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1、教师资格考试题带答案1. 我国的课程一般通过体现A.课程计划B.学科课程标准C.教科书D.教学参考书E.直观教具正确答案： ABC 2. 教育学是研究 _、_的科学，简言之其研究对象就是_。正确答案： 教育活动、揭示教育规律、教育 3. 中华人民共和国教育法规定，个人依法举办学校，负责筹措该学校办学经费的主体是( )A.举办者个人B.当地政府C.当地教育行政部门D.当地社会团体及其他社会组织正确答案： A 4. 桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法A.有利于激发朱松的学习动力B.不利于保护学生的自尊心
2、C.有利于激发朱松的合作意识D.不利于发展学生的个性正确答案： A 5. 简述小学生身心发展的一般规律及其教育启示正确答案： 小学生的身心发展遵循以下几点规律： 1、 顺序性特征教学要遵循循序渐进的原则 2、阶段性特征根据学生的年龄特征选择合适的教育方法 3、不平衡性特征抓关键期 4、互补性特征教学中要遵循长善救失的原则 5、差异性特征教学中要遵循因材施教的原则 6. 教育与生产力之间的辩证关系正确答案： (一)生产力对教育的决定作用，其表现为： 1、生产力发展水平决定教育的规模和速度 2、生产力发展水平制约着教育结构的变化 3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段 (二)教育对生产力的促进作
3、用，其表现为： 1、教育再生产劳动力 2、教育再生产科学知识 7. 晚自习 ,刘老而在辅导学生学习时 ,不知哪位同学将一张“老虎贴纸”粘在刘老师背上引起 同学们一阵窃笑。绎调查 ,这个恶作剧是李钰搞的 ,此后 ,刘老师对李钰不闻不问。刘老师的行 为()A.正确 ,可以促进季钍的目我反思B.正确 ,可以警示班上其他回冋学C.不正确 ,这样压制了李钰的个性D.不正确。这是对李钰的不当惩罚正确答案： D 8. 王老师在教学海底世界一课时,通过播放海底奇妙风光的视频,让学生在色光, 的美妙组合下,对海底世界有整体的感知;通过演示课件,展示海绵图景,启发学生理解“波 涛汹涌”的含义,播放“海底听音器”,
4、模拟海底的声音,帮助学生理解“窃窃私语”的含 义;通过鼓励学生在黑板上画出自己心目中的海底世界,深化学生海洋知识的理解 (1)对材料中王老师使用教学媒体的情况进行评析。 (2)阐述在教学过程中选择教学媒体的依据。 正确答案： (1)媒体组合需要根据教学需要而进行有机组合，材料中老师将教学与媒体有机结合提高了课堂的教学效果，符合教学媒体的运用要求，是值得提倡的。 第一，直观型与抽象型媒体的组合。直观型媒体主要是指幻灯、投影、录音各种教具以及学生亲自参与的参观、访问等。材料中老师利用视频、音频、PPT等形式把教学中抽象的知识转化为直观的形式传播给学生，体现了直观与抽象的结合。 第二，图像型与音响型
5、媒体的组合。音响型指录音、电唱等。图像型媒体“形”指图形、形象，“神”指离开图形、形象之中的思想、知识和艺术境界等。材料中老师在教学中，播放视频让学生直观感受海底世界，体现了音响型媒体，通过展示课件使所表现的海洋世界更加形象地体现了图像型媒体。 第三，静态型与动态型媒体的组合。静态型指表现事物静止状态的媒体，如幻灯、投影中的静止画面等。动态型媒体是指表现事物运动变化状态的媒体，如投影中的活动画面、电视等。材料中老师的PPT体现了静态型，播放海底的声音体现了动态，符合动态结合的特点。 因此，王老师在教学中对教学媒体的使用是值得我们学习和借鉴的。 (2)在教学过程中选择教学媒体的依据包括： 依据教
6、学目标选择教学媒体; 依据教学对象的特点选用教学媒体; 依据教学内容的特点选择教学媒体; 依据教学条件选择教学媒体; 依据媒体特征。 9. 决定教育性质的根本因素是（）。A.生产力B.政治经济制度C.上层建筑D.科学技术正确答案： B 10. 简述幼儿园与小学不衔接的原因。正确答案： 幼小不衔接的主要原因是幼儿园与小学阶段教育存在差异。 (1)学习时间不同。幼儿园每天有1小时左右的集体教学时间，小学每天有34小时的集体教学时间，较幼儿园多出3倍。 (2)生活制度不同。幼儿园强调各类活动的频繁交替，适合孩子好动和喜新厌旧的特点，而小学里只有体育课、音乐课、活动课等才能让孩子较自由地活动。 (3)
7、教学方式不同。幼儿园里以游戏为主，孩子无作业负担，而小学要严格按照大纲实施教学，以学习为主，每天要完成一定数量的作业。 (4)睡眠时间不同。小学生的睡眠时间通常比幼儿园孩子的睡眠时间短。 (5)师生关系不同。幼儿园里随时都有教师或保育员伴随左右，及时解决孩子的困难。而小学里一个班有五六个课任教师，但每节课的任课老师基本上都不是同一个人，许多事情都要学生自主解决，而不是动不动就让老师帮忙。 (6)家长要求不同。对于上幼儿园的孩子，家长只要他们能吃好玩好就基本感到满足了。上小学以后，父母对孩子在学习成绩、能力培养等方面都有更高的要求。 以上这些差异将给孩子在生理和心理两个方面带来诸多不适应。 11
