《语文版七年级上语文第一单元复习教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文版七年级上语文第一单元复习教案（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文版七年级上语文第一单元复习教案第一单元复习教案复习目标：一、巩固语文基础知识： 生字词、作家作品、 名言名句、文言文字词的识记等。二、提高现代文、文言文的阅读能力。三、能熟练地进行语文综合性学习的设计。四、提高语言实际运用能力。复习重点：提高语文应试能力以及培养学生的积累能力。复习方法：学生在自主中与同学合作地完成。一、掌握一些生字词风筝伶仃：孤独，没有依靠；瘦弱。憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。点缀：加以衬托或装饰， 使原有的事物更加美好。肃杀：形容秋冬天气寒冷，草木枯落。诀别：多指不再见面的离别，分别。笑柄：可以拿来取笔的资料。尘封：搁置已久，被尘土盖满。什物：泛指家庭日常应用的衣物及其
2、他零碎的用品。惊惶：惊慌。虐杀：虐待人而致死。宽恕：宽容饶恕。恍然大悟：形容忽然醒悟的样子。 苦心孤诣： 费尽心思钻研或经营。 孤诣，别人所达不到的。忆读书悬念：持念，惦记。若有所失：好像失去了什么。无聊：这里是精神无所寄托的意思。人情世故：指为人处世的道理。消遣：用自己感到愉快的事来消磨时间。索然无味：没有一点趣味。无病而呻：没有病却发现痛苦的声音。这里比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。风花雪月：原指古典文学作品里描写自然景物的四种对象，后来比喻堆砌词藻、内容空泛的行文。自已：控制自己的感情。已，停止。山中避雨趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。趋，小步急走。寂寥：寂静空旷。怨天尤
3、人：埋怨天，责怪人，形容遇到不如意的事一概抱怨客观条件。尤，责怪。嘈杂：声音杂乱，喧闹。冗长：（、讲话等）废话多，拉得很长。这里是持续不断的意思。工尺：我国民族音乐音阶上各个音的总称。望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。 望洋，仰望的样子。 兴，发出。陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相处的。我的第一次文学尝试煞费苦心：费尽心机。滑稽：（语言、动作）引人发笑。猝不及防：事情来得突然，来不及防备。恶作剧：指戏弄人的、使人难堪的行动。 六神无主：形容十分惊慌或着急，没有主意。俗不可耐：趣味低
4、下，令人无法忍受。奸笑：阴险的笑。心血来潮：形容突然产生某种念头。言简意赅：言语简单而意思概括。刮目相看：用新的眼光来看待。乳臭未干：奶腥气还没有去掉。指人年幼或年幼无知。盛气凌人：傲慢的气势逼人。微不足道：非常渺小，不值得一谈。趾高气扬：高高举步，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形。大动肝火：大发脾气。二、知道一点文学常识鲁迅（ 18811936），中国现代伟大的文学家和翻译家和新文学运动的奠基人。 原名周树人、呐喊、坟、热风、彷徨、野草、朝花夕拾冰心（ 1900 1999），当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州，幼年时代就广泛接触了中国古典小说和
5、译作。有诗集繁星和春水等。丰子恺，浙江省崇德县石门湾（今江苏省桐乡县石门镇）人，号称“中国漫画之父”。马克 • 吐温，美国作家。本名塞谬尔• 朗赫恩 • 克莱门斯。马克• 吐温是其笔名。马克• 吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。长篇小说镀金时代 （ 1874，与华纳合写）、代表作长篇小说 哈克贝里 • 费恩历险记（1886）及傻瓜威尔逊 （ 1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。三、课文内容梳理风筝第一部分（ 1、
6、 2），比较北京和故乡放风筝的时令，引出回忆。第二部分（ 3、 4），“我”回忆小时候在故乡故意弄坏了小兄弟的风筝的事情。第三部分（ 511），到了中年， “我”才意识到自己弄坏小兄弟的风筝非常不应该，于是心中充满忏悔，但当面道歉时才发现他已忘却， “我”心情更加沉重。第四部分（ 12），看着眼前北京的风筝， “我”的心情十分悲哀沉重。忆读书全文为总分总结构，可分为三个部分。第一部分：读书好。这一部分写了四个方面的内容。生动的故事情节和人物形象能激发人的各种感情，让人获得多种美的享受。能扩大知识面。对写作有帮助。有助于提高人的品德修养。第二部分：多读书。涉猎古今中外。第三部分：读好书。要会比较
