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1、市场营销学心得体会市场营销学心得体会。市场营销学是高职高专经济管理类专业的必修课。此课程具有非常鲜明的实用性与可操作性特征。所以传统的教学方式难以到达市场的要求，也不能很好的进步学生的学习兴趣，满足学生的需要。在市场经济中有这么一句话：什么样的商品是好商品？赢得市场的商品就是好商品。假如把这句话套用在教学中，就可以是：什么样的课堂是好课堂？赢得学生的就是好课堂！把这句话套用在学生的就业问题上，就可以是：什么样的学生是好学生？赢得企业的就是好学生。所以，在陕职院工作的八年里，作为营销专业的一线老师，我深知探究和尝试新的教学方式的重要性和紧迫性。当然，教无定法，教学经历更是涉及多方面、多角度，何况
2、又有学科间的差异，每个人都有自己的体会。我的观点是：对于营销这门课，应该以营销根底知识为起点、以营销实际背景为依托，整合教学内容、综合运用多种教学方法，形成一种开放式的教学形式。在这里想就三种教学方法的使用和各位老师分享。还请批评、指正。一、案例教学法案例教学法是一种以案例为根底的教学法，是营销教学中必不可少的方法。原来以为就是在每一章节里尽可能多的给学生介绍营销案例，加深对理论的理解或记忆就行了。其实不然，我认为案例教学能否收到实效难点有三：难点一：案例的选择营销案例铺天盖地，但选择与主要教学内容亲密相关、难度、长度都适宜的案例并非易事。有些案例虽然精彩，但与内容不相关或相关性不大。我要求自
3、己在阅读大量案例的根底上精心挑选案例。而我最爱选择的案例类型是既和讲述内容相关，又能鼓励学生的例子。例如，在讲企业战略的重要性时我举了巨人集团史玉柱从做脑黄金的失败到后来的脑百金成功的事例。和学生一起分析p ，归纳，总结。让学生实在的感受史玉柱在战略上一个非常著名的四不做理论。自己不熟悉的行业坚决不做；没有开展前景的行业坚决不做；没有好的人手坚决不做；没有足够的钱也坚决不做。难点二：案例的描绘我觉得案例能不能非常准确而生动的描绘给学生听，尤其是在没有多媒体的教室，学生又没有相关的资料，老师的语言表达根本功就显得非常重要。生动的、幽默的、口语化的描绘最能引起学生的兴趣。我做过实验，同样的案例在多
4、媒体放给学生看远不如老师的口述，学生能有效地记忆更多的信息点。所以，平时我会留意很多老师的语言风格。好的自己也会去模拟，最终形成一个学生喜欢、自己满意的语言风格。难点三：调动学生积极性案例教学中最难做好的就是综合分析p 型案例这种类型，它涉及多方面营销理论,要让学生分析p 问题产生的原因,选择相对满意的决策,给出解决问题的详细措施。如何激发学生兴趣,调动学习积极性正是难点所在。我想：首先要有意识的去转换自己的角色，把老师看成是导演或裁判员，把学生看成是演员或运发动。只有这样才可能营造轻松自由的课堂气氛，才可能充分调动学生的积极性。二、情景教学法情景教学法也是我很喜欢，也很常用的方法。几乎每一章
5、开场时都会用到。比方可以从教材内容入手设置一些带有启发性和探究性的问题，目的在于集中学生注意力，发挥学生主观能动性。在讲营销策略时可以设计这样一个情景，假设我们学校外的小饭馆生意不好，怎样扭亏为盈呢？假如让你当饭馆老板，你要如何经营？我鼓励学生积极出谋划策，培养他们的理论运用才能。还可以用一些经典的营销小故事来讲述营销的大道理，例如怎样向寺庙推销梳子这样的故事，以轻松、诙谐、幽默的方式来创造一种愉快的课堂气氛，学生容易承受。另外，多媒体的使用也使情景更为直观、生动。在讲授广告策略这一知识点时，再好的语言描绘也不及向学生播放几那么广告，如可口可乐广告、李宁的广告，瓢柔的广告，五粮液的广告等，通过
