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1、三年级品德与社会教学总结三年级品德与社会教学总结。一、根本情况分析p 三年级二班共有学生64人，男生有34人，女生有30人，同学们团结互助，好学勤奋，有强烈的进取心和求知欲，热爱班级体。但是还存在着所有独生子女共同的特点自私，无论做什么事，都为自己着想，还需要在思想品德教学中加以正确引导。帮助其养成正确的行为习惯，使其受益终生。，学生们聪明活泼，积极进取，通过三年学习生活的锻炼，他们已具备良好的学习习惯，学生的集体精神增强，班级的凝聚力加强，各个班的成绩相差不大。整体上看由于大都是独生子女，表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯是今后教育的主要方面。另外学生在课堂上学到
2、的知识和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强理论。 二、成绩和经历 一经历 1、圆满完成了教学任务，在老师和学生的共同努力下，教好的完成了教学任务，班级管理和思想教育有机的结合在一起，教育效果明显。 2、教学的实际效果比拟好，学生的养成教育进一步加强，主要是学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、学习习惯和两操习惯，环境卫生的教育，都不同程度的得到进步。教学获得了较好的实际效果。 1、上课、备课是关键。 只有认真钻研教材、教法，正确把握教材的重点和难点，选择恰当的教学方法，才能 进步课堂效率，使学生明确正确的行为方式。有充分的理论指导，才能防止以往满堂灌的错误。 2、抓好训练，学
3、以致用。 注意理论与实际生活的联络，引导学生用理论指导自己的行动，并在生活中适时遵守，学生的各项行为习惯有很大的进步。 3、抓好落实，常抓不懈。 严密联络学校开展的活动，对学生进展教育，让学生在老师的正确引导下，自觉纠正行为错误，进步程度。思想品德课的教学，应该与学生的生活、学习实际严密联络，这样学生的程度才能有所进步，而且作好学生的思想品德教育光靠课堂上的说教是不行的。 4、对于思想品质良好的同学，再进展科学的世界观，价值观的教育。对于习惯较差，思想观念差的同学，从生活中入手，正面疏导，教育，使其养成良好的生活习惯和思想品质。 5、利用电教媒体，比方录象、课件等，形象生动的使学生受到教育。
4、二成绩 1、学生知道了祖国社会建立获得的伟大成就，学生为社会祖国逐渐强大而自豪，热爱祖国，立志建立祖国。 2、学生知道了一些小学生爱科学、学科学、创新创造、搞科技小制作的事例，并向他们学习，积极动脑动手，参加一些科技活动，并获得了优异的成绩。 3、学生通过学习知道了有毅力是意志坚强持久的表现，是学习进步，事业有成不可缺少的品质，每个人都在平时的学习和工作中自觉磨练和培养自己的毅力。 4、可以正确对待成功，在获得成绩或受到表扬时不骄傲，不断进步。 5、树立了对待失败的正确态度，面对失败，不灰心、不气馁，积极进取，争取最后成功。 6、能分清是非界限，以良好的言行维护自己的声誉，学习了分清是非的方法
5、，正确的事坚持做，明知不对的事情，再小也不做。 7、学生知道了心胸开阔，性格开朗有利于身心安康成长，也是一个人修养的表现， 8、学生懂得了名胜古迹是中华民族文明的象征，人人都应保护，见到同学损坏名胜古迹的现象都能自觉批评、劝阻。 三、存在的问题 1、有些学生理论与理论结合不起来。 说道理，同学都能明白，但是真正到生活中，甚至关系到自己的利益的时候，往往言行不一。 2、学生和老师的 重视程度不够，导致学生的学习兴趣淡化，过于敷衍了事。 3、有些学生思想品德形成仍然是个难题 学生的影响来自于多方面，家庭、社会、学校。学校教育固然重要，其他方面不容无视。有些家庭教育受家长思想品质、价值观、世界观的影
6、响，往往与学校的教育背道而行，因此，学生的思想品德的形成仍然有一定的难度。 4、上课形式单调、说教意味浓重，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。 5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做的最欠缺的一局部，需要结合实际进展教育，实在使学到的知识落实到行动上。作到理论联络实际。 6、不能有效的运用电教手段 7、应把学校教育与家庭教育，课上教育与课下教育有机的结合在一起。 四、今后努力方向 1、加强自身的修养 教育学生，首先要身正为范。随着时代的开展，世界观和价值观也、社会公德也在不断变化。只有不断的学习，才能不断进步自身的素质，更好的教育学生。 2、严密结合班级管理和学生的实际，进一步
7、加强养成教育，这是思想品德教学的关键所在。 3、作学生的良师益友 老师不同与其他的行业，我们教育的是一群有着独立思想的活生生的人，因此，光说教是远远不够的，更多的需要老师与学生心与心的沟通，情与情的交流。采用多渠道的沟通，势在必行。 4、改变课堂教学形式，发挥学生的积极性和主动性，运用好电教手段，活泼课堂教学的气氛，必要时使学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联络实际。 5、作好与家长的沟通 家庭与学校结合起来，形成强大的教育权力，共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的社会现代化新人。不断理解学生在家中的表现，同时结合学校的活动如：家长会等有效的把学校教育和家庭教育结合
8、在一起。 6、注意学生的一言一行，及时纠正学生不良行为习惯的出现。作到防患于未然。 7、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活泼课堂气氛，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的知识。f132.更多工作总结延伸阅读五年级品德与社会教学总结品德与社会教学是一门重要的课程，一学期来，我认真钻研教材，积极创新工作，圆满地完成了教学任务，为了使今后的教学获得更好的教学效果，总结经历，克制缺点。现将本学期教学总结如下：在这一学期中，我按照课程标准制定并施行教育教学工作方案。做到开学有方案，学期末有总结，质量分析p 。教学中论题钻研教材，探究性的尝试设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累