7、挑选。山中避雨第一段：记叙山中避雨于小茶店。第二段：记叙心情的转变：由扫兴而感趣味。第三段：记叙茶博士的琴声难以解闷而向他借琴。第四段：记叙作者学琴经过及琴声使苦雨荒山活跃起来。第五段：抒发自己的体悟作结。课文按作者所记内容的因果联系可分为两个部分。第一部分：写“我”的第一次文学尝试的具体内容。撰写希金斯投河的报道。撰文嘲笑两位知名人士。给新来的外乡人的诗增写脚注。第二部分：写“我”的第一次文学尝试的巨大反响。展示了作者的文学才华。使报纸销量大增。使周围的人对作者刮目相看。四、积累一批优美的语句或一些含义深刻的语句. “四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾
8、了”，这句话应当怎样理解 ?这里所说的“春天” ，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天，现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。因而“久经逝去的春天”与“在这天空中荡漾了”不相矛盾。2. 作者说：“有生以来，没有尝过今日般音乐的趣味。”这句话如何理解？这次作者是在山中小茶店的雨窗下拉琴，环境与往日截然不同，有一种天然之美。人物除作者和两个女孩外，都是山村中的年轻人，大家素不相识，是琴声、歌声把大家结合在一起，有一种和谐之美。大家的歌唱都是发自内心，感情十分真挚，有一种真挚之美。大家一起歌唱，无拘无束，
9、自由自在，气氛热烈，把苦雨荒山闹得十分温暖，有一种氛围之美。以上种种趣味之中，最主要是作者感受到这次拉琴与歌唱，十分自然真挚，是音乐拉近了人与人之间的距离，使大家相处得如此和谐，这就是音乐的魅力。这是作者以往没有体会过的。所以作者说，有生以来，没有尝过今日般音乐的滋味。五、理解各篇的主题风筝本文回忆了“我”的一件少年往事，并由此抒发了自己忏悔自责的思想感情。也表示了对封建的教育思想的伦理道德的否定和深恶痛疾，并启发人们思考，从而有所觉悟。忆读书 课文围绕 “读书好， 多读书， 读好书” 展开，其中“读书好”是全文的重点，可从四个方面来看：书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得
10、多种美的享受。读书能扩大知识面。读书对写作有很大的帮助。读书有助于提高人的品德修养。山中避雨本文记叙了作者在西湖山中避雨的经历和感触，告诉我们音乐的感染力可以拉近人与人之间的距离，使彼此相处更加和谐。我的第一次文学尝试 本文通过撰文讽刺希金斯投河、嘲笑两位知名人士以及挖苦一个新来外乡人这三件事，叙述了作者的第一次文学尝试。它们发表在报纸的同一期上，不仅展示了作者的文学才华，而且使这一期的报纸销量大增，使得周围的人不能不对作者刮目相看。六、学习一种妙想风筝开头两段与结尾一段都是总写的段落，在结构上起到什么作用 ?在内容上作用相同吗 ?开头两段与结尾一段都是总写，起到了前后呼应，使结构完整的作用。
11、从内容上看，开头由北京的春天写起，写了北京春天中“远处有一二风筝浮动” ，引起对故乡的“风筝时节”的回忆，起到引起下文的作用。同时奠定了怀念的感情基调。结尾一段是对风筝事件的总结， 有总结全文的作用。 与此同时，字里行间里表明了自己深深的自责。我的第一次文学尝试本文叙事详略得当。叔叔外出，让“我”编一期周报， “我”做了三件事情：第一件是讽刺和汉尼巴尔周报对立的一家报纸编辑希金斯，这件事写得很详细，标题、插图内容及“我”当时的心理状态，都有交你。第二件事情，是撰文讽刺两位名人，概述，一笔带过。第三件事是讽刺新来的外乡人一个雇工裁缝，起因、经过，甚至原文都写出来了。三件事情，两详一略，疏密有致，
12、重点突出。 “我”的这次尝试，产生了很大反响，一一道来，使我们从而面了解到作者语言的讽刺力量，读来妙趣横生。七、重温一个阅读语段北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。 但此时地上的杨柳已经发芽， 早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在哪里呢 ?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。但我是向来不爱
13、放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神 有时至于小半日。 远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风笋的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完
