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1、关于活动计划模板七篇 活动计划篇1（375字）每位教师形象的好坏，直接影响幼儿园的整体形象，很大程度上影响幼儿园的发展。新学期刚刚开始，幼儿园就开展了“树形象、优服务”活动，我作为园里的一名教师，将身体力行，身先士卒，率先垂范。活动计划如下：第一，解放思想，开拓创新，树立良好的教师形象。随着时代的发展，对教师的要求也在不断地发生着变化，我将解放思想、更新观念，不断进取、开拓创新，适应社会的发展，树立新时期教师的良好形象。第二，脚踏实地，务求实效，作好文明服务工作。财务室是幼儿园的一个窗口，广大家长从这里可以透视出整个幼儿园，我要以文明礼貌的语言与家长交流，做到计算正确，细心核对。第三，遵守规章
2、制度，严格要求。没有规矩，不成方圆，我将严格遵守园里的各项规章制度，对自己高标准严要求。活动计划篇2（3247字）活动目标：1、理解故事的内容，懂得遇到困难、危险时要勇敢、机智地面对。2、会观察绘本中角色的表情、动作，体会角色的情感变化。3、能大胆地表述自己对故事的理解。活动准备：经验准备：幼儿有过和爷爷(或外公)亲密相处的经验;物质准备：东方娃娃第5期绘本蛤蟆爷爷的秘诀人手一册。PPT。字卡：秘诀、勇敢、机智、朋友活动过程：活动过程一、引导幼儿回顾和爷爷相处时的感受，猜测小蛤蟆和爷爷之间的故事。1、你喜欢和你的爷爷在一起吗?为什么?2、小蛤蟆也喜欢和爷爷在一起，猜猜他们之间会发生什么事情?二
3、、引导幼儿阅读绘本封面，从文字内容及角色表情等线索进行分析，初步感受故事的主题。1、故事的名字叫什么?2、什么叫“秘诀”?(出示字卡)3、蛤蟆爷爷的秘诀到底是什么?让我们一起看一看吧!三、师生共同阅读绘本，通过观察画面，获得对故事的理解。(一)自主阅读绘本第一部分(第39页)，理解“勇敢”秘诀。1、爷爷的第一条秘诀是什么?(出示字卡)2、那条饥饿的蛇会对他们说什么?(幼儿学说)3、小蛤蟆害怕了吗?你从哪里看出来的?4、爷爷呢?他用什么办法对付了小蛇?(师幼分别扮演角色进行对话)5、蛇游走了，小蛤蟆从灌木丛中跳出来，会对爷爷怎么说呢?(二)阅读绘本第二部分(第1015页)，理解并体验“机智”秘诀
4、。1、他们这次又遇到了什么危险?2、爷爷又是用什么秘诀对付鳄龟的?(出示字卡)3、看懂了吗?那我们请(唐金)爸爸来告诉我们吧!4、对于蛤蟆爷爷的机智秘诀，你有什么想法?5、假如是你遇到了鳄龟，你会用什么办法对付他?(三)自主阅读绘本第三部分(第1632)，感受小蛤蟆的进步和成长。1、这次他们遇到了什么危险?小蛤蟆害怕了吗?蛤蟆爷爷呢?2、爷爷被怪兽抓住要做三明治吃掉时，小蛤蟆是怎样面对的?3、他用的是什么秘诀?你怎么看出来的?(出示字卡)4、他的秘诀起作用了吗?5、看到小蛤蟆的表现，爷爷对他说了什么?6、你觉得小蛤蟆是个怎样的孩子?为什么?四、帮助幼儿迁移日常生活经验，教导幼儿遇到困难、危险时
5、要有应对之策。1、你在平时曾遇到过哪些困难(或危险)的事情?2、你是用什么办法来解决的?鼓励幼儿要像蛤蟆爷爷和小蛤蟆一样勇敢、机智，并培养互相帮助，共同战胜困难。设计意图从幼儿最熟悉的生活场景导入，让幼儿觉得温馨、轻松、愉快，而且有话说。从而为猜想故事情节做准备。直切故事题目，初步理解“秘诀”，让幼儿产生疑问：蛤蟆爷爷的秘诀到底是什么呢?从而产生想阅读绘本的兴趣和欲望。给孩子一个宽松的阅读环境，自主的阅读图画，通过看看、讲讲、学说对话、角色扮演等，理解蛤蟆爷爷的“勇敢”秘诀。利用家长资源，尝试给孩子一个与蛤蟆一样危险的情景，让孩子去理解“机智”秘诀，同时也让孩子自己想办法去解决危险。通过对比小
