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1、幼稚园教导处工作总结 工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全方面系统的总检验、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引认为戒的经验。以下是为你提供的几篇，期望对你有用。(一)一年来，幼稚园的保教工作，在各级幼教部门和学校业务部门的关心支持下，以晋升省示范幼稚园为总抓手，以加强教学研究、提升保教质量为关键，深入加强老师理论培训，全方面提升老师的整体素质，努力改进幼稚园的园容园貌，带动全体老师爱岗敬业，团结拼搏，无私奉献，取得了很好的成绩。一、加强教学研究，提升保教质量1、从转变观念入手，以教研为手段，主动探索素质教育的新方法、新路径。每七天二、周四中午进行教研活动。活动内容有新的教
2、育理念的学习;课堂教学方法的改革，老师角色总转变，努力使教学形式由传授式向开放式转变，由知识的传授向能力的培养转变。努力建构主动、有效的师幼互动式的活动形式。2、加强教学常规管理。对老师的备课、教育活动，室内外游戏活动等加强管理，依据幼儿的年纪，依据中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了含有丰实内涵的各自特色的活动区角。各班的区角有所改进，可是区角参加性不够，孩子们不能进行角色演出，以后每班能够设置的幼儿自由墙，让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，很好地培养幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新能力。让幼儿参加活动，让幼儿真正的会玩
3、，在玩中提升能力!3、加强幼儿一日活动的研究，对幼儿的一日活动及行为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理能力。尤其是今年防手足口病和腮腺炎活动中，我们园全体教职员加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培养，且大班、学前班幼儿还进行了良好学习习惯的培养，如正确读书和写字姿势。可是有的孩子不够，以后老师要在这方面加强教育和管理。4、大胆进行幼稚园教育课程改革。由原来统一的标准化的课程、改革为多元能力探索课程，各班设置了符合幼儿年纪特点的，适应幼儿发展需要的专题，且围绕专题设置了教育目标，进行多种活动，如：区角活动5、经过丰实多彩的详细活动来陶冶幼儿情操，发展幼儿的艺术
4、特点，庆“六一”家园同乐趣味活动和学期末幼儿绘画展。这些活动的开展即培养了幼儿的艺术特点，又加强了幼稚园和家庭的联络，增加了幼稚园工作的透明度，从而架起了一道家园共育的金桥。三、加强师资培训，提升老师素质保教质量是幼教工作的生命线，而提升保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持外学习内研究(培训)批判地吸收外地优秀幼稚园的教学经验，结合本园的实际，加强研究，从转变观念入手，提升老师的整体水平。1、更新观念，树立新的幼儿教育理念。我们经过集体教研、集体培训等形式进行学习，充足发挥教研究的作用。教研组长组织老师一起探讨教学教法。在这个活动中可能有时针对性
5、不强，有时不能立即处理老师教学中现实碰到的问题。以后我们能够随机的调整教研计划，让老师得到提升，处理教学难题才是我们真正的目标。以后我们还要多学习幼儿教育和学前教育，把握幼教新动态和建构主动的师幼互动活动形式，使老师们真正理会的实质，树立新的理念，利用新的教育方法去组织活动和正确的评价每一位幼儿发展。2、经过开展培训听课、观摩课、优质课评选 老师一对一的帮、传，让年轻的老师成长了。各班宏观世界内外环境创议评选等活动来提升老师的教学水平和业务能力。本学期我们英语老师组织了数次班级随堂听课，我们共同学习。另外在4月我们组织了语言领域的优质课，老师们充足利用图片、教具，用丰富的游戏法开展教学，孩子们
