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1、落实“双减”政策 坚守教育初心在武陵腹地的旮旯,湘西州龙山县第一中学是所蕴藏百年文化精髓的学校, 它秉承“笃学、笃实、笃行”的办学理念,公、正、勇、毅的校训,自觉、刻苦 严明、高效的学风,正确、严谨、科学、实效的教风,牢记育人教书的使命初心 浇铸着“双减”下教育的新模型。一、在解读中思考“双减”“减少的是学生书包的重量,增加的是学生幸福指数。”在校长办公室,叶 明坤正和班子成员就“双减”政策的落实开着碰头会:“在学校的层面,我们需 要让新的理念被家长认知,让学生来感悟,社会适应的人才不是读死书的书呆子 他们应该是有情感、有责任、有能力的独立公民。”印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校
2、外培训负担的意见 告知书,让每个家长和学生初步感到了学校教育变革的信息。学校专题会、年级 组落实会、学科研讨会、家校交流会,会议的宣传通报,都指向同一个主体,那 就是减负提质,把全面发展的培育思想与大家分享。“把教育的思路转一转,整合优质教育资源,提升教育教学质量,培养学生 创新精神和动手能力,不唯分数至上,让学生能够真正学有所获。”县教体局的 主管负责人黄勇说:“龙山一中,就是通过顶层解读双减政策,提高学校管理水 平,助推教育优质均衡发展,办好人民满意的学校。”1.在落实中督导“双减”“每个孩子都是独立的个体,他们有着独立的思想。”九年级班主任王应萍 说:“课堂由学生的点构成了面,点亮了,课
3、堂就活了。”还给学习的自主权, 是双减下力促课堂改革的初衷。在学校里,根本没找到四十分钟的“满堂灌”, 也看不到任课教师的“一言堂”。“课堂的生命力来源于学生学习的主动性与积极性。”教导主任向我们透露 了点秘密:“小组互动愉快式教学法一直是一中的教学绝技,让每一个学生在 课堂上都有自我展示的机会,让学生的互动和交流得到充分的释放,才能让学生 真正成为课堂的主人。”“一个单元自己先预习一遍,课堂上和同学打探哈自学的体会,剩下的疑难 杂症才需要老师给我们讲解。”下课铃响,教室里没坐几个学生,在教室外,我 们问到几个同学:“初中的学习有压力吗?”几乎是异口同声:“老师从来不拖 堂,我们搞懂了就自己嗨
4、呗。”“允许孩子们存在的缺点,包容他们犯下的错误。”在老师们眼中:“学生 都是需要打磨的玉石,经过老师的精雕细琢,才能晶莹剔透。”推行赏识教育就 是一中的一道风景,让学生在学中乐,在乐中学,让每个学生都能在学校找到自 己的归属感、存在感和荣誉感。“转身、运球,骤停、投篮。”操场上已是人满为患,一个个生龙活虎,对 抗赛、班级赛,学校的篮球社团都有着很响亮的名头“湖人队”、“火箭 队”男男女女都有着自己的崇拜校园偶像,“小矮子”动作灵敏,过人技术 炉火纯青,九年级的沈天宇课余也是铁杆球迷。“死读书容易成为书呆子,参加社团你就会有不一样的收获。”向善,摆起 自己的兴趣爱好,一下子就打开了话匣子:“乒
5、乓球我是从不缺席,书法美术作 品也在州里得过一等奖,不过在校园足球队里拼抢冲杀才是自己的主业。”“给学生成长十分的快乐,是我们教育者的责任和担当。”教学主管钟发然 说:“培养合格的学生,构建教育的立体网络,需要让学生有自由学习成长的空 间,能容纳下千千万万个思想,在丰富多彩的历练中,懂得学习的快乐,享受学 习的过程,收获学习的体验,分享学习的幸福。”三、在发展中检验“双减”“教育是踏实做出来的,掺不得水分。”叶明坤在抓教育质量双减这个“牛 鼻子”的时候,总向老师们传递着这样的信息:“一个人的思想加上一个人的思 想,不是 1+12,而是 0.5+0.51。”集体研修的本质就是取长补短,让更理性、
6、 更智慧的教育在学校落地生根。“教学中的抱团取暖,传递的是融合的价值。”陈昌益从乡镇教育的岗位考 入一中,他有着自己的感悟:“一开始教学总带着一根粉笔走通场的痕迹,在组 内研修的交流中,懂得了如何去抓住课堂黄金十分钟,有放矢的引导学生,自己 教的不辛苦,学生学得很轻松。”“体育教学过去是强调基本知识、基本动作技术和基本技能的学习,现在我 们应该注重学生的认知、心理情感和行为表现。”作为州骨干教师工作坊的名师, 彭燕飞总把自己的心得和大家分享,关注教学的现状,怎样去探究学科的前沿, 每次都能得到不一样的收获。青年教师李倩倩刚到学校,年级部就安排结对“师傅”教他如何运用班班通, 研究制作课件,讨论
7、教学环节预设,从情景导入内容到语言雕琢,每个细节都不 放过,一招一式、一板一眼地让她尽快的适应课堂,适应岗位的工作,一年不到 就成长为学校的骨干教师。“一支独秀不是春,花开满园才有春来俏,持续性发展是需要每个教育人参 与的接力赛。”叶明坤深谙其中的道理。在学校实施的“传帮带”青兰工程中, 一期一考核一公示,每个师傅教了几分,哪个徒弟学到多少,都用检测的成效来 进行比对,要想原地踏步都停不下来。“在一线,要针对学情搞教学,因材施教不是老生重谈的无用功。”让每个 老师都有成长的空间,让每个老师都有展示的平台,学校的一批批中青年教师在 名师效应的引领下迅速成长,在学校自我的师资培训,青年教师争着上优质课, 新进教师抢着上汇报课,优秀教师轮着上示范课。“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”家长放心、学生向往、社会满意的 龙山县第一中学,宛如酉水河畔镶嵌着的教育明珠,在“双减”的新征程上必将 再次扬帆远航。