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1、优质教案教 案2021年尊重他人中班社会教案学校:XXXX年级:XXXX教师:XXXX日期:2021年XX月XX日优质教案2021年尊重他人中班社会教案教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦,并知道如何尊重别人的劳动成果。下面由我为大家整理了尊重他人中班社会教案,供大家参考。尊重他人中班社会教案1活动目标:1、懂得学会尊重别人的劳动成果。2、学会换位思考,体验不同职业的辛苦。3、使幼儿养成爱清洁、讲卫生的好习惯。4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。活动准备:Ppt动画、萝卜若干、小象头饰、图书若干。活动过程:一、活动导入
2、教师出示大萝卜图片,导入主题。教师:小朋友看,这是什么蔬菜?你知道这是谁的劳动成果吗?二、基本部分1、倾听故事小象的萝卜地,感受辛苦劳动成果被破坏的心情。教师:勤劳的小象做了哪些事情?教师:看着自己的劳动成果被破坏,小象是什么样的心情?教师引导幼儿感受小象劳动成果被破坏的伤心情感。教师小结:收获劳动成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我们要学会尊重、爱护别人的劳动成果。2、幼儿观看动画,懂得尊重、爱护别人的劳动成果。师幼共同讨论应该怎样对待别人的劳动成果。幼儿看动画,启发思考:教师:宝宝在家有没有尊重妈妈的劳动成果?他是怎么做的?教师:后来,宝宝为什么体会到要尊重妈妈的劳动成果呢?幼儿结合已有生
3、活经验,互相讨论如何尊重环卫工人、清洁员、服务员、老师等不同职业的劳动成果。师幼共同小结:尊重是相互的,我们要学会理解他人的辛苦,(教案来自:屈老师教案网.)无论何时何地都应该尊重他人的劳动成果。4、教师出示图片,引导幼儿理解图片内容。1)、师幼共同观察两张图片内容。2)、引导幼儿判断对错并思考原因。3)、请个别幼儿表达观点,教师进行指导。5、教师组织幼儿玩我会整理的游戏,学会换位思考。1)、教师请幼儿分别整理班级的图书、玩具。2)、幼儿整理好之后,教师将幼儿整理的书本弄乱。3)、请幼儿分别说说看到自己整理好的东西被弄乱后的感受。4)、对个别不理解的幼儿进行心理辅导。三、结束部分诵读弟子规,感
4、受经典熏陶。分凡取与 贵分晓与宜多 取宜少活动延伸:教师搜集关于环卫工人、饭店服务人员、幼儿园保教阿姨的图片让幼儿感受他们的辛苦,并知道如何尊重别人的劳动成果。在幼儿园开展劳动活动时,组织幼儿捡树叶、擦公共楼梯等。区角活动:在区域角给幼儿提供道具,让幼儿扮演不同职业的人民,从中体验劳动的辛苦,以及懂得尊重别人的劳动成果。领域渗透:在语言领域活动中,让幼儿描述不同职业的辛苦。尊重他人中班社会教案2活动目标1、通过活动培养幼儿良好的礼貌行为。2、懂得生活中的正确文明行为。3、培养幼儿的动手能力。重点难点重点:通过活动培养幼儿良好的礼貌行为难点:懂得生活中的正确文明行为。活动准备小兔头饰,正确的礼貌
5、行为图片,礼貌歌,关于有礼貌的动画故事。画好的娃娃图片,油画棒,棒棒胶,线。动物饰。活动过程一、导入部分1、手指游戏。问:游戏里的小兔有没有礼貌?2、今天老师请来了一位客人,小朋友想看吗?1)出示小兔:“小朋友,你们好!”教师引导说:“小兔在问你们好,你们应该说什么啊?”教师鼓励幼儿积极参与,和大家一起说礼貌用语(2)小木偶要走了:“小朋友,再见” 。小朋友们主动和小木偶再见。教师小结:与人见面要主动问好,分手的时候要主动说再见,这样才是个有礼貌的好孩子。二、进行部分:1、师:小朋友,小兔给大家带来了一个故事,我们一起来欣赏。幼儿观看动画片。教师提问:(1)谁最有礼貌?(2)猪小弟是怎样做的?
