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1、教学设计氧化还原反应专题复习 教学设计氧化还原反应专题复习 复习目标： 1、使同学理解、把握用化合价升降的观点和电子转移的观点分析氧化还原反应。 2、使同学了解与氧化还原反应相关的概念及表示方法和意义。 3、通过复习及训练，培育同学独立思索及分析解决问题的力量。 4、培育对立统一的辩证唯物主义的观点。 复习内容： 【问题引入】古诗词是古人为我们留下的珍贵精神财宝，很多诗句用美丽的语言描述了化学反应或者化学现象： a.野火烧不尽，春风吹又生b.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 c.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间d.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 这些诗句中涉及到的反应不是氧化还原反应的是 【同学争
2、论】c. 【学问再现】 一、氧化还原反应的概念 1、概念 （1）从化合价升降的观点： 的化学反应，叫氧化还原反应。 （2）从电子转移的观点： 的化学反应，叫氧化还原反应。 2、特征（推断依据）：反应前后物质所含元素化合价。 3、本质：反应中元素的原子之间发生了电子的（电子的或共用电子对的）。 【老师总结】 【小试牛刀】 、推断下列反应是否为氧化还原反应，若是请指出氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物： a、3cu+8hno3(稀)=3cu(no3)2+2no+4h2o b、ca(clo)2+h2o+co2=caco3+2hclo c、ibr+h2o=hbr+hio 【沟通研讨】 、已知反应：fecu2fe2cu；2fe3cu2fe2cu2你能否推断cu2、fe2、fe3+的氧化性的强弱挨次？能否推断cu、fe、fe2的还原性强弱挨次？若能，则其挨次为氧化性，还原性。若将铁粉投入到fecl3和cucl2混合溶液中将会发生哪些反应？ 【老师引导】在解决以上问题时，你应用了哪些氧化还原反应的规律？ 【同学争论】 【归纳总结】 二、氧化还原反应的规律 1、强弱规律： 在同一反应中：氧化剂还原剂还原产物氧化产物 氧化性：氧化剂氧化产物还原性：还原剂还原产物。 共3页，当前第1页123
