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1、语文阅读理解各种题型答题技巧现代文阅读现代文阅读解题原则是： “以文解题 ” ； 看分值答题 （如果多分值最好标出1、2,怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外 ）；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。（一） 、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。（1） 能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；（2）能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节） ：人物和事件（ A 、 谁干什么 B什么怎么样）主题概括： “本文通过某人做某
2、事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理） 。 ”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。三、记叙线索及作用？线索： （ 1 ）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（ 4）时间（ 5）地点（6）作者的情感。作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章 条理清楚、层次清晰。五、记叙顺序及作用？（ 1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。（2）倒叙:造成了的悬念，使故事情节更曲折，增强了文章的可 读性 .（3）插叙作用：补充交代了使人物形象更丰富，使中心更突出。记叙文中穿插议论的作用 :结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句
3、的主要作用有： （必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文） 、承上启下（过渡） 、照应前文（开头）首尾呼应。2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、 ）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说） ，埋下伏笔（记叙文、小说） ，设置悬念（小说） ，为下文作辅垫；总领下文；2、 ）文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、 ）文末：点明中心（记叙文、小说） ；深化主题（记叙文、小说）照应开头（议论文、记叙文、小说）4、 写法上： 气氛渲染 、 托物言志、 以小见大、 设置悬念、 埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑
4、、借景抒情、寓情于景、托物言志等。象征、托物言志作用 :使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。在回答时必须结合当时当地的时代背景， 指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。以孔乙己为例，开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写， 它揭示了当时社会等级森严，反映了人与人之间的冷酷势利，为主人公的出场做了铺垫。环境描写的作用。 可以从以下六种情况判断： 是否烘托了人物的心情，是否渲染了气氛，是否设置了背景，是否烘托了人物形象，是否深化了主题，是否推动情节的发展。七、评价感悟类评价： “
5、是不是”、 “同意不同意”、 “好不好 ”？感悟 :结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。启示从原文引出； 评价表明态度及理由。 特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。感想启迪类答题方法：1 .抓住文段的中心，理解文段的含义，联系中心作答2 .联系自己或社会实际情况，引发感悟3 .遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；恰当运用对比比喻排比等修辞；运用成语。4 .偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍。词句品味类答题方法：词语品味答题方法：A. 了解词性感情色彩，揣摩词语所表达的喜怒哀乐。B.分析修辞，体会词语的形象含蓄句子品味答题方法：A. 看
6、句子是否富有哲理： 如果富有哲理， 可以从它带给你的启迪去体会。B.看句式结构（句式不同，表达的效果也不同）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；C.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂，具体形象；夸张能突出事物的特征；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。答题方式：我认为 美在它表现了八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。方法有： 正面描写： 语言、 动作、 心理、 神态、 外貌侧面 （间接）描写：其他的人或事细节描写环境衬托人物心情等。用词的感情倾向.褒
7、贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.答题方式：本段运用了 的描写手法，塑造了（如果是侧面描写用衬托）形象，表现了 性格，体现了精神品质等。九、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻 辛辣等十、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力。第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。十一、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法： （适用于其他文体）1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此；2、一般是往前找；3、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中
