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1、?窗边的小豆豆?读书交流会南丰实验小学 吴慧玲 教学要求 1 、通过师生间的交流，深入了解?窗边的小豆豆?中的故事和人物，喜欢上?窗边的小豆豆?一书，并对作者黑柳彻子有所了解。2、在活动中习得一些读书方法，提高学生的阅读能力，拓宽他们知识面。3、通过导读活动，让孩子们喜爱读书，激发孩子的读书兴趣，让书成为他们朋友。教学重点通过交流理清故事脉络，理解人物品质，品味精彩妙句，畅谈读书收获。教具准备：CAI课件、?窗边的小豆豆?书教学过程：一 谈话轻松导入1同学们，平时你们喜欢读课外书吗？都读过些什么书呢？能告诉老师喜欢读书的原因吗？自由说读书的好处。最近在我们班炽热传阅的书名是？?窗边的小豆豆?喜
2、欢这本书的同学清举右手。非常喜欢的同学举双手，能说说喜欢的理由吗？反应喜欢的亮点是：巴学园 与众不同 校长和蔼可亲 小豆豆天真烂漫 豆豆妈妈善解人意二 学生简略回忆1认识小豆豆那我们先请出书中的主人公吧小豆豆 从她的样子，你能猜出她的性格吗？我们不能以貌取人，但我们说，一个人外在的容貌确实可以反映出丰富的内心世界！ 一位在一年级就被退学了的小女孩。为什么被退学？镜头一：砰砰砰 镜头二：打招呼 镜头三：和燕子说话正是因为淘气顽皮,所以小豆豆被退学,她来到一所新的学校,名叫-巴学园。巴是什么意思？身心统一。从这里我们就可以看出创办这所学校的校长梦想是让孩子获得全面开展。2走进巴学园这就是小豆豆新学
3、校，有什么特别的地方么？能让我们淘气的小豆豆第一天就爱上了这个地方？校门 教室 上课 座位 盒饭 运动会 奖品 散步用书上的话说:在巴学园,即使放学后,孩子们也不愿意回家,而且第二天一早,又眼巴巴地盼望着上学.巴学园就是一所这么充满魅力的学校.那么在你心理巴学园仅仅是学校么？还是什么？可能有人要说了，这一定是作者想象中的童话世界，其实？这是真实存在的一所与众不同的学校，它创办于1937，毁于1945年，虽然只存在了仅仅8年，但确实是真正存在的，如果不是第二次世界大战的战火烧毁了它，说不定现在也存在呢？ 3在这个奇妙巴学园到底发生了什么有趣的事情呢？课件出示目录。一共有61个小故事 三 板块交流
4、品读这些小故事大家都读完了请举手。好，现在我们就来交流一下，看看谁读的最认真？记得最清楚？1答一答A抢答题小豆豆上学的时候几年级被退学？新学校共有学生多少个？一年级有几人？新认识的第一个女同学是？穿什么图案的衣服？第一个男同学是？和她一起爬树的同学是？教他们英语的同学是？最矮的那个男同学叫什么名字？小豆豆原名叫？全名叫？爸爸经常叫她？与小豆豆同班的校长女儿是？校长儿子叫？是豆豆的什么老师？小豆豆有个叫什么的农民老师？巴学园里的运动会工程中最特别的两个工程是？奖品是什么？为什么用这样东西当奖品？巴学园食堂吃饭之前要做什么？怎么唱？?放回原处?故事里是指把什么放回原处？2选一选出示目录这61个故事
5、那个给你留下了最深的印象？什么地方最打动你？放回原处片段3评一评书中出现了那些主要人物？最喜欢那个？为什么？结合书中的事例用适当的词语评价他们。校长：面对学生：你是个好孩子！你绝对能做到！ 面对老师：让孩子看到真正的东西是非常必要的也是最重要的！ 面对家长：请让孩子们穿上最差的衣服到学校来吧！ 面对女儿：为什么跑遍全城也找不到这样蝴蝶结呢？ 面对自己：让我们去寻找一下大自然的节奏吧！ 面对烧毁的巴学园：“噢，下一次，我们办一个什么样的学校呢？ 4赞一赞这么有趣的书作者是？长大以后的小豆豆。谁知道她后来的成就吗？出示课件?窗边的小豆豆?的作者 照片 影响 问：小豆豆有如此杰出的成就你意外吗？为什
6、么？引出：课件 谨将本书献给已逝的小林宗作老师出示：课件巴学园的图标身心统一5悟一悟读完这本书，你有什么收获？-畅谈自己的感受爱是一切教育的源泉！没有爱就没有教育！6写一写?窗边的小豆豆?读后感7演一演自己喜欢的几个小故事四 课后延伸结束推荐相关书籍?小时候就在想的事?丢三落四的小豆豆?小豆豆动物剧场?小豆豆的万花筒?在这里我要提醒大家看书的方法般来说，你拿到一本新书以后，从那看起？介绍一般读书的方法一一看封面，扉页，前言，目录，封底二读前言 正文 后记三讲故事梗概 精彩片段四评故事情节 人物个性五悟主题思想 心得体会 六演改成剧本，精彩演绎七写读书笔记 收获感想 激情结束语：同学们，有人说：一本好书，就是一轮太阳！确实，好书对于我们，就像空气一样不可缺少。读一本好书，就是与一位智者对话，沙翁曾言：“生活里没有书籍，就好似没有阳光；智慧里没有书籍，就好似鸟儿没有翅膀。所以同学们，赶快去阅读吧，愿生命中的一本本好书伴随大家走过一段段难忘的心灵历程。让我们把读书当成一种习惯，把读书当成一种享受，把读书当成一种历练。一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧！也让我们一同铭记：最是书香能致远！腹有诗书气自华！
