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1、答辩评分标准1.凡属于下列情况之一不允许答辩 （1）不符合学校关于毕业设计（论文）答辩有关规定的学生。 （2）原始数据或图纸存在抄袭、篡改、编造等情况。 （3）指导教师成绩评审为不及格的。2.评分原则 （1）独立完成毕业设计（论文）的情况和开题报告完成的情况； （2）毕业设计（论文）的质量：包括论述是否正确，设计是否合理、计算、 试验结果及结论是否正确，工艺文件及图纸质量是否符合要求，文字表达及书写是否通顺端正，有否创见或实用价值等； （3）答辩举止以及自述和回答问题的正确程度； （4）毕业设计（论文）工作过程中的工作态度、科学精神和独立工作能力。3.毕业设计（论文）成绩构成 毕业设计（论文）
2、成绩按百分制评定，综合成绩构成如下：整理为word格式 综合成绩=指导教师成绩（占20%)+评阅教师成绩（占20%)+答辩成绩（占60%）4.成绩评定要求答辩组成员原则要求5人以上（含5人），且为单数， 答辩组对学生的评分按统一标准进行：去掉一个最高分和一个最低分，其余评分的平均值即为答辩成绩。各评分等级不定比例，根据标准实事求是评定成绩。优秀论文应体现独立、正确和创新，即学生在教师指导下独立开展工作，撰写的论文格式、数据、论证过程和结论正确，工作中有新的发现、突破或创新等。优秀论文评定须在指导教师评分为优的前提下进行，并在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出学生独立开展的设计（论文
3、）工作部分的创新点或有价值的发现、相关重要结果（结论）的论证依据以及论证的科学性、严谨性和可信性等；对创新性不足，但工作认真，工作量饱满而评为优秀的，应在指导教师评语和答辩委员会(小组)意见中逐条指出各项工作的内容和意义，并对各项结论的科学性、严谨性和可信性给予明确说明。4.1优秀（90100分）：（1）毕业设计工作量大并且符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。（2）设计方案正确，有必要的分析和论证，逻辑清晰。图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。（3）毕业设计论文（说明书）整体文字通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理清晰，图纸书写工整无误，原始数据正确、可靠，计算
4、及论证正确，方案切实可行，论据充分可靠，结论观点明确。（4）有较强的独立解决实际工程技术问题的能力和扎实的理论基础，设计思路和技术有某些独特见解、创新或有新的发现、突破等。（5）答辩时，举止得体，陈述简明扼要、思路清晰，能正确回答提出的问题，表达能力较强。 4.2良好（8089分）：（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度端正。（2）设计方案较正确，有一定的分析和论证，逻辑清晰。图纸规范、图标标注完整；程序、流程正确，且能够正确运行。整理为word格式（3）毕业设计说明书整体文字较通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理较清晰，图纸书写工整无误，原始数据正确、可靠，计算及论证
5、较正确，方案切实可行，结论观点明确，论据可靠。（4）有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和较好的理论基础。（5）答辩时，举止得体，陈述简明扼要、思路较清晰，能正确回答提出的问题，并具有一定的辩解能力。 4.3中等（7079分）：（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度一般。（2）设计方案基本正确，有一定的分析和论证，逻辑基本清晰。图纸图标标注较完整，程序、流程基本正确，且能够正确运行。（3）毕业设计说明书整体文字基本通顺，格式符合规定，版面整洁、内容正确、条理基本清晰，图纸书写工整有少些错误，原始数据正确、可靠，计算及论证基本正确无大错，方案可行，结论观点较明确，论据基本可靠。
6、（4）基本上掌握所学理论基础知识，有一定的独立解决实际工程技术问题的能力和一定的理论基础。（5）答辩时，举止得体，陈述较简明扼要，基本能正确回答提出的问题，并具有一定的辩解能力。 4.4及格（6069分）：（1）毕业设计工作量符合毕业设计任务书的要求，工作态度一般。（2）设计方案基本合理，无原则错误。图纸图标标注基本完整。（3）毕业设计（论文）说明书格式符合规定。整理为word格式（4）在教师指导下，可以开展研究和写作，独立工作能力不强。（5）答辩时，举止得体，陈述时能讲清基本问题，经启发，对提问中回答错误的问题尚能正确回答。 4.5不及格（60分以下）：凡有下列情况之一者，应给予不及格：（1
7、）有四分之一的时间未参加设计（论文）工作，或草率从事，大部分内容不符合任务要求者。（2）答辩时不能正确回答提出的基本问题，对设计（论文）缺乏最基本的理解者。（3）设计（论文）有严重错误，文字叙述有明显的观点错误，图纸和计算有严重错误。（4）在设计（论文）和答辩过程中有严重违犯规定或纪律者。注： （1）指导教师评分与系答辩小组评分相差不能超过两档（含两档）。 3.争议仲裁 如指导教师评分与系答辩小组评分相差两档（含两档），原则上对系答辩小组评分结果不予更改，指导教师应在听取系答辩小组意见后，重新对相关学生的毕业设计（论文）进行评分，并在答辩结束2日内将新成绩提交给学生所在系。对在规定时间内拒绝重
8、新提交成绩的指导教师，由指导教师在答辩结束3日内向学院做书面说明并提供相关原始材料由学校形成处理意见。整理为word格式附件1、 本科生毕业论文评分基本标准评分类别评分项目权重分值优秀(100X90)良好(90X80)中等(80X70)及格(70X60)不及格(XX90)良好(90X80)中等(80X70)及格(70X60)不及格(X60)评分参考标准参考标准参考标准参考标准参考标准平时成绩学 习态 度0.10100学习态度认真负责，科学作风严谨，严格保证设计时间，圆满完成设计的各项任务学习态度比较认真，科学作风良好，较好完成设计过程中的各项任务学习态度一般，遵守组织纪律，基本完成设计过程中的
9、各项任务学习不太认真，组织纪律较差，勉强完成设计过程中的各项任务学习马虎，纪律涣散，未能完成设计过程中的各项任务文献资料与阅读0.10100能很好地全部阅读指导教师指定的参考资料、文献，并阅读了较多的自选资料和较多的外文资料，积极开展调研论证能较好地全部阅读指导教师指定的参考资料、文献，并阅读了一定的自选资料和一定的外文资料，有调研阅读了指导教师指定的参考资料、文献基本上阅读了指导教师指定的参考资料、文献未能阅读指导教师指定的参考资料、文献审阅成绩评阅成绩选题的性质、难度、份量0.10100选题能全面反映培养目标，与本专业密切相关，能结合社会生产实际或科研实践，工程性强，现实意义明显，具有相当的先进性、深度和难度 选题能较好地符合培养目标，能反映本专业的主要内容，有一定的工程性和现实意义，具有一定的深度和难度 选题能符合培养目标，属于本专业的知识范围，深度和难度以及工程性一般 选题与本专业的知识范围有某种关联，但不够明确，选题难度、份量不够 选题不明确，不属于本专业的知识范围 技 术能 力0.10100设计合理，理论分析与计算正确，实验