6、在教学中能够提升能力，比较轻松的学习。尤其是此次活动中我们的语言活动中，老师利用课件、ppt让孩子全新感受教学，老师由浅入深的讲解深深的吸引了我。还有是选材新奇，老师在课堂中充足的发散幼儿的思维，让孩子想出措施帮助老鼠，孩子们在游戏中很的活跃。还有英语课步骤清楚，以后让老师换班上课更加好的提升老师的应变能力。在活动中老师再次调整自己的教案，上得更出色!以后我们还要加强课前的准备工作，知识经验的准备，让孩子更全方面的了解。3、请教授来园开展讲座，培训教学教法。南京康轩讲师来园讲课程理念，大地老师来园指导我们的工作。4、开展了丰富多彩的视频会议，老师能够更多的了解新的教学理念。四、全方面开展课程，
7、提升幼儿综合素质。我园以省编教材和多元能力探索课程为主，结合北师大和南师大的内容开展教学。老师们依据本班幼儿的年纪制订学期计划、月计划、周计划，基础上能按计划开展教学。每个月进行教学展示，学期末也进行观摩，基础上能完成教学任务。幼儿各方面的能力也提升了很多。我园除了开展常规课程外，还开展了蒙氏阅读、蒙氏数学、大地美语、珠心算、舞蹈、美术等课程。语言： 语言课程提升孩子们的语言表示能力，丰富了孩子的语言知识。蒙氏阅读课程让孩子在欣赏中感受美，学会演出，学会创编。尤其是蒙氏阅读班的幼儿语言表示能力可能更强。不过我园普遍存在的问题是孩子们不能用完整的话表示，词汇不够丰富。以后我们将逐步引导幼儿用完整
8、的话说，学习用优美的词表示。数学：老师们逐步的学习用学具让孩子在操作中学习，孩子们很轻松的取得了数学知识。不过有的班级老师只准备教具，让孩子去看，老师来操作。这么的教学教法还是比较多见的。实事上教学效果可能不好，孩子的能力也没有得到提升。这么的知识是老师给的，不是孩子自己取得的。期望老师以后能够更多，更细致的准备足够量的学具让孩子操作。健康：老师对幼儿进行健康和安全知识的讲述，让孩子养成了良好的习惯。同时为了让幼儿的身体更健康，老师组织了幼儿开展晨间活动，孩子的体能更加好了，动作更协调了。6月20日全园幼儿进行了体能大比拼，孩子们在钻、爬、跑、跳等练习中感受到了运动的愉快!朵朵班幼儿有的能拍球
9、，不过很多幼儿的体育技能还没有掌握，传球、滚球、匍匐前进、报纸车等孩子的反应能力较差，协调能力也不够。这可能和我们平时体育课没有落实相关，能够说没有一个班级坚持上了体育课的。以后我们的体育课必需要开展，定时的进行体能大比拼。社会： 经过学习孩子们知道 了很多社会常识，也逐步学会了和人交往，知道了怎样保护自己。可是我发觉孩子们以自我为中心，碰到困难不能求援他人。以后我们要加强这么的教育。科学：利用多媒体和简单的教具让孩子学习科学知识，实际上不轻易了解。教具少是现实，假如我们利用我们的环境来让孩子亲自去感受可能效果会更加好。当然不是每个科学课能利用环境，作为老师准备部分道具是必需的。艺术：多元能力
10、探索课程其实很丰富，形式也很多样。老师们有的能按教案开展，有的不愿意尝试，尤其是艺术欣赏类。老师们随意的讲解，让孩子不能真正的了解这个专题教学课。音乐课选材有很多，大部分老师习惯于唱歌，而忽略了韵律活动、打击乐、舞步等。草莓班相对好点，可是打击乐和节奏乐还是没有尝试。美术课有手工、剪纸、画画等，大地班的幼儿画画相对要多些，孩子们普遍是动手能力较差。以后我们要在艺术领域有所突破。让孩子的画画作品、手工作品、图片等部署我们的环境，让我们的环境会说话，和教学更贴近。 珠心算：大班和学前班幼儿开展了珠心算课程，孩子们的计算能力提升了，反应更加快了。有的孩子也学会了心算，思维能力也更强了。尤其是学前班和
