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1、新修订幼儿园阶段原创精品配套教材我喜欢春天的树教材定制 /提高课堂效率 / 内容可修改I like spring trees教师：风老师风顺第二幼儿园编订： FoonShion 教育原创教学设计Excellent Teaching Design我喜欢春天的树教材说明： 本教学设计资料适用于幼儿园大班主题活动科目，主要用途为提升学生日常听、 说、读、写的语言组织能力，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达技巧，获得实际运用语言的能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。学习目标：1、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解，
2、 使幼儿产生保护树的欲望，说出为何喜欢它。2、学会主动关心照顾小树或大树。学习准备：1、活动前对园内树木进行观察，不同树上都挂有树牌（树的名称、树龄及生活习性）及编号（以便幼儿记录）。2、彩笔、图画纸、铅笔。3、幼儿卡（幼儿姓名、性别、年龄）。4、小桶。学习过程：1、在观察了解园内不同树种的情况下，开展自由讨论：你看到哪些树？它是什么样子的？叫什么名字？提问：用幼儿已有的经验描述不同树的外形特征，你喜欢什么树，它是什么样子？2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察，引导幼儿仔细观察，从下到上，从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。讨论提问：你喜欢哪些树？为什么喜
3、欢？你如何对待它？第2页/总3页原创教学设计Excellent Teaching Design3、领养小树或大树活动，让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树上，与大树拥抱感知粗细，与小树牵手，给小树浇水。4、观察记录： 用不同方式记录所观察到的树种 （根据树叶的不同形状、 高矮、粗细、是否开花）；记录小树家的路线图。5、让幼儿说出树的种类，老师用图表示出数量，让幼儿学习点数。6、把自己喜欢的树画下来，并画上它的邻居，组成一幅完整的图画，放在展区展览。7、总结分享： 请幼儿谈谈对园内春天树木千姿百态的感受。FoonShion 教育研究中心编制Prepared by foonshion Education Research Center第3页/总3页
