《幼儿园大班教案《手形画》含反思（通用）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《手形画》含反思（通用）（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班教学计划手形画带反思大班教学计划手形画包含对大班美术主题教学活动的反思，让孩子们掌握手形绘画的方法，注意手形绘画与增添内容绘画之间的联系，并从中体会到乐趣。通过自己的想象力和不断的实验进行设计。儿童的观察力，想象力，图像思维能力以及与同伴协作的能力，让我们一起思考一下幼儿园班手形画的情况。活动目标1.通过您自己的想象力和不断的尝试，体验设计的乐趣。2.掌握手形绘画的方法，注意手形绘画和内容添加绘画之间的联系。3.培养孩子的观察力，想象力，图像思维能力和与同伴合作的能力。4.培养幼儿的技能和艺术气质。5.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。教学重点，难度重点：手绘方法。难点：手形画的内
2、容。活动准备课件，手绘，风扇绘画，印泥，绘画用品等。活动程序一，开始部分1.谜语介绍：一棵树上的五棵树，不长的叶子不开花，做事都取决于它。 （手）2.老师和孩子们一起做换手指游戏。二，基础部分（1）观看阴影视频并使用多媒体演示文稿来增进对儿童手绘图的理解。1.请看看孩子们，讨论一下，用自己的小手玩耍，看看用小手制作的小动物是什么样的？2.观看课件并培养孩子的想象力。（1）观看各种手绘画，问题是什么，让孩子们根据图形尝试玩自己的手形。（2）观看风扇绘画。问：这是什么动物？手的哪一部分变成小动物？（2）学会画手绘图1.教师示范画鸭子这幅画的手绘画。（1）摆摆（先用手摆好形状）（2）描述性的（使用水
3、彩笔，手柄形状完整）（3）考虑一下（成为小鸭，还有什么要补充的）（4）加一加（完成涂装）2.要求孩子总结绘画的顺序，并将其编译为易于理解的叮当声。 （首先将小手放在第一位，然后用笔描述它，然后考虑一下，在描述后添加它，这只小手就变成一幅画）3.请在孩子们面前进入游戏：看看谁在画好又快！（3）儿童自由选择手绘创作材料1.老师指导绘画小组进行各种绘画。2.老师指导打印组进行打印和添加图片。 （清洁双手并保持图片清洁）3.知道孩子们的手绘图是放在一起并放在一起创作的大型艺术品）三，结束部分请大胆介绍您自己的手绘画。伙伴们互相谈论他们喜欢谁，为什么？四，活动推广孩子们的手绘真的很棒。您可以将您今天学到
4、的人教给周围的人吗？教学反思孩子们参加这个教学和研究活动班的人数非常多。我认为活动有四个方面。1.活动介绍更具特色和启发性。幼儿可以积极参加活动。2.活动过程的形式新颖，可以有多个答案，因此孩子想象的小手形丰富多样。3.重视儿童各方面能力的培养，充分发挥孩子的想象力，让每个孩子都有机会说，思考，画画，更好地完成活动目标。4.如果我要重新上课，我将给孩子更多的机会，使他们在情感，态度，能力，知识，技能等方面独立发展。教学活动的不足我谦虚地听取了董事和同事的意见和建议。教师的世界末日语言仍然有些匮乏，教师的教学活动仍然密不可分。在未来的教学中，我将更贴近孩子，为孩子创造自我想象的空间和动脑的机会，使每个孩子都能体验成功的喜悦，使孩子成长快乐和健康。小百科全书：手是人类或其他灵长类动物手臂前端的一部分。它由五个手指和手掌组成，主要用于抓握和握住东西，两只手彼此对称。
