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1、最新音乐四年级下册海娃的歌教案设课题 海娃的歌课型欣赏教材及作品分析教 学 目 标蕴含 情感指导学生学唱歌曲并理解劳动的喜悦与欢乐。获取 知识能养成聆听的好习惯，并结合音乐游戏表达自己的感受。提升 能力在音乐活动中能与其他同学协调配合 ，体验与他人合作的快乐。课前 准备钢琴、课本、课件教学过程1思路预设（过程与方法）设计意图一、组织教学师生问好。二、导入通过观看图片，看看图片上有哪些大自然的东西？三、教学过程聆听海娃的歌1、初听前可提示：是否去过海边，见过大海退潮的情景？退潮后海滩上都有什么？你捡过贝壳、小虾吗？让学生明白“赶海”的含义。2、初听后可提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印
2、象？3、 提示：歌中唱出了哪些内容，小海娃给你怎样的印像？4、 想一想，海边会有哪些声音？你去过海边吗？知道“赶海”吗？（学通过直观式的 教学方式，让学 生对聆听的音 乐有了直观的 感受。引导学生边听 音乐边动脑思 考问题运用自 己的想象力结 合生活实际加 深对音乐的理 解。生 讨论，互相 交换知识和 信 息）5、复听歌曲（学生边听边做动作表演）四、编创与活动1、 教师带着学生依次唱出五个音,让学生动脑想一想还可以怎样唱这五个音。2、 指导学生分组填写唱名字头，以小组为单位填充旋律，看哪一组填充的好、唱得准确。3、用自己喜欢的方式表达对大海的热爱。五、小结通过音乐的欣赏，让同学们进一步感受到大自然的魅力以及孩子们在海边玩 时的快乐心情。互动式的教学 能够培养学生 的大胆创新意 识和能力，更能 直观的反应教 学效果。作业布置：回去回一幅大海的图回，表达你对大海的印象。目标达成 分析跟进思考 1 / 2
