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1、一年级语文备课组工作总结 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价和描述的一个书面材料，它能够促进我们思索，我想我们需要写一份总结了吧。怎样把总结做到关键突出呢？下面是xx整理的，供大家参考借鉴，期望能够帮助到有需要的好友。1时间过得真快，弹指一瞬间，一学期就过去了。我们一年级的6位语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将这学期的备课组工作总结以下：一、勤学是备课组最醒目标亮点。1、坚持理论学习，打好奋进基石。问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，备课组活动就会成无本之木，无源之水。我们在开学前夕，就拧成一股绳，主动主动
2、地参与老师进修学院举行的240培训、新课程标准培训和一年级的新教材培训。虚心的学习，不停的耕耘，共同的研讨，为求正确答案，翻书，换来的是丰收的硕果，我们深入明确了语文课程标准鲜明的理念、明确了所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。2、理论联络实际，重视实践训练。我们年级组全体语文老师认真学习纲领、学习新课标、钻研新教材，把握教材的编排体系和教学的重难点，把学习新课程标准同实际教学结合起来落实新课标，靠近新课标，渗透新课标。共同制订本学期备课组工作计划和备课组课题利用一切可用，训练学生口头语言表示能力。本学期，在课程标准的学习、落实、落实上，我们备课组组走出了自己
3、的特色课前5分钟字谜游戏、转转盘趣味识字、演讲交流、新闻快递、儿歌擂台、课文小说续编、课外阅读反馈.这些活动让学生在实践中增强了多种场所学语文、用语文的意识，提升了她们的语文综合素养。二、实干是备课组成功的基础。我们备课组一直坚持以教学为中心，强化管理，深入规范教学行为，并力争常规和创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风，培养学生严厉、勤奋、求真、善问的良好学风。持之以恒狠抓常规教学，详细做法以下：1、自检：管理上，努力表现以人为本的思想。要求每位老师对照相关制度，检验自己全部的职业表现是否规范、得体。2、互观：由组长牵头，组员间互观交流，取长补短，加强随机备课。3、校查：A
4、随机查：精心准备好每节课，接收校领导随时进课堂听课、看教案、查作业、查学生学习习惯、态度、效果等一条龙式的检验。B集中查：虚心接收由校教导处出面对本备课组不一样常规项目标集中抽查。4、踊跃参与学校语文大组活动，取长补短。本学期，全体语文老师从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习气氛，激发爱好，教给了学生知识，更教会了学生求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。我们向课堂要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，一得交流全部是大家随机备课组的话题，老师间互学互促，扎扎实实做好常规工作，
5、做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全方面发展、促进老师提升改善教学的手段，对本班前后5名学生跟踪调研，细致分析卷面，分析每位学生的情况，找准以后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂，扎实双基。三、合作是备课组凝聚力的表现。新课标提倡学生要有自主合作探究的学习方法，而我们的老师也在努力表现这么的教学方法，在教学中，本备课组全体老师团结一致，共同奋进。充足利用学校多媒体优势，实现了组内共享。一个人的智慧是有限的，而集体的力量是无穷的。哪个人有了好的课件，好的构思，全部立即和大家交流，这么既省时又省力，我们的每一节课全部凝聚了集体的心血和智慧。四、交流是
