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1、课题语文百花园八计划课时2课时教学内容分析“语文百花园八”有四项内容。“语海畅游”这部分内容是基础知识练习，安排有汉字真有趣、连一连、读句子。其他三项内容是：背一背、阅读短文和语文大课堂。教学目标对学生进行基础知识的训练，引导学生了解汉字规律，帮助学生记忆汉字，积累语言，提高阅读能力和口语交际等语文实践能力。教学重难点培养学生的阅读和口语交际能力。教具学具准备多媒体课件。教学设计思路本节课充分体现学生的自主学习，合作学习。通过语文实践逐步形成技能和能力。教师在教学中采取各种形式引导和启发，让学生积极主动地学习，适当得点拨和指导。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次修订第一课时一、导入新课同学
2、们，今天我们又要去语文百花园了，你们高兴吗？那就让我们赶紧出发吧！看看百花园里又有哪些新知识等待我们发现呢。二、汉字真有趣1、出示生字，指名读。2、你发现了什么？3、请你给这些字归类。4、读带有“两点水”的字，你有什么感觉？5、读带有“三点水”的字，你有什么感觉？6、一个字的偏旁常常可以告诉我们这个字的意思。你知道哪些偏旁？它表示什么意思？7、多有趣的汉字啊！读一读书中的儿歌。1、 个别读。2、 学生观察出有的有两点水，有的有三点水3、 读中感悟。两点水的字和天气冷有关。4、 读中感悟。三点水的字和水有关。5、学生说一说自己知道的偏旁。6、读儿歌试着背一背。三、连一连，读一读1、引导集体交流，
3、指名读一读。2、出示句子对比读。 小蝌蚪游来游去。 小蝌蚪鼓着一对大眼睛游来游去。1、自己读一读，连一连。2、小组里交流。3、对比句子。4、再读一读书上的句子。四、读句子，看谁读得好1、引导对比读句子，了解句意。2、引导体会问号与感叹号的不同，提醒学生注意句末的语气词，学习使用“?”和“！”。1、自己读一读句子，了解句意。2、再读句子，体会句子的语气。4、试着用四个语气助词说一句话。教学环节教学内容与教师活动学生活动二次修订第二课时一、背一背1、这节课我们继续学习语文百花园。2、简单见绍诗歌的意义。1、 自己读一读。2、 同组两位同学互相读。3、 自己背一背。4、 分组比赛背诵，看谁背得准。二
4、、读一读1、指名读。2、读“画龙点睛”的意思。3、你知道生活中什么时候用到这个词吗？4、小结：“画龙点睛”表现了画家绘画技艺的神妙。现在常常用来表现所说的话、所做的事很关键，点明主旨。5、同学们可以多阅读一些成语故事，讲给小伙伴听。1、自己读一读成语故事。2、同桌比赛读。3、了解成语的意思和用法。第三课时语文大课堂1、请同学们把书翻到139页，看看图中的小朋友们在干什么？2、引导交流。3、我们也来开个“小小读书会”。要求：（1）说清书名。 （2）介绍哪些地方很有趣，或 地方吸引你。4、引导写一写。要求：（1）写完之后要多读两遍，看一看是否通顺。（2）要使用标点。5、请小伙伴读一读你写的句子。6、评选出优秀介绍奖、优秀书写奖。7、你觉得同学们介绍的哪本书最吸引你，可以在课下去阅读。1、学生仔细看图。2、集体交流看图情况。3、几个好朋友组成小组，在小组内请你把自己最喜欢的书介绍给大家。4、小组内推荐一名同学在全班介绍。5、独立写句子。作 业 设 计 板书设计教学反思或案例分析检查意见检查人时 间
