《大班科学活动工具用处多教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班科学活动工具用处多教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班科学活动工具用处多教案反思 设计意图：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。日常生活中，幼儿已接触很多工具铅笔、橡皮、水果刀等对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、察看及其讲述等伎俩，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。活动目标：1、通过交流展示各种工具，初步感受工具的种类很多。2、在察看操作尝试中感知工具的作用很大，开展综合能力。3、能积极参与活动，在活动中体验察看和探索的乐趣。4、乐意与同伴
2、合作游戏，体验游戏的愉悦。5、对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。活动准备：1、课前幼儿收集各种工具。老师和幼儿到室外寻找特殊的工具。2、卷笔刀、削苹果机，刨子，开瓶器。以及相对应的辅助用品。活动过程：一、尝试操作使用工具1、师：“前几天老师和大家一起收集了各种各样的工具，今天让我们就来试试这些工具，看看它们有什么用。幼儿分别操作工具，提醒幼儿注意平安二、交流工具使用办法1、师：“刚才小朋友都使用这些工具，请你来说说你使用了什么工具？做了什么事情？2、幼儿讲述使用过程和办法。3、教师小结：这些工具有的是在生活中经常用到的，有的是在学习中用到的。4、师：“桌子上还有一些工
3、具请你看一看，玩一玩，它有什么用？5、分类并认识字卡。师：“现在请大家把这些工具，按照不同的用途帮它们分分类。幼儿操作师：“你为什么把这些工具都放一起？引导幼儿说出它们的共同特点出示字卡：学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具。4、再次分类及稳固。教师出示有字卡的篓子，请幼儿再次分类。师：“桌上还有一些工具我请几位小朋友来介绍一下它们的名称和用途，并将它们分分类。个别幼儿讲述、操作5、引导幼儿认识一些特殊工具师：“老师这还有两样工具我们一起来看看它们是什么？引导幼儿说出农作工具并认识字卡。6、小结：我们今天认识了很多的工具它们有学习工具、生活工具、交通工具、通讯工具、农作工具。还知道了他们各自
4、的用途。三、总结认知激发探索。出示锯子，提问幼儿这是什么？是谁创造的？是怎样创造的？教育幼儿要爱察看，爱探索，长大创造各种有用的工具。活动反思：幼儿天生具有强烈的好奇心，对周围事物的探索和求知欲望也特别强，因此，新纲要强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物和现象作为科学探索的现象。日常生活中，幼儿已接触很多工具铅笔、橡皮、水果刀等对它们十分感兴趣，但幼儿对工具的认识仅是一些感性经验，对工具的具体用途、种类还不是很了解。本次活动我让孩子通过操作、察看及其讲述等伎俩，让孩子在自主活动中增添一些科学知识。相关文章?大班科学教案：奇特的花草：大班科学活动奇特的花草教案主要包含了活动
5、目标，经验准备，物质准备，活动准备，活动过程等内容，在尝试活动中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。知道植物跟人类的密切关系，能把收集到的有趣的信息大胆地用语言叙述出来。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学奇特的花草教案吧。?大班科学教案：报纸大力士：大班科学活动报纸大力士教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试折叠报纸，感知物体的形变会产生弹力。在“制造弹力中感受成功的喜悦。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学报纸大力士教案吧。?大班科学教案：圆形滚得快：大班科学活动圆形滚得快教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动等内容，通过察看和操作活动，发现圆形积木比如形积木滚得快的现象。培养对探索活动的兴趣，开展察看能力。适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看幼儿园大班科学圆形滚得快教案吧。