6、老师的评析，让学生更好地理解广告的设计。在讲授关于品牌策略这一节，解释品牌是一个集合的概念，包括品牌名称、品牌标志、商标。解释时，配合多媒体上的图片学生才会印象深化。再有，还通过让学生分别扮演一定的角色，进展模拟表现，从而激发兴趣，引导学生深化体会所学内容。比方推销这一节，理论性操作性都很强。可以组织学生进展一次模拟柜台推销或者模拟上门推销活动，让学生扮演营业员或推销员，利用所学的推销技巧向顾客推销商品。通过这些活动，不仅能激发学生兴趣，使学生的理论知识得以稳固，而且有利于学生的营销理论操作技能和应变才能的锻炼和进步。三、游戏式教学法游戏教学法是结合教材的内容，运用游戏的手段如游戏产品、开发游
7、戏课等，从学生的兴趣爱好出发，将所要学习的知识点转换成游戏，通过以后的感性活动，引导学生从游戏中掌握知识。此教学法是这两年来，我才偶然在课堂上使用的一种方法。用它，是因为看到许多企业在给员工培训时都选择了游戏的方式并且效果不错。偶然用，是觉得在课堂上花费了大量的时间，必将减少理论教学时数，觉得有点本末倒置。所以，只在个别时候做一些尝试，用来调动一下学生的学习积极性。例如听葫芦画瓢的游戏，能让学生非常感性的认识沟通的重要性。这比我们老师一上课就开场说沟通有多重要的效果要好地多。教学方法多种多样，教学效果也有不同的衡量标准。我常在想：到底什么样的老师才是好老师？衡量好老师的标准又是什么？记得在XX
8、年青年老师培训时，我的心得体会的标题就是多些理解，多些宽容。其中，我写过这样一段话对学生我们应该多些理解，多些宽容。当然，理解的根底是理解，宽容并不等于放纵。我主张：鼓励式教学。同时，我也认为：鼓励在很多时候其实也是一种压力。 不管怎样，我在践行着我自己对好老师的理解，那就是：一个能把学生的事放在首位，能站在学生的立场考虑问题，理解学生，理解学生，宽容学生，尽自己所能的帮助学生，把自己的学生培养成社会需要的人。市场营销学心得体会3篇市场营销是公司，包括非营利组织的根本职能之一，负责向消费者提供效劳，处理与中介组织及外部支持组织如分销商和广告商之间的关系。下面是为大家准备的市场营销学心得体会，！
9、市场营销学心得体会范文1市场营销学是一门建立在经济科学、行为科学和现代管理理论根底上的应用科学，研究以满足市场需求为中心的企业营销活动过程及其规律性。市场营销学是站在卖方的角度来理解和运用市场这一概念的，因此市场通常仅指买方，即专指需求，而不包括卖方即供应一方。在市场营销学的范畴里，市场往往等同于需求。市场营销是指一个企业为适应和满足消费者需求，从产品开发、定价、宣传推广到将产品从消费者送达消费者，再将消费者的意见反应回企业的整体企业活动。在市场营销观念下的市场营销活动，不仅包括销售，而且同时包括了市场调查、新产品开发、广告活动以及售后效劳等等。而市场营销学的概念是：企业在变动着市场环境中，旨
10、在谋求自身生存与开展而满足消费者需求的一系列商务活动过程。它包括四个重要概念：需求、欲望、动机和行为。拥有六个适当：适当的时间、适当的地点、适当的价格、适当的渠道、适当的产品、适当的消费者。同时又需要注意促销的四个要点：引起注意、激发兴趣、调动欲望、促进销售。市场营销学首先对市场进展了分析p ，涉及了市场的整体环境、市场的选择与定位以及市场中的消费者、销售者、消费者等方面。同时讲述了通过市场的调研、预测系统对市场进展定位、细分，以理解市场、理解对手、理解自己，进而确保自己在市场竞争中占据主动地位。更为详细的市场营销包括了筹划阶段和销售、阶段、监管阶段，以及如今较为新型的效劳市场营销以及绿色营销
11、、整合营销、网络营销以及营销道德等新型层面。一个企业是在动态的环境中生存和开展，不但要擅长创造顾客并满足其欲望，还必须积极、主动地适应不断变化的市场，这就是要求企业制定自己的长期战略规划，以保证自己的长远开展。而市场营销管理是根据经营战略的需求而进展的。因此长远战略规划的制定是企业开展以及以后一切决策的根据。市场营销环境作为一个客观的、不可抗拒的因素客观存在，企业只能去积极适应，寻求自己的市场时机，见缝插针谋求企业的更快更好开展。目前，市场营销出现了众多新型领域。如绿色营销在企业营销活动中表达的社会价值观、伦理道德观，充分考虑社会效益，既自觉维护生态平衡，更自觉维护生态平衡，更自觉抵抗各种有害