8、读一读，看是否适当通顺。十二、赏析表达技巧抒情：引起读者的共鸣,深化中心，画龙点睛。说明：明白事情的来龙去脉描写：身临其境,栩栩如生记叙文中的议论：点明中心，升华主题记叙：要结合具体语言环境来分析（例： 最后一课中小弗郎士上学路上看到 “锯木厂后边草地上， 普鲁士兵正在操练”一句交代了时代背景。 ）答题方式：本段采用了 的表达方式，表达了作者的感 情，起到使读者的作用。描写方式有动静结合、虚实结合；抒情方式有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）（二） 、议论文阅读一、确定中心论点的主要方法是：标题要区分论题和论点开篇点题篇末点题（所以、总之
9、、归根结底、一句话”）概括论据证明的观点。方法：1、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：标题、开头、篇末、论述过程中（注意承上启下的过渡句）、表述不集中，需要概括2、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基础上，抽取文章核心，依据论题和论据， 参考作者要解决的问题， 准确判断和提炼作者的观点，然后用自己的话加以概括。3、要注意的是，有些文章中表达中心论点意思的句子不止一句，需要加以比较，找出最简洁、最明确的句子。二、论据知识的考查有以下几种类型：剖析论据。论据替换、论据能否证
10、明类似论点并说明理由，引用这一论据作用等。补充论据。原则：必须真实嘤典型;要能证明论点方法：一定要看清楚是让你举什么样的例子，是名人的还是其他的。A、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。B、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。答题方式：人物事例简短评价概括论据的内容（规定字数）。格式:人物（事物）+主体特征（发生发展结果 ）调换论据的顺序、删除等（往往不能调换，论据的前后肯定有相照应的词语和句子）根据论据概括段落的观点、内容。三、 重点考察文章或段落的论证的方法及其作用？举例论证、通过
11、 事例,有力地证明了（观点），使论述更真实可信，更有说服力，有力的论证论点道理论证（引证法）：引用名言来证明（观点），使说理更 充分、更深刻，更具有权威性，有力的论证论点比喻论证：用来比喻 ，把这一深奥的道理，说得讲得 通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。有力的论证论点对比论证：把和放在一切比较对照，正确错误分明，是非曲直明确，显得论证严密 ,说服力强，给人印象深刻。有力的论证论点注意：答论证方法的作用时，先从内容上考虑，再从论证角度考虑，有力的论证论点一句必不可少。找论证方法时，按比喻论证，对比论证，举例论证，道理论证的顺序就可以万无一失。答题方式：这一段（一句）运用了 .论证方法，论证了
12、（论点），显得（好处）四、议论文的论证方式：一般有立论、驳论两种。反驳方法有三个：驳论点驳论证驳论据五、议论文的段落作用：结构加内容开头作用： 提出论题或论述的内容， 为下文的论述做铺垫提出论点。结尾作用有：总结全文，得出或深化论点发出号召，提出希望、展望。六、议论文语言的最基本特点：准确、严密。常见考点：修饰、限制、强调等词语的严密性、准确性的理解；重要语句含义的理解七、开放性试题：写读后的认识和感受。八、引用小诗、故事的作用 :增强趣味性 ,作为论据来证明论点,若是在开头,还有引出论题（论点） 的作用.（三） 、说明文阅读一、明确说明对象及主要内容：事物（说明对象）或事理（现象的起因、性质
13、、解决措施等）二、怎样抓住说明文的特征呢？从说明事物的内容入手，从中理解、概括说明对象的特征；抓住中心句及关键词。三、 理清说明顺序。 时间顺序空间顺序逻辑顺序 （A、 总 分；B、总一分一总；C、分一总）四、 说明文开头作用有： 引出说明对象引出说明的内容提出说明的问题。结尾作用有：总结全文提出一些希望、展望、预测等。五、掌握说明方法。使用了哪些说明方法？有什么作用？模式：方法+效果 +特征运用了的说明方法，说明了（说明对象）的（特点1分类别:把分别加以说明，显得条理清楚2引用：引用，突出了既增强了说服力，也增强了趣味性3打比方：生动形象说明了 增强了文章的趣味性。4作诠释：对进一步解释说明
14、，让读者对有进一步的认识.5举例子：具体说明的特点，从而使说明更具体，更有说服力。6下定义：准确而简明地揭示了 的本质特点，使说明更加严密。7作比较:把和相互比较，突出强调了的特点.8列数字：用具体的数据加以说明，使说明更准确更有说服力。9 .列图表:具体说明了特点，使说明更简明更直观.10 .摹状貌:具体生动形象地说明了显得生动活泼.六、感悟说明语言。修饰性、 限制性词语 （如： 基本上、 大约、 比较、 一般、 极个别、 、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎 ）能否删除或替换，为什么？语言准确类答题方法：1. “X痢好在哪里？答题方式：用了 “X淘；生动地（准确地）说明了 事物 的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。2.文中加点的词语能否删去:这样的题目分四步:A: 判断 ,一般是不能删B：解释这个词语在这句话中的含义，在程度.状态.性质.范围等方面加 以限制 .C.比较：即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别，一定要结合具体的句子进行分析，意思变为 “与实际不符，不符合原意等 D 结尾一定要有这样的句子： 这体现了说明文语言的严密性、 准确性 与科学性。答题模式：不能删。因为“X痢装示，删掉后句子的