9、经历，寻找效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，进步了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活严密联络起来，帮助学生掌握正确的选项是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成良好道德行为习惯的自觉性和平安意识，形成安康的人格和良好的心理，生理素质。在学校开展的课堂教学研究周活动中，环境教育研讨课也是其中内容之一。老师的环境教育工作不仅表达在老师的工作总结中，而且也是学校考核老师的一项根据。由于老师在课堂中注重浸透环境教育，学生在学习过程中就自然地得到了环境教育，起到了“润物细无声”的效果。获得的成绩与经历 ：1、 培养学生从小爱学习的习惯。在教学过程中结合课
10、文教学内容和班的实际情况，教育学生在学习上要多动脑，不懂就问，课后多看课外书，汲取营养，增长知识，还要认真完成作业。2、 培养学生爱国家和爱家乡的情感。在教学中让学生理解祖国，知道祖国有美丽的风光和丰富的物产。引导学生做一个关心集体、保护公物的好公民 培养学生心中有别人，遇事互相谦让的社会公德。3、在教学中结合课文插图引导学生认识了我国是由56个民族组成的大家庭，各族人民团结友爱。4、通过学习，让学生知道生命的重要性，从而珍爱生命，远离_。5、新的教学理念。以学生为中心，以问题研究为手段，以个性开展为目的的教育观，在课堂教学中逐步形成。6、注意创设情景，把课上“活”；开发教学资，把课上“实”；
11、组织学生活动，把把课上“乐”。7、比拟重视师生之间的双向交往。缺乏及今后努力的方向：经过一个学期学习，同学们的思想觉悟都有不同程度的进步，好人好事不断出现。今后我还要进一步加强学习，更新观念，进步科研才能和组织教学的才能为获得更大更成绩而不懈努力。四年级品德与社会教学总结本学期，我承当了四年级的品德与社会的教育教学工作。一学期来，按照课程特点制定施行了教育教学工作方案，对学生进展了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性开展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会合格公民奠定根底。现将本学期的工作总结如下：一、教学措施：本学
12、期充分利用现代化教学手段，进步学生的学习兴趣，充分利用课文中的插图等直观教具和挂图，使学生可以直观地、形象地理解和掌握课文内容。注重学生的特点在教学中从他们常见的社会事物和现象入手由远及近由浅入深由详细到抽象。堂上让学生联络自己、班级、自然社会多讲、多讨论，进步学生的观察才能，锻炼学生的语言表达才能。组织学生进展社会调查，在活动中对学生进展培养教育。二、多样化的情境式表演。我们可以结合有关教学内容，开展多种形式的“情境表演”。教学中分别让学生角色扮演，加深了对课文内容的理解，使学生进一步体会内容。当学生有了一定的道德认识，这时更应该给他们创设一定的情境。情境表演对于学生来说比拟真实、亲切，能使
13、学生充分参与、积极表现，融入课堂教学，比拟自然地主动开展，从而深化道德认识，内化道德情感，起到事半功倍的效果。三、引导学生自主学习儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性开展，是在各种活动中通过自身与外界的互相作用来实现的。为此，由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于承受的学习情境，灵敏多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的开展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的考虑，引导学生得出有价值的观点或结论。四、互动
14、的小组讨论。在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经历，形成了相应的态度和才能。因此，在教学时要擅长调动和利用学生已有的经历，展开小组合作，使学生的主体得到了充分发挥，学生得到了“全身心”的投入上，有利于培养他们的兴趣和注意力，特别是在解决问题的过程中，学生在有了更为真切的情感体验，有利于道德认识内化为学生的自觉行为，同时也培养了合作意识，增强了可持续开展的才能。学生良好的行为习惯不是一节思品课就能解决的问题，为配合好思品教学，应有一定的强化标准训练，结合思品教学制定每周每月的标准目的，使课堂上的热情延伸到课外。经常不断地进展课后导行、稳固，才能使学生把热情倾注到
15、所承受教育的内容上，逐步养成良好的行为习惯。通过一学期的教育教学，教学效果良好，到达了预期效果。三年级品德教学工作总结本学年度的教学工作将要完毕了，如今我将本学期的工作情况总结如下：认真地学习新课标，以新课程改革精神为指导，坚持在课堂上以学生为主体，贯彻的重要思想，在学期开场就认真制定教学方案，认真上好每一节课，对课堂活动内容也在课后进展研究、分析p 。积极主动向有经历的体育老师请教，把所学所看的灵敏运用到平时的教学中去，使自己可以不断的进步。并根据小学二年级孩子的特点，认真备课、备教材、备学生，教学中仔细钻研新的课改目的，灵敏设置课堂教学的几大根本环节，注意讲解示范、明确教学重难点，以学生身
16、体素质和运动技能进步为重点，使学生能尽快学会课堂上新学的教材内容。我的体育教学主要从三点来进展总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并安康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定根底。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进展思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇顽强的精神