11、朵朵班的幼儿，柠檬班和豆豆班的幼儿心算比较弱，老师低估了幼儿的能力，孩子的反应还不够快。我们怎样在珠算的同时进行心算训练是个值得探索的问题，还有怎样让枯燥的教学愈加有趣?老师要反思。舞蹈：我们的舞蹈班关键训练形体，培养孩子的音乐表现力。今年六一我们舞蹈班的幼儿表现很优异，舞蹈类型也很丰富。孩子们的能力提升了很多啊!在学期末展示时效果比很好。以后我们还能够做更多的尝试，让孩子的表现力更强。美术：有手工、画画、刮画等，老师立即将作品展示出来。网站上也立即更新幼儿作品，孩子们的绘画能力更强了。蒙氏阅读：阅读班的幼儿利用时间教幼儿学习诗歌和小说，孩子们学会了看图，学会了演出，部分幼儿能够创编。以后我们
12、要在创编步骤加强让孩子的思维更丰富，表示能力更强。蒙氏数学：幼儿在操作中学习，能够自己收拾学具，喜爱参加分组活动。蒙氏班的幼儿分组活动中老师准备不充足，学具不够，形式单一。应该有粗像的学具或作业，也有半粗像的学具，还有直观的教具供孩子选择。这么才能满足不一样能力的孩子。蒙氏班的老师很脏，没有些人打扫。学具也很乱。学前班：老师们相互合作，共同完成了本学期的计划。拼音课老师教幼儿拼、读、写，数学课老师准备了丰富的教具让孩子在操作中学习。在老师的努力下孩子们的提升较快，尤其是郭彤、蔡智慧、陈浩等儿童。期末考试拼音优异率 数学优异率 学前班幼儿在说话方面的能力还能够提升，拼音利用不够。数学教学方法太书
13、面化，孩子不易了解。总而言之，我们的孩子各方面的能力全部得到了提升，也得到了家长的认可。但作为老师我们还需要努力让自己的教学更轻松，孩子也更加快乐!四、以晋升市级示范园为总抓手，努力改进幼稚园的园容、园貌，使幼稚园真正成为幼儿生活的乐园。(二)相较于时代进步的时尚和社会变革的趋势，我园原有的教育教学方法全部较陈旧，这一学年来在园长的率领和号召下，我园全体教职员主动地投身于课改和实践中，以课改为契机，主动营造自我追求，自我加压的环境，不懈地努力，推进幼稚园的自主发展。本学期我们依据本园实际，开展了部分活动，不停地提升老师的教育教学能力。一、加强日常教学的管理。1、组织和激励老师在实际的教学活动中
14、，结合的要求，认真研究相关中的教育方向。把在日常教学活动中存在的问题提出来，在同伴互助的过程中共同讨论处理的措施，让老师们主动地进行自我反思，主动、自觉地改善自己的工作。2、加强日常保教工作的督促和指导，坚持随听随评，做到发觉问题立即交流，细致的指导，热心的给帮助。3、分级时行探讨教材的合理使用及各类教学活动的设计、安排、实施和反馈。4、组织老师参与市级、区级的继续教育培训，去各姐妹园参观学习，了解各园的教育教学情况，提升老师的教学水平及科研能力，更加好地把握好当今的幼教形势和发展方向。5、坚持采取分组教学的形式，让老师有更多的机会关注每一个幼儿的学习过程，增加幼儿个体和老师的交流、互动频率，
15、合老师能适时的调整教学方法及教学内容，在反思和实践中提升教学质量。二、加强学习，提升老师的业务素质。1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育。每七天五为幼稚园全体老师会，加强了各类学习。结合“迎奥运”、“抗震救灾献爱心”等活动，提升了老师们的思想品德，同时也提升了老师们的自我荣誉感，和对幼儿教育工作的认识，正是因为在老师们的教学下，那些36岁的孩子们真正知道了“一方有难，百方支援”的壮举，知道了“迎奥运”的自豪。2、加强了教育理论的学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。设每七天二、三、四为各级老师集体备课或业务学习时间，老师们相互探讨，相互指点。并经过进行老师教学、教案设计活动，促进老师们教学思绪的创新，使老师的教育教学水平有了大幅度的提升。三、加强教研力度，提升教学质量。1、营造学习气氛，加强教学教研究，充足发挥老师的主观能动性。我们在园内主动营造良好的学习气氛，定时开展业务学习，激励老师结合自己的实际工作，遵照互动式标准，就讨论的专题充足发表自己的看法，交流见解，形成共识，激励老师认真钻研、分析、领悟教材内涵，综合考虑教学内容在各个步骤中的合理展现。2、重视科学研究，促进老师的教学观念的转变。我园在园本课程开发时，以听读游戏识字教学和珠心算教学为突破口，我们发动老师们经过幼教杂志的