6、教师小结:这个故事告诉我们,做个有礼貌的好孩子。2、小朋友给小兔表演一个节目好吗?歌表演:对不起、没关系3、想想我们生活中,有哪些事情需要礼貌的行为。(轻轻地走路,小声说话,请小朋友先洗手,喝水,在车上给老奶奶让座,到别人家做客不乱定主人的东西)4、小白兔给我们也带来了好看节目小朋友想看吗?(情景表演)小动物之间问好,不小心捧着别人了说对不起,别人给你东西说“谢谢”5、观看图片。(正确的礼貌行为)三、结束部分:小朋友做一个礼貌宝宝,有礼貌的送给你身边的老师或好朋友。尊重他人中班社会教案3有益的学习经验:1.学习分工协作共同完成任务。2.体验筹备节日的愉快。准备:制作拉环、折纸、面具、彩球等材料
7、,汽球和彩灯若干。活动与指导:1.说说怎样让教室变漂亮的想法。2.提供制作材料,示范一两种不太熟悉的作法,其他熟悉的请幼儿回忆制作要领。3.确定制作内容后,分组制作。4.将作品布置在教室周围,井衬以彩汽球,和彩灯等物,烘托节日气氛。师生共同欣赏有益的学习经验:1.通过故事懂得,不能凭自己力气大就欺负弱小者,无论什么人都要礼貌谦让。2.提高判断是非的能力。准备:小熊让路故事教具一套(森林背景图一张, 人物贴绒:小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子)活动与指导:1.教师出示小熊贴绒,介绍小熊的人物特点:长得胖胖的,力气很大很大。今天就讲一个关于他的故事,名字就叫小熊让路2.教师演示教具并讲故事。(故事见
8、附录)3.提问:(1)故事叫什么名字?有谁?讲了一件什么事?(2)为什么小熊欺负小兔、小羊、小猴,而不敢欺负大狮子?他这样做对吗?(3)力气大就可以欺负人吗?大狮子的力气比小熊大,为什么他就不欺负人呢?(4)大狮子给小熊让了路,为什么小熊不好意思了呢?你们猜他心里怎么想?他明白了什么?以后他会怎么做呢?4.小结:故事告诉我们,不能凭自己力气大就欺负弱小的人,无论什么人都要懂礼,讲谦让、说话要和气。5.结合幼儿日常表现,教师请幼儿自己想一想有没有欺负人的现象,今后打算怎么做?请大家互相监督和帮助,做一个礼貌、谦让、受欢迎的小朋友。附故事:小熊让路小熊长得胖胖的,力气很大很大。小熊在路上走,前面来
9、了小兔。它站在路中间,大声说:”小东西,快给我让路!”小兔怕小熊,只好从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿,小羊从前面走来。小熊又往路中间一站:“小家伙,快给我让路!”小羊害怕了,它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。小猴呢,它更害怕小熊,很远就爬到了路旁的小树上。小熊多得意:“哼,我的力气大,谁都怕我!”小兔、小羊和小猴,一起去找大狮子,请大狮子来治小熊。大狮子笑了笑,点了点头。大狮子走在前面,小兔、小羊和小猴跟在后面。小熊看见大狮子走过来.心想:这可不得了,我得赶快让路,它站在小路旁,请大狮子先走。大狮子走到小熊跟前,站在路边说:“小熊,你先过去吧!”小兔、小羊和小猴听了,都愣住啦:大狮子也怕小熊啊!小熊低着头,不好意思地从大狮子身边走过去打着以后,小熊看见小兔、小羊、小猴来了,马上站在路旁,让它们先过。这下,小兔、小羊、小猴明白了,大家都说:“大狮子真有办法,小熊变得有礼貌啦!”优质文档2