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1、综合评价系统方案2018 年 3 月 19 日、系统概述综合评价系统”是为全国各中小学校、企事业及各种机关单位和 社会 团体、公司等打造的一款评价管理系统。该系统是一个机构进行 “综合评价” 工作的有力工具，通过该系统对用户按超级管理员、区 划机构管理员和普通 用户功能分角色按权限进行独立管理；并完成各 类评价体系的创建，体系版 木的维护；评价人员、评价方式、打分方式、评价确认规则、评价标准、评 价时间均可由用户自己定义，所有 评价均可通过电脑端和手机 APP 端快速完 成；系统支持中诉功能，并可设置多种中诉处理模式；系统同时可为上级部 门提供横向数据对比 工具，以及为人员提供“个人空间”服务
2、；评价体系随 着时间的推移 不断完善，每完成一次体系补充和完善，形成一个体系版本。 机构内 各类评价均按照新的体系版本进行，旧版本评价数据不受干扰。每阶 段结束后，系统可为人员提供木阶段的“档案袋”，该档案袋可在线 查看， 也可由用户选择导出为 PDF 或打印为纸质文档。二、评价原则坚持全面发展与尊重个性特长相结合的原则 O 综合评价工作由各中小 学校 具体组织实施。学校要结合办学实际，木着既注重师生的全面发展，又突出 师生个性特长的原则，科学制定综合评价办法。 坚持定性与定量评价相结合的原则。处理好定性评价与定量评价的关 系，对 可量化的内容坚持定量评价，力求评价结果真实、客观。要坚 持“底
3、线管 理”，非触及底线，一般不评价为不合格等级。坚持“谁了解谁评价”的原则，由班主任、任课教师、学生等最了解 情况 者作为评价主体。各评价主体的评价活动应相对独立，注重客观 事实，减 少主观性，杜绝片面性和随意性，要对评价结果负责。三、组织机构（一）各区划要成立综合评价工作委员会，由教育行政工作者、教研 人 员、校长、教师等方面人员组成。其主要职责是：制定木区划的实 施方 案，组织实施意见的培训工作，审核各学校实施细则以及评价的 规章制 度，接受和处理各界人士的咨询、申诉，纠正评价中的错误， 查处违规行 为。（二）各学校要成立综合评价委员会，由校长和教师、学生代表组成, 负责木校的评价工作。各
4、学校评价委员会的组成人员名单要向全校公 示。 学校评价工作委员会的主要职责是：落实主管部门评价委员会的 实施意见 或方案，制定学校详细的评价实施细则，明确评价程序，认 定班级评价小 组成员，组织并监督评价工作，对评价结果进行确认， 对评价中出现的分 歧予以澄清和仲裁。（三）班级成立评价小组，由学校评价委员会提名成立，成员由班主 任、任科教师代表组成。主要职责是：负责组织学生的自评、互评和 班级 评价，并综合各方面的评价意见，为学生做出综合性评价和总评 结果，接 受家长的咨询。班级评价小组人数一般不少于 5 人，名单要 向木班级学生 公布。各小组成员要熟悉和了解该班学生情况，有较强 的责任心和良
5、好的 诚信度。对于多数学生有异议的小组成员，学校评 价委员会要做出相应调 整。（四）学科成立评价小组，由学校评价委员会提名成立，成员由教师 代表、 学生代表组成。主要职责是：负责组织教师的自评、互评和学科评价，并综 合各方面的评价意见，为教师做出综合性评价和总评结 果，接受学生、家长 的咨询。学科评价小组人数一般不少于5 人，名 单要向木年级学生、教师公 布。各小组成员要熟悉和了解该学科教师 情况，有较强的责任心和良好的诚 信度。对于多数学生教师有异议的 小组成员，学校评价委员会要做出相应调 整。四、评价程序坚持过程性评价与终结性评价相结合，以日常评价为基础，进行日常 评 价、学期评价和毕业评
6、价。“日常评价”结合学校常规管理和教育 教学活 动进行，重点关注学生（教师）各方而的日常表现。“学期评 价”综合评 价学生（教师）学期发展情况，重点关注学生（教师）素 养和能力的提 升。每学期的评价结果由学生（教师）和家长签字确认。五、评价内容与方式（-）德育评价1. 评价内容德育评价的评价内容有:标题内容分值得分爱家爱校爱祖国1、热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，热爱家庭，不做 有损家庭、家乡、学校、国家形象的事。2、尊敬国旗、国徽，会唱国歌。升降国旗、奏唱国歌 时要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。10尊老爱幼懂感恩1、虚心听取父母的教导，外出和到家时，向父母打招 呼。孝敬父母，尊敬长辈，
7、不耍脾气，不顶撞长辈。2、不欺负弱小，尊重关心残疾人。对别人的帮助懂得 感恩。10言谈举止要文明1、在公共场所守秩序，自觉礼让排队，不喧闹嬉戏， 遵守交通法规，走人行横道，不闯红灯。2、讲文明，有礼貌，不说脏话，不乱扔乱丢，不随地 吐痰。10守纪好学求上进1、遵守学校纪律，学法、知法、不违法。2、认真听讲，按时作业，勒思好问，努力上进。兴趣 广泛，积极参加活动，张扬个性特长。10勤俭节约爱劳动1、珍惜劳动成果，节约用水用电。爱惜粮食，不挑食，不偏食，提倡不吃零食。不乱花钱，不摆阔气，不 比吃穿。2、自己的事自己做，主动承担力所能及的家务劳动， 积极参加校内外社会实践活动。10诚实守信勇改错1、