6、蛤蟆的心理变化及动作变化，感受小蛤蟆的进步与成长。给孩子一个平台，说一说自己遇到的困难，鼓励孩子勇敢面对。附故事：有一天，蛤蟆爷爷和小蛤蟆在森林里散步。“小蛤蟆，你知道吗，”爷爷说，“我们的世界里到处都是饥饿的敌人。”“那我们该怎么保护自己呢，爷爷?”小蛤蟆问。“好吧，”爷爷说，“我来给你讲讲我的秘诀。第一条秘诀是勇敢。面对危险的敌人，你必须勇敢。”正在这时，一条饥饿的蛇出现了。“喂，蛤蟆，”蛇咝咝地说，“我要把你们当午饭吃掉!”小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?一点没有!“有本事就吃吧!”爷爷凶狠地吼道，“但你可能吞不下去!”爷爷使劲吸进空气，让身体越鼓越大。“好吧，”蛇咕哝道，“下次再说
7、。”他游走了。小蛤蟆从灌木丛中跳出来。“哦，爷爷!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”“谢谢。”蛤蟆爷爷开心地笑了，然后说，“可是有些敌人太大，是下不走的。所以，我的第二条秘诀是机智。面对危险的敌人，你还必须机智。”正在这时，一只饥饿的鳄龟出现了。“喂，蛤蟆，”鳄龟恶狠狠地说，“我要把你们当点心吃掉。啊呜!啊呜!”小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?一点没有!“点心?”爷爷问，“你不想吃大餐吗?”“哦，当然想。”鳄龟说。“嘿嘿，”爷爷低声说，“一条又肥又嫩的蛇刚刚游过去。你赶紧追，还能追得上。”“奥，谢谢提醒。”鳄龟一听，急忙去追那条蛇了。小蛤蟆从灌木丛中跳出来。“哦，爷爷!”他叫道，“你真勇敢
8、，真了不起!”“谢谢。”蛤蟆爷爷开心地笑了，“现在，我的第三条、也是最后一条秘诀”他刚说到这里一头巨大无比地怪兽出现了。“嗨，蛤蟆!”怪兽咆哮道，“我要把你们两个全都吃掉，就当吃着玩!”小蛤蟆尖叫着逃走了，但爷爷害怕了吗?他也害怕了!他这辈子从没见过这么可怕的怪物!他想逃走，却被怪兽一把抓住。小蛤蟆躲在灌木丛中，吓得浑身发抖。但他想起了爷爷的秘诀：勇敢、机智!勇敢、机智!他看到红红的野莓，突然灵机一动小蛤蟆抓起野莓朝怪兽扔去。野莓砸在怪兽的腿上，留下一个个红斑。但怪兽压根没有发觉，他正忙着把爷爷做成蛤蟆三明治呢。小蛤蟆勇敢地从灌木丛中走出来。“爷爷”他叫道，“放过这可怜的怪兽吧!”“什么?”怪
9、兽说。“什么?”爷爷喊道。“爷爷，”小蛤蟆说，“你这样对怪兽下毒可不好。你的毒已经升到他腿上了。不一会儿，他的屁股上也会布满红斑，他死定了。你真不厚道，爷爷!”怪兽一看自己的腿，大叫起来：“救命!救命!这些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”怪兽没命地逃走了，爷爷和小蛤蟆拥抱在一起。“哎呦!”爷爷长长地出了一口气，“好险哪!”“是呀。”小蛤蟆说。“哦，”爷爷想起来了，“你还没听到我的第三条秘诀呢。”“那是什么?”小蛤蟆问。“我的第三条秘诀就是”爷爷宣布，“在紧要关头，一定要有一个靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠机智，你很了不起!”现在，轮到小蛤蟆开心地笑了。活动计划篇3（514字）一来园活动活动目标：1
