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1、分析关键语句的含义和作用新乡市十中靳成会一、例题回放，明确题型例1:画线句运用了_的修辞手法，表达 效果是。08年上海中考年轻的国旗）例2：如何理解“它们是她曾经听到的最美的 也是最后的声音”。09年重庆中考为我唱首歌吧 例3:说说第16段中画线句子的含义。104 河南中考寻找妈妈的寻人启事【常见题型】1、怎样理解（解读）这句话的含义。2、分析句子在表达上的作用（表达效果或 或表达上的好处）。【学习目标】1. 分析关键词语的含义 和表达作用。2 分析关键句子的含义 和表达作用。二、例题引领，总结方法1.分析关键词语的含义 和表达作用。LJIf二、例题引领，总结方法例仁唉，我现在想想，那时真是太
2、聪 明了！（朱自清背影）请分析“聪明”的含义和作用。答案：这里的“聪明”就是笨，愚蠢，是形 容词的褒词贬用，突出地表现出因未能真 正理解父亲爱心的产生的自责和愧疚之情。答题角度一：感情色彩词语的感情色彩发生了变化，褒词 贬用.贬词褒用或词语的感情色彩 减弱。例2：鹅则对无论何人，都是厉声呵圧。（丰子恺白鹅）请分析 “厉声呵斥”的含义和作用。答案：“厉声喝斥”是大声斥责，是鹅的 大声叫喊，这里使用拟人手法，生动形 象地表现出白鹅傲慢的特点，把白鹅写 得富有灵性，表现了对白鹅的喜爱。答题角度二：修辞手法词语使用了某种修辞，常见的是比喻 和拟人。例3:孔乙己一到店，所有喝酒的人都 看着他笑他不回答，
3、对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。 便捷出九文大钱。（鲁迅孔乙己） 请分析“排”的含义和作用。答案：“排”是孔乙己的动作描写，生 动形象地表现出孔乙己在那些短衣帮 面前显示阔气，炫耀自己有钱的样子， 表现出他在有了酒资之后的迂腐之气。答题角度三：人物描写联系人物描写的五种方法（外貌描写. 语言描写、神态描写、动作描写和心理描写）分析人物的性格特点、精神和品质。例4:这类地主家看也不看的饭食, 母亲却能做得使一家人吃起来直 滋有味。（朱德回忆我的母亲）答案：“看也不看”写出地主对这类饭 食的厌恶，“有滋有味”写出我们的喜 爱，使用对比，突出表现出了母亲的 勤劳、聪慧能干，善持家务的性格特点，
4、表达了对母亲巧于持家的敬佩之情。答题角度四:写作手法联系写作手法，如对比、衬托等。I表现的内容表达的情感分析关键词语的含义和作用【答题思路】感情色彩1 修辞手法人物描写 写作手法 J2009河南省中考阅读练习1：阅读北京时间不到点，并回答问题。体会下列加点词语的含义及作用(4分) (1 )乡下父亲“啊” 了 一声，掏钱的手 便不动了，失望慶固在脸上。(2)乡下父亲从服务员手里接过热乎 乎的两个汉堡，转过身，用手背擅了 下眼睛。答案:“凝固”是固定不动的意思。形象地刻画出父子得知时间已过，不 能享受优惠时的失望又无助的表情。答案2：“揩”是擦的意思，细节描写生动形象地刻画出父子对众人善意 谎言的
5、由衷感激之情。2010年河南省中考阅读练习2：请阅读寻找妈妈的寻人启事I 并回答问题。第13段加点词语在表达上的好处。“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子 的精心照料，反衬出孩子们对母亲的 忽视。“从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，与上面对同 学和明星穿戴的关注作对比，突出了 孩子们对母亲的忽视。2. 分析关键句子的含义和表达作用。2010年河南省中考阅读例1:说说第16段中画线句子的含义。【学生答案】1、运用反问的句式，增强语气，使 文章中心更力口突出，得到亓华，更 力口台宫刍翕2、用恳记住生義们养我们的父母， 在心里深深地记住他们的面容，
6、他 们对我的好。例1:说说第16段中画线句子的含义。答案：委婉地批评孩子们对父母的忽 视，殷切呼唤我们要怀着一颗关爱父 母的心，从现在开始，及时回报父母。例2:结合上下文，解读画线的两句话。1、这个世界实在太渺小了。答案：当自己达到了一个顶峰，失去了 前进的目标和方向，人生忽然变得狭窄而又孤单，世界上仿佛只剩下了自己。 因此显得渺小无依。2、这个世界也越发高大了。 答案：当突破了自己的瓶颈，看到了一片新的天地，超越了自我的界限，心有多大，世界就有多大。分析关键句子的含义【答题思路】在明确文章中心的基础上，先答出 该句写了什么，再联系中心答出该 句抒发了作者怎样的情感。2008年河南省中考阅读例
7、3:阅读梨一样的苹果，并回答问题。结合语境，品味下面画线文字的表达效果。每_节课都是一次折磨他不敢看缩在墙角的尤里卡，更害怕同学们对 尤里卡的嘲笑，那些尖锐的笑声像锥 子似的扌lj在心上。答案：运用比喻，生动形象地写出了 米洛朵夫老师两心深深的痛苦。分析关键句子的作用【答题思路】联系中心，指出句子通过何种 手段（修辞或写法）表现了人. 景、物的什么特点或裹达了何种【语言赏析】例1:诙谐幽默是渗透于全篇的语言特色, 请找出两处加以赏析。（2010内江雅舍）例2:第六段画线句子语言上有什么特点。（2010盐城去远方）|例3:文章第3段画横线句子在描写上很 有特点，试作赏析。（2010连云港母亲石）
8、【辨析易混淆概念】表达作用联系文章内容和语言赏析品味语言的外在 形式。三、综合练习，能力提升2005年河南省中考阅读阅读宝石项圈，回答问题。1第(11)段中，“期待和自豪的泡沫”怎 样理解？(3分)I、从第段第(7)段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。(3分)老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙。 为自己有这么多的子孙而自豪。 这些子孙并没有把老人放在心上。 老人非常孤独.失望。她对子孙的期待如同泡沫一般不可 实现。甲：用比喻的手法，形象地表达了老 人渴望向人炫耀自己子孙众多的心理（或：用比喻的手法，形象地表达了 老人达到预期目的时的高兴心情）。（答出比喻手法和生动形象,思理解正确即可）乙：用对比的手法，通过宝石的晶莹 剔透来衬托老人的苍老O （答出对比或衬托,句子意思理解正确即可）
