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1、递铺小学 六年级语文 集体备课组第_11册第 2单元教学设计主备者 杨桂兰 修改者 讨论时间 课 题6.北京的春节共 2课时本课为第 2 课时教学目标1.学习课文11和12自然段，揣摩作者的描写方法。2.理清文章的表达顺序，体会详写、略写的作用。3.运用所学的方法来写一写“元宵”。教学重点学习第11自然段。教学难点体会详写、略写的作用。教学准备PPT学 案点 案调整备注【基础部分】（学习程序：课前通过自己阅读书本回顾旧知、预习新知，并独立完成基础部分及要点部分会做的内容。课内小组交流基础部分，先对学后群学，教师巡视，完成第二次学情调查。然后组织小展示，简单点评、补充，时间约10分钟）一、 词语
2、过关。1、 听写词语。 。2、订正： 1、学习第7自然段，我发现本段是按 结构来写的。作者从 、 、 这三方面写出了除夕的“ ”。2、我能通过朗读来表现。【要点部分】（学习程序：先独立学习要点部分，再组内群学要点部分，时间约8分钟。然后根据各组疑问情况，安排小组大展示，点评，教师及时追问、点拨、时间约25分钟。）一、 学习第11段 （一）、品读句子，体会老舍的语言特色1.“有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部红楼梦或水浒传故事。”（1） 说明灯的数量多， 说明灯的种类多。作者是用 的手法来表现的。（2）作者着力描写灯的数
3、量多，种类多，为的是突出 。（3）我发现 、 、 、 和 这些词都是用来表示“全部”的意思，可见老舍用词之妙。（4）如果我走进老北京的元宵灯市，我能想象人们会这样欣赏、把玩这形形色色的灯：-。此时，我最想做的事是2我还从另外一些句子体会到了浓浓的年味儿，我也会用这样的方法来体会。（在书上做批注）（2）我能用朗读来表现这种感觉。【拓展部分】（学习程序：承接上面内容，完成写话训练。时间5分钟左右。）1、讨论：从腊八到正月十九，将近一个月的时间却被作家仅仅有了一千多字就呈现在读者的眼前。想一想课文中哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处？2、当堂写话：正月十五元宵节的时候，人们都要吃元宵。元宵的馅儿样式很多， 。（提示：可以仿照11或12自然段的写法）。一、谈话导入，揭示课题 今天，我们就一起学习新课文。齐读课题。重点指导读好儿化音体会老舍的语言特色。重点引导区分哪详写、略写的方法。 引导仿照11段的排比写法，第12段运用顿号简略写。板书设计 北京的春节小型展览会 绿如翡翠色味双美教学反思
