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1、落实“双减”政策 坚守教育初心在武陵腹地的旮旯，湘西州龙山县第一中学是所蕴藏百年文化精髓的学校， 它秉承“笃学、笃实、笃行”的办学理念，公、正、勇、毅的校训，自觉、刻苦 严明、高效的学风，正确、严谨、科学、实效的教风，牢记育人教书的使命初心 浇铸着“双减”下教育的新模型。一、在解读中思考“双减”“减少的是学生书包的重量，增加的是学生幸福指数。”在校长办公室，叶 明坤正和班子成员就“双减”政策的落实开着碰头会：“在学校的层面，我们需 要让新的理念被家长认知，让学生来感悟，社会适应的人才不是读死书的书呆子 他们应该是有情感、有责任、有能力的独立公民。”印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校
2、外培训负担的意见 告知书，让每个家长和学生初步感到了学校教育变革的信息。学校专题会、年级 组落实会、学科研讨会、家校交流会，会议的宣传通报，都指向同一个主体，那 就是减负提质，把全面发展的培育思想与大家分享。“把教育的思路转一转，整合优质教育资源，提升教育教学质量，培养学生 创新精神和动手能力，不唯分数至上，让学生能够真正学有所获。”县教体局的 主管负责人黄勇说：“龙山一中，就是通过顶层解读双减政策，提高学校管理水 平，助推教育优质均衡发展，办好人民满意的学校。”1.在落实中督导“双减”“每个孩子都是独立的个体，他们有着独立的思想。”九年级班主任王应萍 说：“课堂由学生的点构成了面，点亮了，课
3、堂就活了。”还给学习的自主权， 是双减下力促课堂改革的初衷。在学校里，根本没找到四十分钟的“满堂灌”， 也看不到任课教师的“一言堂”。“课堂的生命力来源于学生学习的主动性与积极性。”教导主任向我们透露 了点秘密：“小组互动愉快式教学法一直是一中的教学绝技，让每一个学生在 课堂上都有自我展示的机会，让学生的互动和交流得到充分的释放，才能让学生 真正成为课堂的主人。”“一个单元自己先预习一遍，课堂上和同学打探哈自学的体会，剩下的疑难 杂症才需要老师给我们讲解。”下课铃响，教室里没坐几个学生，在教室外，我 们问到几个同学：“初中的学习有压力吗？”几乎是异口同声：“老师从来不拖 堂，我们搞懂了就自己嗨
4、呗。”“允许孩子们存在的缺点，包容他们犯下的错误。”在老师们眼中：“学生 都是需要打磨的玉石，经过老师的精雕细琢，才能晶莹剔透。”推行赏识教育就 是一中的一道风景，让学生在学中乐，在乐中学，让每个学生都能在学校找到自 己的归属感、存在感和荣誉感。“转身、运球，骤停、投篮。”操场上已是人满为患，一个个生龙活虎，对 抗赛、班级赛，学校的篮球社团都有着很响亮的名头“湖人队”、“火箭 队”男男女女都有着自己的崇拜校园偶像，“小矮子”动作灵敏，过人技术 炉火纯青，九年级的沈天宇课余也是铁杆球迷。“死读书容易成为书呆子，参加社团你就会有不一样的收获。”向善，摆起 自己的兴趣爱好，一下子就打开了话匣子：“乒
5、乓球我是从不缺席，书法美术作 品也在州里得过一等奖，不过在校园足球队里拼抢冲杀才是自己的主业。”“给学生成长十分的快乐，是我们教育者的责任和担当。”教学主管钟发然 说：“培养合格的学生，构建教育的立体网络，需要让学生有自由学习成长的空 间，能容纳下千千万万个思想，在丰富多彩的历练中，懂得学习的快乐，享受学 习的过程，收获学习的体验，分享学习的幸福。”三、在发展中检验“双减”“教育是踏实做出来的，掺不得水分。”叶明坤在抓教育质量双减这个“牛 鼻子”的时候，总向老师们传递着这样的信息：“一个人的思想加上一个人的思 想，不是 1+12，而是 0.5+0.51。”集体研修的本质就是取长补短，让更理性、
6、 更智慧的教育在学校落地生根。“教学中的抱团取暖，传递的是融合的价值。”陈昌益从乡镇教育的岗位考 入一中，他有着自己的感悟：“一开始教学总带着一根粉笔走通场的痕迹，在组 内研修的交流中，懂得了如何去抓住课堂黄金十分钟，有放矢的引导学生，自己 教的不辛苦，学生学得很轻松。”“体育教学过去是强调基本知识、基本动作技术和基本技能的学习，现在我 们应该注重学生的认知、心理情感和行为表现。”作为州骨干教师工作坊的名师， 彭燕飞总把自己的心得和大家分享，关注教学的现状，怎样去探究学科的前沿， 每次都能得到不一样的收获。青年教师李倩倩刚到学校，年级部就安排结对“师傅”教他如何运用班班通， 研究制作课件，讨论
7、教学环节预设，从情景导入内容到语言雕琢，每个细节都不 放过，一招一式、一板一眼地让她尽快的适应课堂，适应岗位的工作，一年不到 就成长为学校的骨干教师。“一支独秀不是春，花开满园才有春来俏，持续性发展是需要每个教育人参 与的接力赛。”叶明坤深谙其中的道理。在学校实施的“传帮带”青兰工程中， 一期一考核一公示，每个师傅教了几分，哪个徒弟学到多少，都用检测的成效来 进行比对，要想原地踏步都停不下来。“在一线，要针对学情搞教学，因材施教不是老生重谈的无用功。”让每个 老师都有成长的空间，让每个老师都有展示的平台，学校的一批批中青年教师在 名师效应的引领下迅速成长，在学校自我的师资培训，青年教师争着上优质课， 新进教师抢着上汇报课，优秀教师轮着上示范课。“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”家长放心、学生向往、社会满意的 龙山县第一中学，宛如酉水河畔镶嵌着的教育明珠，在“双减”的新征程上必将 再次扬帆远航。