6、备课组成长的路径。1、以备课为基础。为确保新课程标准的深入落实，我们深入转变教育观念，坚持一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，以人为本，促进学生全方面发展，打好基础，培养学生创新能力的办学宗旨，努力实现课堂高效率，教学高质量。本备课组全体老师依靠教材，紧紧围绕新的课程标准及我校自主、创新的课堂模式，精心设计教案，利用一切可用时间，在课前重复推敲、交流，最终确定出适合本班学生实际的优异教案。而且在课后，全组老师全部坚持写好课后反思，立即总结教学中的经验和不足，吸收经验，去其糟粕。2、以说课促发展。为了改革课堂结构和教学方法，提升老师的课堂教学水平和课堂教学效益。我们备课组坚持开展不定时的说
7、课活动，且把这个活动做为一个主要的备课组活动来开展。每学期先开展单元说课，也就是说单元的教学目标、关键、难点，说教材的前后联络，说突出关键、突破难点的方法，说本单元学生应掌握的方法、技巧和所应该具有的能力。集体探讨教学内容安排是否适当，难点是否突破，教法是否适当，教具的使用是否有利于课堂教学，教学思想、方法的渗透是否适当，是否符合素质教育的要求。然后在上每课之前再进行说课交流。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，备课组工作任重道远。我们将本着实干、勤学、合作、交流的准则，一如既往，再接再厉，把备课组工作做得愈加出众。一个人的意义不在于她的成就，而在于她所企求成就的东西。2高一年级是起始年级，
8、作为起始年级的教学单位，有两大任务必需重视。一是抓学风，让学生养成良好的学习生活习惯，对于学生进入高二高三后，深入完成学业含有极其主要的作用。，二是抓教风，青年老师在走上教育工作岗位的前一二年多出力、多费心，形成严谨的教学风格，练就扎实的教学基础功，对于以后的业务发展，也含有十分主要的意义。我们备课组的任务不但要对学生负责，还要对新上岗的老师负责。我们高一年级语文备课组共有十二名任课老师，有老老师一人、中年老师四人、青年老师七人。青年老师七人中有六人是近三年分配来我校执教的大学生。在总结上学期语文教学工作经验的基础上，本学期，高一年级语文备课组认真学习优秀的教育理念，主动掌握当代教育技术，在搞
9、好常规教学的基础上，努力进行以“多方位听说读写训练”和“学生自主教学模式”为关键内容的教育教学改革。我们在工作中充足发挥老中青的互补作用，严格教学程序，重视教育教学管理，既教书，又育人，从而确保教育教学质量大面积提升。我们的作法关键是：一是认真学习优秀的教育理念。我们三原南郊中学语文教研组多年负担国家、省市级的教学科研课题，参加陕西省的当代教育教学技术的实施。艰巨的任务要求我们必需用最优秀的教育思想和教育技术武装自己。优秀的教育理念，老老师要学，新老师也要学。我们结合本组部分老师所负担的中央教育科学研究所下达的作文个性化研究课题和省电教馆所部署的当代教育技术课题，组织全组同志认真学习当代教育理
10、论。我们在备课会上组织青年老师观看全国教育竞赛录相，我们数次在备课会上请张建安同志和李烨敏同志宣读自己的教学科研论文，向青年老师介绍传统教学和当代教育理念的关系。我们动员全组同志人人作到理论和实践相结合。不少同志写出了有见地的教育教学论文，张建安的论文真实是个性的生命获中央教科所年会一等奖，李烨敏的论文个性为文需铸个性生命在中央教育科学研究所刊物作文个性化通讯上发表，还有李荣军、郭婷、李香的论文在中语会获奖。据统计全组同志全部向相关方面送交了自己的教育教学论文。教育科研风气的形成有力地推进了课堂教学的改革。经过听课评课，学校领导认为，我们高一年级语文老师能在课堂教学中表现新的教育教学理念。二是
