多或少地拖累了自己的家人。我们愧对家人，不是称职的妻子，不是称职的儿女，不是称职的父母。因此我们这些成绩的取得是和我们的家人分不开的。至此老师节来临之际，我们更应该向自己的家人道一声：“谢谢了!”这份感动源自我的学生。在昨天就有多个学生为我送来了节日的祝福，送上了一份小小的礼品。我感谢她们能记得我这位老师，我感谢她们让我感受到了做为一名老师的骄傲!在老师节来临之际我又该为我的老师做些什么呢?我是不是也应该有所行动呢?哪怕是一声问候，一声祝福也好呀。这份感动还源自我们城内村的村委一班人。她们早就和杨校长商议
9、了过节事宜，并为我们准备好了节日礼品。看到日新月异的校园，听着她们朴实的祝福和美好的畅想，感动已经油然而升，谢意已经漾满心田。我感到她们对教育事业的支持，对老师的关注!这就足够了，因为我们不求得到什么回报，只求她们的这份惦念，这份真诚。新的学年里我将珍藏这一份份感动，细细品味，化感动为力量，以更多的激情，更高的热情行走在教育的征程中。我将尽自己最大的努力感动更多的孩子，让她们能够愉快地成长，扎实地学知，成为人人喜爱的孩子!有关老师的心得体会范文3在学校的组织下，我学习了国家发展期望在教育，办好教育期望在老师，我受益匪浅。我深深体会到：人世间，最无私、最宽厚的是爱，爱心是人的一个主动的高尚的情感
10、，是人的行为的动力，爱能够产生融化冰雪的力量，爱心所至，金石为开。一、浓厚的爱心，滋润学生的心田。霍姆林斯基说：教育的技的全部奥秘就在于热爱每个学生。老师的爱是建立在对教育工作的事业心和责任感上面的，有这么一个分式是：亲近感+了解感+期望感。在老师爱心的雨露照射滋润下，学生感到集体的温暖和舒适，从而激提议奋进的欲望。不停学习，使用好手中的指挥棒，让学生在爱的旋律中，谱写人生乐章。我班有位小陈的同学，她是先天的斜视，不但这么，接收能力较差，易忘。刚入一年级时，说话不清楚，写每一个字，用右手的食指用力的夹着，左胳膊伸着，身子倾斜，满身用力。即使这么她书写出的字你根本无法识别。看到这么，我真为这个孩
11、子感到心酸。其余孩子书写时，我就后把手的教她写0横、竖等等。做练习是的学生早已找好了题号，可是她连书的面数还没翻到。每次我全部帮她画好题号。就连同桌，也经常告她的状：老师，小陈把我的本压出皱了。在做练习时她的笔、橡皮也是常常滚落在地，不是找不到这个，就是找不到那个。刚刚包的书、钉好的本，不几天，就被她弄的皱皱巴巴。每次我在帮她做好这些事情的同时，告诉全班同学要多关心和照料小陈，因为她天生的不幸，她在学习上比我们每个同学付出的全部要多。在我的关爱下，全班的同学也全部学着来照料和帮助小陈，不再听见有告她的状了。有了成功的第一次，第二次，第三次逐步地她的自信心增强了，她能写出一个端正的字来。现在小陈
12、仍在继续努力，期望自已的作业本上，有一天也能得上鲜红的一百分。爱，是最好的老师。爱生，不是一句口号，它构筑在了解、尊重和奉献之上。为了学生我付出了很多，同时我也得到了爱的回报。我得到了学生的信任，家长的赞许，同事的任可。能够说，一次次的成功的教育，这里面饱含着老师无数次的付出。从无数次付出中，我也体会到了给的愉快。这是其它行业的人得不到的愉快、满足。二、培养爱心、学生有爱心，未来才能去爱她人，爱集体，才能回报社会。今年浙江的一位中学生，因为母亲对她的学习管的太严，用锤子将母亲打死。黑龙江省有一名小学生，因为母亲不给钱去玩电子游戏，而将母亲杀死等等这么的事件。在近些年来发生的还少吗?她们不正是缺
13、乏了爱，缺乏了对父母的爱，甚至丧失了最起码的人性吗?教育学生首先是爱她人。当然让学生有爱心，班主任老师更要对学生付出爱心，制订计划，严格教育，加强管理是爱。经过多种活动培养学生高尚的情操是爱。给学生开设学习方法是爱。家长会和学生们一起分析学习起落的原因是爱。对学生一视同仁是爱。在班级里，我配合班主任共同召开了把爱心献给她人的专题队会。在学校组织的手拉手活动中帮助学生结对子，课间我经常同她们交谈。了解她们的心理，使学生明白要有爱心，先要学会爱她人。爱父母，因为父母给了你的生命。爱老师，因为老师教授你学业。爱好友，因为好友送给你友情。一句话，一杯水，一个眼神，一个动作全部能够传输爱。其次，是热爱集
14、体。关心集体就是要从小事做起：上课不迟到，不说话，课上不大声喧哗，上好两操，搞好卫生清扫，主动参与班级和学校组织的活动，重视班级荣誉。这些小事做好了。集体的风格逐步形成。专题队会是培养学生对集体、对祖国的热爱是最好时机。去年的迎澳门回归。今年的台湾在我心中专题队会，学生主动搜集资料、和老师策划内容，主动借道具、借服装，学生主动主动参予，主动性十分高涨。两次队会被评为第一名。这不正是热爱集体，热爱祖国的生动一课吗?今后，同学们的集体荣誉感增强了，集体观念加深了。每位同学为工同营造这个合谐的家而努力。学校号召学生搜集废品，同学们能按要求完成任务。越野赛上同学们能努力发挥自已的而惋惜。班级的毛巾旧了
15、，有的同学主动摇拿来新毛巾;垃圾袋用完了，有的同学又悄悄从家带来;学生有了把班级当成家的观念，班级集体有了向心力、凝聚力。我和同学们全部深深地爱着我们的家庭班级。再次，是回报社会，爱人者，人恒爱之，学生说老师是园丁，专心血换来了满园春色尽芳菲。风风雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉献自已的一片爱心，同时也取得了学生们那纯真的爱，我得到了用金钱无法买来的精神财富。这是从事其它职业的人可望而不可及的幸神福。这了这份幸福，我将专心去浇灌，让每一朵鲜花全部散发出浓郁的芳香，让每一个灵魂全部闪烁出圣洁的光辉。我愿一只只放飞的白鸽在这块沃土中，展现出无穷的活力和神奇的魅力。愿播下期望种子，在这快沃土中茁壮
16、成长，发明出美好的明天。有关老师的心得体会范文4“书读百遍,其义自见”,可见阅读在教学中的主要性。阅读是学生和作者心灵沟通的窗口。阅读教学的效果直接影响学生正确把握程度,进而也影响着语文教学质量。搞好阅读教学在培养学生的学习爱好,提升学生阅读能力、审美能力、自悟能力,发展学生的个性,培养她们的爱国热情等方面全部起着举足轻重的作用,而且为她们能更加好地萃取中国文化精华、文化底蕴,提升她们的人文素养等方面打下基础。那怎样才能搞好小学语文阅读教学,提升学生阅读能力呢?下面我谈谈我的心得：一、正确深入解读文本,优化文本使用正确地解读文本是每一位语文老师全部必需掌握的基础功,是每一位语文老师实施课堂教学、引导学生正确了解文本,从而提升阅读能力
