中学开展校园欺凌专项治理自查报告

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1、中学开展校园欺凌专项治理自查报告中学开展校园欺凌专项治理自查报告 近年来，媒体报道的校园欺凌事件时有发生，而且有蔓 延的趋势。为了建立校园预防欺凌事件发生的长效管理机 制，提高快速反应和处置能力，将防患和处置工作纳入法制 化、科学化和规范化的轨道，最大限度地降低敏感事件发生 的几率以及造成的伤害，维护和确保学校的稳定和发展，保 障学生的身体健康和教育教学工作的正常运行，与根据国 务院督 导委员会办公室关于开展 校园欺凌专项整治的通知 （国教督办函 201 622 号）要求及相关 法律法规，从我校实 际出 发，对欺凌事件进行自查 。一、成立“校园欺凌专 项治 理”领导小组情况根 据 市、区教育局

2、要求，相 应 成立预防和 处置校园欺 凌 事件工作领导小组，负 责 指挥、协调和组织我 校校 园重大欺凌事件的预防 和 处置工作，对重大欺凌 事 件预 防和处置工作作出 决 策，协调解决预防和处 置 工作中的重要 问题，必 要时向市、区教育局、公 安 部门及时汇报，检查欺 凌事件预防和处置工作落 实情况。 （一）应急领导 小组 成立 以一把手校长 为组长、其他校领导和处 室 、部门负责人为组 员的 校园欺凌事件应急处置工 作领导小组。领导小组负 责组 织实施校园欺凌事件 的 应急处置工作，加强部 门、人员之间 的沟通和协 调 ，决定应急处置工作中 的 决策和措施，确保校 园欺 凌事件应急处置工

3、作及 时 、有序、高效。校园欺 凌 举报电话： xx 组长： 薛振利副组长：张忠坡吴 巍 组员：苏传明房 孝永葛 德 学高山孟宪征李海彬张春 雷赵智庆李仲刚赵爱莲 各年级部主任 和年级德育主任及班主任 （二） 现场防暴 组 发生 暴力欺凌事件时，组长马 上 带领本组人员赶赴现场 ， 对施暴者进行强行阻止 ，必要时可实行正当防卫 行为。组长： 赵智庆组员 ： 学校保卫人员及德育处 工 作人员（三）疏散引 导组 发生欺凌事件时， 组 长马上按总指挥的要求组 织人员到 现场疏散未被施 暴的学生，并机智地疏散 到安全地带。 组长： 葛德 学组员：各年级主任和班 主任等（四）通讯联络组 发生 欺凌事件时

4、，组长 迅 速组织本组人员赶赴现 场 ，了解情况， 同时向“ 110”和上级教育主管 部 门报告，保持通讯联络 畅 通，及时传达情况。组 长：苏传明组员：办公室 人 员等（五） 现场救护组 发生欺凌事件后， 组长 迅速组织本组人员赶赴现 场，对受伤人员进行救治 ， 并立即与“ 120”联 系。组长： 李仲刚组员： 医务室人员和班主任等二 、 开展“校园欺凌事 件” 的摸底排查情况 1.加强预防。加强摸底排查，要 全面开 展涉校涉生矛盾纠 纷 隐患排查，积极化解矛 盾 纠纷，对各种 苗头性问 题要及时处置，对个别品 行 不端行为的学生，要采 用教育与矫正相结合的方 法 开展帮扶工作，转化他 们的

5、行为 方式，必要时联 系其监护人共同开展教育 。加强心理干预， 要充分 发 挥学校群体组织、心理 咨询室和心理辅导教师的 作 用，特别要针对个别学 生心理波动大、易发生心 理 疾病等特 点，针对性开 展心理干预。加强校园防 控 。要加强校园欺凌 治理 的人防、技防和物防建设 ，建立完善关于校园欺凌 的 各 项制度，完善校园视 频监控设施。 2.排查建 档 。加强对农村 留守儿童 、流动人口子女、困难家 庭 子女和残疾儿童、女童 等的关爱和保护，摸清底 细 ，建档造册；要对与学 校、教师 和学生家长存在 纠纷和积怨的人员、精神 异常人员、有暴力 倾向或 过 激行为人员、仇视社会 或撰文滋事报复人

6、员等重 点 对象和人员，进行排查 ，属于校内人员的学校要 切 实做好工 作并逐一建档 ，落实专人加强管控，如 涉 及校外的应立即向 公安 等部门报告。对管制刀具 和其他可能危及校园安全 的物 品进行清查。三、开 展以“校园欺凌治理”为 主 题的专题教 育情况 1.广泛宣传。充分利用学校 教 育阵地，如电子屏、橱 窗、宣传语、校园广播站 等 ，向师生、家长广泛开 展校园反 欺凌教育宣传。 宣 传有关法制知识和典型 案例，宣传社会主 义核心 价 值观关于友善的要求和 处理人际关系的基本准则 ， 宣传校园欺凌行为的危 害和恶劣影响，形成反校 园欺凌的震 慑力。邀请专 家和公安人员来校进行专 项 讲座

