浙江省杭州市高考模拟命题比赛通用技术试卷2

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1、2019年高考模拟试卷通用技术卷本试卷分必考题和加试题两部分。必考题答题时间为30分钟,加试题答题时间为15分钟。请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。必考题(共50分)注意事项:1答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸上。2每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。【来源:21cnj*y.co*m】一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的)【出处:21教育名师】(原创)1.如图所示为有时间限制的插座,当

2、你将拉环拉下时,它就会开始供电了,拉环会慢慢收缩,直到恢复原位,停止供电。利用于我们在为手机、多媒体播放器等等充电时,因为不在旁边,而防止造成电量流失。以下针对该技术的说法中不恰当的是( )【版权所有:21教育】A.将原有的插座实行了革新,体现技术的创新性B.能够防止造成电量流失,体现技术的目的性C.插座附有定时功能,体现了技术的综合性D.若该技术申请了专利,在一定时间内具有垄断性【参考答案】C【预设难度】0.8【命题意图】考察对技术性质的理解(原创)2.如图所示是某人设计的一款刨丝器,用来实行蔬菜的加工,但制作完成后却发现,因为其形态过于方正,此款刨丝器并不方便使用,使用时用手比较难以把握,

3、从人机关系的角度出发说明,设计者在设计这款刨丝器时,忽略了( )21教育名师原创作品题2图A.高效目标 B.健康目标C.舒适目标 D.安全目标【参考答案】C【预设难度】0.7【命题意图】考察对人机关系目标的理解水平(原创)3.如图所示为某款婴儿推车,以下描述主要是从人机关系中“动态人与静态人”角度考虑的是( )21*cnjy*comA.配有帐篷,有效防止蚊虫叮咬B.推手可上下调动,适合不同身高的妈妈C.车身坐高65cm,有效防止宝宝吸入汽车尾气D.睡蓝表现5度倾斜,更适合宝宝睡眠和吃奶【参考答案】B【预设难度】0.75【命题意图】考察如何实现合理人机关系的理解(改编)4.如图所示为某小组设计的

4、一款室外公共帐篷,以下设计分析是从环境角度考虑的是( )A.至少能容纳四人B.选用便于加工的材料C.能在各种材质地面灵活搭设D.人员出入帐篷便捷【参考答案】C【预设难度】0.75【命题意图】考察设计分析的理解(原创)5.如图所示,椅子左侧一根横梁断了,要更换该横梁,合理的构件是( )A B C D【参考答案】B【预设难度】0.75【命题意图】考察对简单结构的设计(原创)6.如图所示的尺寸标注中,错误的是( )A、40的标注B、60的标注C、65的标注D、35的标注【参考答案】A【预设难度】0.65【命题意图】考察尺寸标注的理解(原创)7. 某人在加工金属工件时不慎将用来划线的工具划针头弄断,以

5、下哪种工具适合暂时代替划针实行操作( ) A.铅笔 B.钢笔 C.样冲 D.划规【参考答案】D【预设难度】0.7【命题意图】考察简单工具的应用(原创)8.将左图所示的方形钢铁按虚线实行加工形成如右图所示的弧形弯头,以下加工方法中最合理的是( )A.划线攻丝锉削B.划线锉削锯割C.划线锯割锉削D.划线锯割钻孔【参考答案】C【预设难度】0.7【命题意图】考察金工流程的设计(原创)9.小张想将如图所示的一块20cm*65cm的胶合板和4个万向轮做成电脑主机底座,以下最适合作为木板和万向轮的连接件的是( )21教育网 A.胶水B.六角螺栓 C.自攻螺丝钉D.铆钉【参考答案】C【预设难度】0.75【命题

6、意图】考察连接工艺的应用(原创)10.设计如图所示的一款遮阳伞,使用时能保持非常稳定的形状,并且能抵抗较强的风力,以下描述对于其有较强的稳定性原因分析不正确的是( )A.支撑杆材质的硬度较高 B.整体结构的重心落在底部支撑面积之内C.底座采用了质量较高的材质 D.采用分层流线型设计,风阻小【参考答案】A【预设难度】0.75【命题意图】考察对结构强度影响因素的理解如图所示是某造纸工厂废水回用工艺流程图。造纸生产后产生的污水,经过一系列环节的处理后加以应用。请根据以下流程图完成11 12题。”www-2-1-cnjy-com(原创)11.关于该流程,以下说法不正确的是( )A.经过“改性ro膜过滤

7、装置”的水可以回用于“水用要求较高的工序”B.对于废水的处理有三种不同的去向C.造纸生产到调节池之间的时序是串行D.废水经过处理后都得到了回用【参考答案】D【预设难度】0.75【命题意图】考察简单流程的识读(原创)12.关于该流程的优化,以下说法中不正确的是( )A.废水经过调节池和各类过滤装置,属于质量优化B.“调节池” 和“改性ro膜过滤装置”以及“微滤或超滤装置”的处理效果是流程优化的条件。C.利用先进的过滤技术,充分利用了资源D. 要实现改流程的优化只有通过设备的升级来得以实现【参考答案】D【预设难度】0.75【命题意图】考察流程优化目标的理解(原创)13.电信、移动、联通三大通信公司