12、营销。因此也被称之为伦理营销。还有以潜在顾客和如今顾客为对象的整合营销传播。将企业置身于社会经济大环境中来考察企业市场营销活动中的关系营销。新型的网络传播以及人们越来越关注的营销道德。市场营销正在向着越来越细分，越来越广阔的市场开展。它不仅仅是1000字所能阐述清楚问题，只有在真正的市场营销活动中根据所学知识，灵敏运用，才能促进自己营销活动获得成功。市场营销学心得体会范文2市场营销学这门课程在大二第一个学期我们学完了，之前我总是以为市场营销和我们的间隔 很远，因为我们还是在校的学生，而且专业是金融，所以学习的兴趣不是很大，但是在老师每节课讲的案例和一些理论知识之后，我对市场营销学这门课产生了极
13、大的兴趣。在大学最早接触营销理论是在大一参加比赛的时候，在大一第一个学期，我参加联通杯校园模拟招聘大赛，因为平时我看的书比拟多，所以提早理解什么是SWOT理论，在制作参加比赛的简历时，我不想和其他选手简历做的形式一样，所以就用SWOT理论分析p 了自身的一些条件，自己的弱势、强势、机遇和挑战。虽然那次比赛我拿了三等奖，但是那晚联通公司的评委都说对我的简历记忆最深，这给了我很大的鼓励，这是第一次我大胆的运用自己浅薄的营销理论知识参加比赛，不但收获了惊喜，从此我对SWOT理论也有很深的记忆。在之后职业规划大赛中，我又看到了这个理论，第二次把它运用到自己的参赛作品中。其实，我在课余时间深化的自学了S
14、WOT分析p 法，及态势分析p 法，是由20世纪80年代美国旧金山大学的管理学教授韦里克提出的，经常被用于企业战略制定、竞争对手分析p 等场合。我也学习到了用SWOT分析p 中国电信的案例。在大一下学期中，我和大二的同学组队参加市场营销大赛，再次深化学习了SWOT-CLpV分析p 法，这一模型是在SWOT模型的根底上稍作修改而成的一个模型。这种分析p 方法是一种可以比拟客观而准确分析p 一个企业现实情况的方法。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、如何去避开的东西，发现存在的问题，找出解决的方法，并明确以后的开展方向。并且在于学姐们交流比赛的过程中，我还学习到
15、了很多东西，4p(产品价格分销渠道促销)理论和4C(顾客本钱方便沟通)理论，第一次觉得营销方法也是这么的有意思，而且理论虽然简单但是运用起来要分析p 个体的差异。我觉得市场营销学是实用性较强的一门学科，它涉及到市场营销学环境、消费者市场以及消费者购置行为等各方面。我们学习了市场营销之后，无论是作为卖家还是买家，都可以在现实生活中学以致用。对经商感兴趣或是想要自主创业的同学，从市场营销学中都可以学到很多知识，即使是理论上的，但学好理论知识可以运用于理论。例如如今很多同学平时都会自己在学校外面的商业街开间店或是在学校的饭堂前摆摆摊，有时也会有同学上门推销手套，围巾等日常用的东西。这些都表达了有的同
16、学有经商的意识，虽然可能是为了赚点零花钱，但至少可以看出如今的学生还是挺不错的，也许是在为以后的创业打下根底，也许是在为成为企业家做铺垫。假如你是销售者，在学习了市场营销之后，也答应以使你在理论活动中增强产品的市场竞争力，结合产品和特点，针对市场的现实状况，把自己的产品推销出去。而当我们作为一个消费者去购物时，有时会遇到这样的情况，看到一款喜欢的东西，但又不知道到底买不买，不买觉得有点可惜，买了又觉得好似有点无所用途，怕买回去后懊悔，也许心就动摇了。尤其是女孩子，这样的情况常出现。我曾经就有过这样，看到一件东西觉得不不错，可是实用性不大，在经过卖家阿姨那灵利的嘴之后，我的心就动摇了，后来发现买了却又不怎么用到！而学了市场营销后，我们可以对自己的这种心理做个判断，关于消费者市场和消费者购置行为的内容，就能帮助我们分析p 我们