7、，进行宣传教 育， 让学生了解校园欺凌的危 害及后果，积极宣传校园 中团 结友爱、和谐共进的 优 秀事例，做好正面的引 导，建设优良 校风、班风。2.开展教育。集中对 学生开展以校园欺凌治理 为 主题的国旗下讲话，开 展思想品德教育、心理健 康 教育、校 纪校规教育、 遵 纪守法教育、 行为规范 和 安全防范知识教育； 召开 教职工会议，组织学习 对 校园欺凌事件预防和处 理 的相 关政策、措施和方 法 ，严禁体罚和变相体罚 学 生，绝不允许 教师成为 校园欺凌的制造者；开展 主 题班会，通过班会，帮 助学生树立纪律观念、法 制 观念，建立良好的人际 关系，学 会与人交往、沟 通、交流能力。

8、3.完善 制 度。及时制定校 园欺 凌事件突发预案，指导 预防校园欺凌的宣传教育 和校 园欺凌应急处理，明 确 相关部门、相关人员职 责，强化责任 意识，做到 “ 谁当班谁负责”、“谁 首 见谁负责”，杜绝相 互推 诿现象，做好应急处置 和 汇报。如情况紧急，可 直 接向 校长汇报，在校长 指导下进行应急处置或报 警；如情况失控， 紧急联 系校园保安人员，第一时 间进行隔离、疏散，防止 事 态进一步扩大和恶化； 如发生人员伤害，视情况 可 先报 120 并组织紧急 救 护，后汇报。四、完善 “ 校园欺凌”的预防和 处理 情况建立欺凌事件的处 理机制： 1、一般欺凌， 未造成 显著伤害的事件，

9、由 年级主任负责调查处理 ，班主任进行协 助，主要 对受害人进行宽慰，疏导 ， 告知家长等，对实施欺 凌行为人进行排查， 教育，告知家长， 报学校进行 纪律处分， 结合其他欺凌 事件，对学生进行主题教 育 ，预防再次发生。 2、 校外欺凌及校内严重欺凌 ，造成伤害的事件，由德 育处 负责调查处置， 年级 处进行协助， 首要是对受 伤 人进行医治， 告知家长 ，由心理老师进行心理疏 导 ，对实施欺凌行为人， 告知家长，严厉处分，直 至 开除学籍，涉及违法的 事件要报 公安机关处理。 3、如欺凌事件正在发生 或 刚刚发生，造成 严重伤害的事件，按照下列程序 执行：.通讯联络组立 即拨 打报警电话

10、110 和急救中心电话 120，并 立即报告上级主管 部门， 先口头、后书面。 同时， 根据情况通知相关学生家 长， 并做好接待解释工作 ， 稳定家长和家属情绪。 （ 负责人：办 公室、德育处、团委）。.防暴组立即采取有效措施，制止 和控制欺凌者其进一步施 暴 ，防止事态进一步扩大 ，有必要 时协助公安民警 制服施暴者（负责：德育 处、团委、学校保 卫人员 ） 。 .救护组采取相应 措施进行紧急救治（负责 人： 医务室、班主任）。 .疏散组马上把学生疏 散到安全地点， 清点人员 ， 稳定学生情绪，并把情 况 报联络组和校长（负责 人：德育处、团委、当日 值班教师和班主任） 4、 每学期要 开展

11、的具体工作 出一期校园宣传橱窗， 校园电子屏幕宣 传，让学 生全面了解校园欺凌的相 关内容。（负责部门：办 公室、德育处）举行一 次以“反校园欺凌”为主 题的国旗 下讲话，启动“ 反校园欺凌”活动周。（ 负责部门：团委） 进行 全面的排查工作，在各班 级内排查出心理有问题者 、 有暴力倾向者、搞小团 伙者等，并对重点学生进 行帮教，心 理有问题者心 理咨询室个别进行辅导， 做到防患于未然（负 责部门：德育处）举行主题 班会，运用多种形式进行 立体 化宣传普及（负责部 门：德育处）举办多场 法制现场会， 让学生知法 懂法（负责部门：办公室、德育处）（六）举行一次 以“ 反校园欺凌，善待身边 人

12、”为主题的征文比赛， 全 体学 生参与，通过学生 文 章检验学生接受教育的 成 果。（负责部 门：团委 ）5、校园欺凌事件处置 的后续事宜和责任追究 每 个责任人，应对其管辖 范围内的学生和其他人员 ，要不断的 加强教育直至 消除欺凌隐患。每个责 任人，应对其管辖范 围内 的被欺凌人实施跟踪关注 ，防止被报复、心理扭曲 、自 我放弃等行为的发生 。全体教职工要及时上 报 安全工作信 息，尤其对 重 大情况和突发性事件要 第 一时间上报，发生迟 报、漏报、瞒报现象的将追 究相关人员的责任。对每 个责任 人在处置过程中的 推 诿、拈轻怕重、玩忽职 守 ，不处置的工 作人员将 在评比、职称晋升、绩效 考 评等方面，依据学校的 考核制度进行处理，对造 成 严重后果，涉嫌违法的 交由纪检 和司法机关处理 。 全体教职员工都要高度 重 视校园安全工 作，深刻 汲取各地发生的校园欺凌 事 件教训，结合实际，举 一反三，严防此类事故在 我校发生。要加强学校教 育教学常 规管理，严防因 管理不当而发生的意外。 要采取措施，加强 安全防 范能力建设，进一步增强 做好安全工作的责任感和 紧 迫感，切实落实安全工 作责任。把安全教育管理 工 作的好坏 与个人的评先 评优、职称评定和绩效工 资 挂起钩来，严格落 实“一票否决制”，使安全教 育管理工作走上规范化、 制度 化的轨道。