8、守时履约，言行一致，有责任心，不弄虚作假，不 抄袭不作弊，勇于承认和改正错误。2、不善动他人物品，借他人钱物要及时归还，答应他 人的事要说到做到，做不到时表示歉意。10助人为乐重友情1、富有同情心，乐于帮助他人，处处多为他人着想， 重感情，和同学友好相处。2、积极参加扶贫助困献爱心活动和志愿者服务活动。10宽以待人善沟通1、态度诚恳、互相尊重，学会理解宽容他人，在利益 面前学会谦让。2、胸怀宽广，不与人计较，能与自己意见不同的人交 流沟通。10团结合作会分享1、活泼开朗，善于与人父往合作，会分享，同进步。 同学之间团结互助，邻里之间和睦相处。2、关心集体，积极参加集体活动，自觉维护集体荣 誉。
9、10从容自信有尊严1、爱惜自己名誉，有个人理想，不胆小害羞，相信 自己能行，不断争取进步。2、有勇气，知廉耻，不卑躬屈膝。遇到困难努力想办 法解决。珍爱生命，自爱自重，不怕挫折，做一个乐观 向上的优秀学生。102评价标准3 评价方式1. 自评。学生或教师根据本人平时表现，对照评定标准，整理并提供 相关 证据，填写自评分数。2. 互评。学生之间(教师之间、师生之间)根据平时表现以及所提供 的证明 材料，依据评价标准，核实评价分数。4. 打分方式采用分值评价和评语相结合的评价形式。(1) 分值在评价过程中，各评价项内容的评价结果采取分数呈现方式，系统用 数字 进行分值设定，每项设置具体分值。各评价
10、内容按照 100分原始 分，根据 评价标准进行打分，系统自动统计分数。(2) 评语为评价项进行描述并提供证明材料可输入文字、上传图片等。5. 评价结果采用分数评价形式在评价过程中，各评价项内容的评价结果可能采取分数、等级、星级等呈现方式。但最终系统自动将等级转换为分数来对结果进行显示。6.评价结果确认评价结果确认规则包括：系统自动确认、管理员确认、被评人确认和 规 则确认。(1) 系统自动确认 在评价结束后，结果不需要确认。(2) 管理员确认评价结果由管理员进行确认，管理员可能是区划、学校的管理员，也 可 能是评价小组成员。(3)被评人确认 评价结果由被评价人进行确认，被评价人对不满意的评价可
11、以提出申 诉。(4)规则确认规则确认需要确定一套规则定义，来判定评价结果的正确性。(-)学生综合素质评价1. 评价内容学生综合素质评价的评价内容有：道德品质与公民素养、学习能力交流与合作、审美与表现、运动与健康、综合实践活动。类 分要素号 序容 内评 自互评评 师考评 组评徳质公素 道品与民弄爱国乡爱1X歌 国2家 爱 热3情礼 信貌诚45人 助 于 乐 友 结6信 宀头 诚自 尊律自7命 生 爱 珍89rn- 理 自 令O1X境 环 态 生 护 保n1X约 节 俭 勤 物 公 护 爱习力 学能21X31X4囂51X16善 思 极 积7諛果学81X实 扎 基 双n91X精 队 团El流与作神2
12、1主动与同伴合作，互帮互助沟通分享22乐于父流、分孚23认识自己的优缺点，虚心向别人学习动与健康体质 与健康24上好体育课、做好两操25学生体质健康标准合格26良好的心理素质健康生活方式27坚持体育锻炼28合理安排作息时间29养成良好的生活习惯审美 与表现审美情 趣30热爱大自然，欣赏美好事物31仪表美、语言美、行为美艺术活 动32上好艺术课，成绩优良33积极参加艺术活动综合实践活动信息技 术34认真学习，成绩优良研究性 学习35积极参加研究性学习劳动教 育36热爱劳动，爱惜劳动成果参与活 动37积极参加社区服务与社会实践2. 评价标准3 评价方式1. 自评。学生根据本人平时表现，对照评定标准
13、，整理并提供相关证 据，填写自评分数。2. 互评。学生之间根据平时表现以及所提供的证明材料，依据评价标 准，核实评价分数。3. 教师评价。在学生自评与互评的基础上，班级评价小组以木学期学 生 的 H 常表现为依据，通过观察、调阅学生成长记录袋等方法，对学 生进 行评价，确定出每个学生每一项的评价分数并写出评语。对班级 评价小 组成员之间的分歧，要通过集体研究，慎重作出评价结论。对 原则性的重 大分歧，应提交学校评价委员会研究决定。学生综合素质评价工作要建立记录档案，评价结果报学校评价委员会 审 核认定。4. 打分方式 采用打分评价和评语相结合的评价形式，打分方式包括：分值、等级、打 星、自定义打分。（1）分值 在评价过程中，各评价项内容的评价结果采取分数呈现方式，系统用 数 字进行分值设定，每项设置具体分值。各评价内容按照 100分原始 分，根 据评价标准进行打分，系统自动统计分数。（2）等级 在评价过程中，各评价项内容的评价结果采取等级呈现方式，等级通 常 用英文字母排序代表等级，A为最高级。各评价内容按照100分原 始分, 系统对