11、主动掌握当代教育技术。我们三原南郊中学有着优越的教育教学条件。我们要求全组同志能充足利用。我们高一语文备课组在互联上搜集和教学相关的多媒体资料，按教材内容排列，刻制成光盘，建成了高中语文第一册第二册教学资料库。我们要求全组老师尤其是青年老师全部要熟悉计算机技术，能熟练进行多媒体辅助教学，能熟练使用课件上课。本学期，每个老师全部前后实施过多媒体教学。李香、郭婷等新分配的大学生尽管来校不到一年，不过努力学习当代教育技术，能熟练制作PPT教学课件。尤其是李香同志所制的这个世界的音乐的教学课件声情并茂，受到大家的称赞。李香同志的这节课的教学实录和教学课件送交全国课堂教学专业委员会评审取得奖励。三是充足
12、调动青年老师的主动性。对青年老师严格要求，我们备课组本学期以说课活动为关键培养青年老师。每七天一我们进行集体备课，每次全部采取一人主备、大家参加讨论的方法。前几次由老老师负担，以求能起到示范作用。李烨敏、张建安、罗战胜、赵立忠等同志全部前后进行了说课示范。今后，由青年老师轮番说课，要求提前写成规范的说课稿，按说课竞赛的标准进行说课。李荣军、袁敏荣、李香、郭婷、郭楠、黄洁等同志全部严格依据规范写出说课稿在备课会上讲话。其中郭婷同志的说课稿还被全国课堂教学专业委员会评为优异说课稿。我们还组织了观摩课活动，李香、袁敏荣、郭婷执教的汇报课全部能表现科学的教育理念，受到听课人的赞扬。四是给青年老师压担子
13、，备课组有意在分配集体备课工作任务时有意向青年老师倾斜。本学期，在分配常规教学考评检测题命制任务时，由李香同志出练考题，由袁敏荣、郭婷出晚读题，由李荣军同志出月考题，责任明确。形成组内青年老师人人有事干，事事有些人干，群策群力的良好局面。这里尤其应该表彰的是李荣军主动带动其它的青年老师，主动负担组内的事务性的工作任务。她还和袁敏荣同志勇挑重担，甘于吃苦，在完成教学工作的同时，主动负担了校报小溪报相关版面的编采任务。郭楠同志在帮助赵阳同志办好小溪之声广播方面也做出贡献。李香同志热情高干劲大，数次主动查找并复印教学辅助资料。五是推广“大语文”教学观，组织学生主动参与各级部门所组织的征文竞赛。我们组
14、织广大学生参与了县教育局所组织的环境保护征文竞赛、思想教育征文竞赛，本学期，还组织学生成功地参与了中央教育科学研究所组织的我和好父亲征文大赛。整年级共有44名学生获奖。赵立忠同志组织了三十余名学生参赛，有二十余人获奖。在这次国家级竞赛中，郭婷、李香、袁敏容所指导的学生也取得优异成绩。在县教育局组织童话题材征文竞赛中，赵立忠和李烨敏同志主动组织学生参赛，联络打印事宜。按要求的要求把征文打印稿送交相关部门。暑期前组织参与语文报暑期看台读报知识竞赛，时间紧，任务重，李荣军同志主动动员，快速组织多名学生参赛。我们还主动动员学生参与不一样层次的演讲会。翟文涛等同学在县上组织的竞赛中获奖。本学期，我们还组
15、织试验班学生参观了于右任纪念馆，让学生受到思想文化教育。六是不放松常规教学管理。本学期我们重视常规教学不放松。要求青年老师备课备详案。郭楠、李香、李荣军、郭婷、黄洁、袁敏荣、曹群同志教案书写符合规范，符合教学实际。有课前设想的方案，有课后的教学后记。尤其是郭楠的教案能够作为样板展览。课堂作业我们为了加强基础训练，各班学生全部主动购置中华一题，作为补充习题。除确保每七天一次的作文以外，各班全部采取不一样形式，调动学生的写作主动性。如动员学生主动给校报小溪报和作文个性化平台南郊中学版上投稿，定时把学生作文登在学校站上，有的班组还定时把学生作文发在语文天地的中学生习作空间。每位老师还坚持督查学生练好
16、基础功。严格进行基础知识教学和基础技能训练。3时间过得真快，转眼一学期就将结束。在共同努力下，我们一年级语文备课组比较顺利地完成了开学初制订的备课组工作计划，详细情况总结以下：一、常规工作不松懈。我们备课组的各位老师能在平时的教学工作中做到认真细致，落实备课、上课、作业、教导、评价五个步骤的各项要求，并不停改善。在平时，我们能主动参与学校的各项活动，老师参与了论文的评选，学生参与了书本剧的演出。在活动中，老师和学生的能力全部得到了提升。二、认真开展好组内教研活动。在本学期我们利用教研时间一起讨论、一起思索，开展好教研课的说课、评课活动，大家能主动讲话，收到预期的效果。本学期备课组组员能主动参与每七天四下午的教