8、. （）是我国一贯的教育方针。A.重点发展B.全面发展C.局部发展D.智力发展正确答案： B 12. 依据预防未成年人犯罪法规定，下列不属于严重不良行为的是( )。A.偷窃、故意损坏财物B.携带管制刀具，屡教不改C.纠结他人结伙滋事，扰乱治安D.多次强行索要他人财物正确答案： A 13. 齐老师上课时喜欢全程用多媒体， 他认为这是一种很好的教学方式。 不过学生却认为他的效果虽然很好， 但是用多媒体教学速度太快了， 跟不上。如果你是齐老师，你会（）。A.听取学生意见，适度放慢教学速度B.听取学生意见，以学习最差的学生能听懂为宜C.听取学生意见，以学习最好的学生能够充分应用为宜D.学生不懂教学，这
9、样的教学方式是最好的，效率最高的正确答案： A 14. 牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是（）。A.鼓励学习能力强的学生主动帮助学困生B.编排座位时让学生按成绩排名自己选择C.有学生丢失东西时马上检查全班学生的书包D.私下告知无记名票选的“最差生”并提出要求正确答案： A 15. 上课时，程老师发现后排的一名学生在偷偷吃零食，刚开始程老师没有理会，但这名学生吃了很长时间也没停下。程老师忍无可忍，便快速走到这名学生跟前，抢过零食扔出窗外。程老师的做法A.恰当。体现教师的严格要求B.恰当。符合学习的管理规定C.不恰当。不应简单粗暴处理问题D.不恰当。不应干预学生个人行为正确答案： C
10、 16. 试述素质教育思想的基本观点。正确答案： 素质教育是面向全体学生的教育 素质教育是全面发展的教育 素质教育是促进学生个性发展的教育 素质教育是以培养创新精神为重点的教育 17. 教育和经济的关系，总的来说是A.经济决定教育，教育反作用于经济B.教育决定经济，经济反作用于教育C.经济决定教育，教育对经济没有影响D.教育决定经济，经济对教育没有影响E.经济和教育没有必然的关系正确答案： A 18. 齐白石先生幼年家境贫寒，没有上学的机会， 长大后做了木工， 四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教，勤学苦练，终于在画坛独树一帜，成为著名的国画犬师。 问题： (1) 试述影响能力形成与发展的因素
11、。 (2) 在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示 ? 正确答案： (1) 能力的形成与发展受多种因素的影响，既包括先天素质，也包括后天因素。 先天素质。先天素质是人们与生俱来的解剖生理特点，它包括感觉器官、运动器官以及神经系统和脑的特点。它是能力形成和发展的自然前提和物质基础。 环境、教育对能力形成与发展的影响。 第一，产前环境及营养状况的影响。胎儿生活在母体环境中，这种环境对胎儿的生长发育及出生后智力的发展，都有重要的影响。 第二，早期环境的作用。在儿童成长的整个过程中，智力的发展速度是不均衡的，往往是先快后慢。因此儿童期的发展对后期能力的形成起着重要作用。 第三，教育条
12、件的影响。一个人能朝什么向发展，发展水平的高低、速度的快慢，主要取决于后天的教育条件。家庭环境，生活方式，家庭成员的职业、文化修养、兴趣、爱好以及家长对孩子的教育方法与态度，对儿童能力的形成与发展有极大的影响。 实践活动的影响。 实践活动是人与客观现实相互作用的过程，是人所特有的积极主动的运动形式。可以说，实践活动是能力形成与发展的必要条件。 其他个性因素的影响。环境和教育是能力形成与发展的外部条件，外因必须通过内因起作用。一个人要想发展能力，除必须积极地投入到实践中之外，还要充分发挥自身的主观能动性积极的个性心理特征，即理想、兴趣及勤奋和不怕困难的意志力。 (2) 齐白石勤奋、 进取的人格特
13、质及他的虚心求教、勤学苦练的品质是他成才的关键因素。 在外部环境不利时，要创造条件，勤奋努力，逆流而上，变不利因素为有利因素，同样也能取得成功。 19. 苏霍姆林斯基说：“宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。”这说明我们在儿童德育中应注意( )A.热爱、尊重和严格要求相结合的原则B.坚持正面教育的原则C.集体教育和个别教育相结合的原则D.教育的一致性和一贯性原则正确答案： A 20. “发展适宜性原则”是美国针对幼儿教育界普遍出现的（）倾向提出来的A.幼儿教育多元化B.幼儿教育制度化C.幼儿教育小学化D.幼儿教育特色化正确答案： C 21. 教案是一个()的具
14、体计划，它阐明在预定的教学时间内要做什么、怎么做、达到什么目标等。A.教学目标B.课程标准C.教学内容D.教学活动正确答案： D 22. 简述思维过程中问题解决的影响向因素。正确答案： (1)问题的特征。问题的类型和呈现的方式影响响问题的解决。 (2)已有的知识经验。已有经验的质与量都影响着问题解决。 (3)定势与功能固着。 (4)原型启发与酝酿效应。 (5)个体相关因素。个体的智力水平、性格特征、情绪状态、动机水平、认知风格和世界观等个性心理特性。 23. 下列属于原始社会教育特征的是A.系统性B.制度性C.无阶级性D.等级性正确答案： C 24. 小学德育的基本途径是（）。A.课外活动和校外活动B.少先队活动