8、各自埋设通信光纤,造成了巨大的资源浪费,国家从大局出发,考虑长远利益,经科学决策,决定联合成立铁塔公司,负责统一架设通信光纤,然后提供给三大运营商使用。该决策主要体现了系统分析的哪一原则( )A.整体性原则B.相关性原则C.综合性原则D.科学性原则【参考答案】A【预设难度】0.65【命题意图】考察系统分析原则的理解如图所示为坐便器的水箱水位控制器(左)和双按钮放水阀门(右),请完成14-15题(原创)14.按下双按钮放水控制器的左侧或右侧按钮,挡水活塞向上抬起不同高度,然后在重力和水流作用下逐渐下落直至封闭出水口,从而控制冲洗马桶的出水量不一样的目的。该出水量控制系统中被控对象是( )21cn

9、jyA.放水按钮B.活塞C.水箱里的水D.坐便器【参考答案】C【预设难度】0.65【命题意图】考察对考察对简单控制系统的分析(原创)15.水位控制器中,当水箱水位下降,浮球随之下落,连杆带动上端的水阀门进水,浮球上浮到一定高度后停止进水。下列关于该系统的说法错误的是( )A.可通过改变浮球与进水阀间的连杆长度设定不同的输入量B.按下放水按钮,对于水箱水位控制系统是干扰因素C.进水口的进水速度要大于放水口的放水速度D.设置成双按钮控制,体现了设计的可持续发展原则【参考答案】C【预设难度】0.65【命题意图】考察对控制系统的设计能力主观题注意事项:1.用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上,不

10、能答在试题卷上。2.作图时,可先使用2B铅笔,确定后必须使用黑色字迹的签字笔或钢笔描黑。二、作图读图题(本大题共2分)(改编)16.请补全三视图中所缺的两条图线。【参考答案】【预设难度】0.7【命题意图】考察简单三视图的绘制三、分析评价题(本大题共6分)(原创)17.某医院为节约使用热水,启用插卡式热水取用系统。其取水控制过程如下,当用户将卡插入卡座,控制电路会读写卡内余额并判断是否向阀门供电,阀门打开后向水龙头供应热水;当用户拔卡,控制电路不向阀门供电,水龙头不供应热水。请根据该描述完成下列内容。21cnjycom(1)下列可作为该热水取用系统执行器的是 A.电源B.水龙头C.液动阀门D.电

11、子阀门(2)该控制系统的控制对象为 ;控制器为 。(3)由于余额仅存在用户卡内,若用户丢失或损坏取水卡,院方将无法知晓卡内余额,从而不能根据余额退款或补卡,以下改进措施最合理的是 (用户用水后去登记余额;用户每次拔卡前将余额打印出来;用户取水时通过卡座向云端发送卡号和余额作为备份)www.21-cn-【参考答案】(1)D(2)水龙头、控制电路(3)(用户不去登记或用户不上交最后打印的余额,院方都会造成损失)【预设难度】(1)0.75(2)0.7(3)0.65【命题意图】(1)考察对简单控制系统的设计(2)考察对简单控制系统的理解(3)考察对简单控制系统的优化四、技术设计题(本大题共12分)(原

12、创)18.如图是一款缺少连接件的翼型晾晒架;该晾晒架在不用时可折叠收起。现要求设计一个连接左右两个托架和支撑脚圆管的连接件,圆管的直径为22mm。设计要求如下:?接件A. 左右两个托架和支撑脚均可折叠;B.当展开后,能在需要的位置进行固定;C.结构简单、操作方便,并具有一定的强度。请根据上述设计要求,完成以下任务:(1)画出连接结构的设计草图(只需画出一侧的连接结构),必要时用文字说明;(2)在设计草图上标注连接结构的主要尺寸;(3)说明你的方案是如何实现即可折叠,展开后又能可靠固定的?(4)设计并制作完成后进行试验,发现该连接件的强度达不到要求。以下改进方案不合理的是_(在在支撑脚的中部增加

13、可折叠的连接杆;在支撑脚的中部增加可拆卸的连接杆;在支撑脚的中部焊接高强度的连接杆。将序号填写在“_”处)。【参考答案】(1)(2)说明:其他具有固定和折叠功能的结构均可。(3)本方案中,连接各个托架和支撑脚圆管的构件之间均采用铰连接,保证其可以折叠;同时,在各个构件之间增加可折叠或者可拆卸的连接件,便于固定。(4)【预设难度】(1)0.65(2)0.6(3)0.65(4)0.7【命题意图】(1)考察简单结构的设计、草图的绘制(2)考察尺寸标注的应用(3)考察简单结构的设计(4)考察简单结构的优化加试题(共 15 分)一、选择题(本大题共3小题,每小题2分,共6分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的。)【来源:21世纪教育网】(原创)1. 三极管不能完成的功能是 ( ) A.断开的开关 B.接通的开关 C.放大器 D.隔直流,通交流【参考答案】D【预设难度】0.7【命题意图】考察对三极管的理解(改编)2.逻辑函数F=A+B可化

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