《校园文化建设管理制度范本(2篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《校园文化建设管理制度范本(2篇)（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、校园文化建设管理制度范本田坝中心学校校园文化建设管理制度校园文化环境是学校特有的无形而巨大的教育力量，它对学生有深刻的感染力和强烈的号召力，能引起学生的注意力和积极性，协调一致地为实现学校目标而努力。为此必须加强校园文化环境的管理。一、全体教职工要认真贯彻和执行教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。二、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行中小学生守则、中小学生日常行为规范、礼仪常规、校规、课堂常规等各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明
2、学生。三、各办公室认真开展检查评比工作，要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争_校、护校，为学校争荣誉的模范。四、各班学生要积极参加学校_的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。五、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。六、课间活动文明，行走步稳声轻，互帮互助互敬，不得追1跑打闹。七、美化校园。把校园建设成为有理想、有道德、有文化、有纪律的_文明阵地，使学校成为文明的校园、学习的乐园、生活的花园。绿化、美化花木，人人有责保护，不攀、不折、不毁，履行规章
3、制度。标语、横幅、板报、橱窗布置主题鲜明，具有特色，有号召力和感染力。墙壁布置有教育性、知识性和趣味性，起到无声的熏陶，潜移默化的教育作用。校园、教室内、外保持整洁卫生，桌椅横纵成行，门窗玻璃干净，车辆整齐摆放，校内禁止骑车，人人自觉遵守，维护良好环境。八、美化教室。教室、办公室、专用教室布置应各具有特色。字迹工整，行文规范，简化字使用正确。办公室布置要庄重、整洁。教室布置既要有统一，又要有自己班级的特色。要溶教育性、知识性、趣味性于一体。专用教室的布置应适合专用内容的环境，构成独特的文化氛围，有制度、有活动、有成果展示。九、优化阵地作用。充分发挥广播室、阅览室、图书室、黑板报、宣传橱窗等教育
4、作用。十、强化文体教育作用。校园文化建设管理制度范本（二）为了使我乡校园文化建设能真正达到育人的目的，给师生营造一个优美、舒适、和谐的工作、学习、生活环境，根据我乡校园文化建设的实际及上级部门的有关要求，制定以下管理制度：1、全体教职工要认真贯彻和执行教师法、义务教育法、中小学教师职业道德规范，严格要求自己，以身作则，为人师表。认真执行学校各项规章制度，认真完成本职工作，做到教书育人，管理育人、服务育人。2、全校学生要认真执行有关规章制度，做到认真执行小学生守则、小学生日常行为规范、礼仪常规、校规、课堂常规等各项规章制度。时时处处严格要求自己，养成良好习惯，杜绝不文明行为，做文明小学生。3、各学校认真开展检查评比工作，各班级要经常进行教育管理，指导学生养成良好习惯，不断提高学生自律意识。人人争_校、护校，为学校争荣誉的模范。4、各年级，各班学生要积极参加乡、校级_的各项文体、公益劳动等活动，培养发展学生特长，全面提高学生素质。5、班主任要加强班级管理，重视文化建设，按照规范要求做到室内整洁卫生，桌椅、物品摆放整齐，并随时做好卫生责任区、墙壁卫生保洁工作。6、课间活动文明，说笑力求平声，行走步稳声轻，礼貌待人接物，互帮互助互敬；不得追跑打闹，不得做踢球、打球等剧烈动作。7、人人爱好校园文化建设。第页共页