10、、能安静地进行桌面游戏。2、学习与同伴合作一起玩。重点指导：安静游戏并且学习与同伴合作玩。二体锻活动活动目标：1、喜欢玩体育活动器具。2、活动中注意适当休息，避免出汗太多而感冒。重点指导：拍皮球分散游戏：大型玩具集体游戏：三生活活动活动目标：1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。四区角活动活动目标：1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。2、会对自己所玩的区域进行介绍。重点指导：英语角、计算角活动计划篇4（1170字）活动背景：鉴于今年是祖国成立_周年，为庆祝祖国母亲的_华诞，宣扬中华民族的爱国精神，培养中国青年的爱国情操，我班举行了关
11、于“我爱我的祖国”主题团日活动，经过班级班干的商讨，决定于11月29日全体人员去大蜀山参观考察。活动时间：_.11.29活动地点：合肥大蜀山参加人员：09生物技术全体人员活动主题：我爱我的祖国团日活动活动内容：1.09:40全体人员分队坐车去大蜀山，于10：30在大蜀山门前集合，由生活委员高举我班班旗，全体人员分组，并在10：40开始分队前进。2.在行进过程中，由各队队长带领各组人员前进，沿途选拍周围风景画面。3.于11：40，全体人员到达大蜀山山顶。4.11：40到12：00全体人员休息，并由班长检查核对人员总数。5.12：00到12：50，全体人员集合在蜀山山顶，由组织委员陈烜在地上铺装进
12、餐桌席，全体人员就坐，围绕在一起分享各自的午餐。进餐过程中，我班开始举行行酒令游戏，受罚之人要给出相应的节目（歌曲，舞蹈，小品，相声，笑话等）6.12：50到1：40，由各个组的代表人员发言，关于我爱我的祖国，内容覆盖中国为成立而进行的伟大革命与奋斗、建国的努力与成就、近期的中国发展状况、对未来的畅想、作为一名中国青年的历史责任与使命。7.由团支书黄珍进行关于这次活动的总结。8.1：50全体人员进行合影，并且由个人自愿与班旗进行合影。9.2：00全体人员一起下山。10；2：30全体人员坐车返回。预期目标：1.学生受益。让学生在活动中认识到祖国的伟大与辉煌，并认识到自己的历史责任与使命。在以后的
13、学习与工作中，时刻心系祖国的发展与前途，并积极投身与祖国建设中去。2.组织发展。通过本次的活动，让班级的委员与干部在实际组织中得到锻炼与经验，提高自身的组织与应变能力，锻炼自己的实际领导才能。3.加强班级团结。在活动中让班级的全体人员能够相互了解，相互认识，加强团结与合作，彼此交流，增强集体荣誉感。4.社会感知。发扬我班优良传统，认识社会，服务社会。备注：预算费用：60（班旗）+6（气球）+100（午餐）=166元活动计划篇5（2395字）活动20年5月是全省第二个“素质教育主题活动月”，为推动素质教育深入开展，促进学生全面发展，根据省教育厅关于开展20年全省中小学“素质教育月”活动的通知市县
14、教育局文件精神，现结合我校实际，特制定20年上饶县木根学校开展“素质教育月”活动实施方案一、指导思想坚持全面贯彻党和国家的教育方针，认真落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定，围绕“一切为了学生明天”的办学理念，努力构建具有校本特色的素质教育新模式。二、活动目标通过活动的开展，力促各校因地、因校制宜，创新素质教育载体，构建各具特色的素质教育推进模式，在全县逐步形成点面结合、丰富多彩、充满活力的素质教育长效活动机制，促进学生素质全面主动和谐发展。三、活动主题按照省市县的部署，今年全省中小学“素质教育月”活动的主题为：实践与创新。各校要紧扣主题，结合我校正在开展的中小学生成长“六个一”活动，注重培养学生的实践能力和创新精神。四、组织机构成立20上饶县木根学校开展“素质教育月”活动领导小组，主要负责领导组织活动的实施。组长：z副组长：z成员：z各村小学校长各班主任领导小组下设办公室，办公室设在政教处，主要负责各学校活动开展的指导、研讨交流以及
