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1、教育，从心开始这是我步入教师岗位的第一个学期，是成长和历练的关键时期。本学期，我将从自己的教学实际和学科特点出发，结合本学期的教学目标和学生学情，将本学期语文教学的规划简单制定如下：一、 教学指导思想培养学生热爱祖国语言文字的感情，树立语文学习的信心，养成良好的学习习惯，掌握基本的语文学习方法。让学生多读、多说、多积累。有计划的开展课外的拓展阅读和语文实践活动。在发展语言能力的同时，发展学生的思维能力、激发其想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度，掌握科学的思想方法。二、 教材分析（人教版七年级语文上册）1、 本册教材共设六个单元，每个单元五课，共30课，其中精读文章15课。略
2、读文章15课，另外还有课外古诗文背诵名著导读硬笔书法等三个附录。2、 写作部分分整篇写作、片段写作和课外练笔。3、 口语交际与综合性实践分单双单元排布。三、 教学目标和举措1. 以义务教育阶段语文可课程目标为总纲领，在具体的教学中渗透情感教育、思想教育，全面提高学生的语文素养。将新课程的理念融于课堂教学之中，让每一堂课既是生动有趣的，也必须的高效有收获的。2. 积极参加学科组内的集体备课，做到提前准备并积极发言参与探讨。课前针对自己班上的学生情况提前做好预设，充分做好各项准备；课堂上要根据学生的反馈，灵活调整教学的方式方法，让学生成为学习的主体，激发其自主学习的积极性，课后认真做好反思。每周至
3、少听3节有经验的前辈的示范课，学习其优势。3. 巩固写作基础，出课堂内的作文外，鼓励学生写日记或周记，结合所课内内容，适时布置一些小练笔，巩固写作。及时交给学生一些常见的写作方法和技巧。4. 重视课外阅读和语文时间。将学生的语文学习与生活紧密联系，适时组织一些例如“读书报告会”“戏剧展演”等形式多样的活动，培养学生兴趣，拓宽学生视野。5. 勇于创新。要在学习前人的基础上大胆改革创新，形成一条专属于我个人的教学思路和风格，不断完善自我，使自己的教育教学能力不断提高。6、成为教育的研究者和终生学习者。在理论指引下，不断地进行课堂教学实践，努力从经验型教师向研究型教师过渡。通过实践与理论，不断反思自己的教育行为，在实践中增强才干。同时，虚心向其他教师、学者、专家请教，在教学模式、教学方法、教学艺术等方面有所突破，形成自己独特的教学风格，创出自己的教学特色。
