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1、小学教学质量抽查制度为了更有效、更全面地提高我校教育教学质量，加强对教学质量的检测和监控，我校在月考、期中和期末对部分科目进行质量抽查，具体制度如下：1、抽查科目的形式为随机或针对性。2、抽查内容原则上在课本及相关练习册中产生。3、达标要求(见附表)。4、出题、监考、改卷由学校作统一安排。5、语文科负责人：_英语科负责人：_数学科负责人：_美音体负责人：_附：达标目标一至二年级：优良率：_合格率：_三至四年级：优良率：_合格率：_五至六年级：优良率：_合格率：_平湖鹅溪小学小学教学质量抽查制度（二）一、义务教育课程设置方案开设的课程，均应进行不同形式的测试，可分为：随堂测试、单元形成性检测、月
2、质量抽测，期中考试、期末考试、毕业考试等。二、测试的方式与成绩评价：测试的方式主要是闭卷笔试，英语学科要加设听力测试。三、确保测试质量。题目要符合素质教育要求，切合学生实际，突出重点，内容正确，难易适度，分量适中，结构合理，要适当增大试题的开放度，新颖灵活，注重联系实际，重在考察能力。随堂测试一般在教案中体现；单元测试，以学科组或年级组为单位组织，可交换出题，只分析不评估；教导处每月进行一次随机教学质量检测；期中全校进行检测；期末以县教育局统考为准。每次考试混编考场，流水、联合阅卷，成绩作为评估的重要依据。四、测试后认真进行质量分析。分析要科学，实事求是，针对性强，能解决突出的问题。要关注每个学生在已有水平上的发展，关注学生发展中的个别差异，及时准确地肯定和鼓励学生的进步。每次考试结束后向学生及教师进行认真总结，进步大的学生在年度奖学金评比中进行物质与精神上的鼓励，以使学生得到学习的信心与成就感。五、严肃考风考纪。教育学生明确考试目的，端正考试态度，严格遵守考试纪律。教师更要端正态度，遵守制度，不允许搞任何形式的投机取巧，一经发现任何形式的作弊，对学生进行批评教育，对教师提出警告，将结果记入教师个人档案。第页共页
