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1、幼儿园大班优秀科学教案详案好玩的立方体几何体的教学是大班很重要的内容，正方体、长方体是常见的立体几何体，幼儿在日常生活中经常能接触到，然而幼儿对正方体和长方体的认识有时是含糊的，只能把它们说成长长的、方方的，并且很难联系到生活中去。因此，在幼儿已认识了正方形、长方形等平面几何图形的根底上，我们尝试用游戏的形式进行本次教学活动。【活动目标】1.认识正方体、长方体，感知它们的特征。2.比拟正方形和正方体、长方形和长方体之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。3.在活动中体验帮忙别人、合作游戏的高兴。【活动准备】1.搜集长方体和正方体的盒子及物品。2.神秘袋一个，内装有正方体1个、长方形体
2、2个(一个是6个面都是长方形;一个2个面是正方形，4个面是长方形)。3.幼儿操作用小正方体、长方形体。【活动过程】一、通过小故事，引起幼儿的兴趣师：今天老师接到一个 ，前几天森林里刮大风，把小兔子家的房子吹倒了，小兔子非常着急，怎么办呢(教案出自：屈.老师教案网)(小朋友帮忙小兔搭房子)。教师：小兔子有要求，搭建房子必须用指定的形体，我们要想帮忙小兔子搭建房子，就先来认识一下用什么样的形体。二、认识正方体、长方体1.认识正方体的特征(1)利用神秘袋导入活动。放入6张一样大小、不同颜色的正方形，取出一个正方体，认识正方体的特征(正方体有6个面)。(2)幼儿取一个小正方体，自己操作探索(如：利用比
3、一比、画一画等办法)验证正方体的6个面一样大。小结：正方体不仅有6个面，而且6个面是一样大的正方形。2.认识长方体的特征。(1)教师放入神秘袋中6张不同颜色的长方形(分别两两相同大小)，变出6个面都是长方形的长方体，引导幼儿比拟长方体和正方体的不同。长方体和正方体看上去都是方方的，都有六个面。不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。(2)幼儿取一个小长方体(6个都是长方形)，仔细察看发现，说出6个面是什么形状的。小结：长方体有6个面，而且都是长方形的。(3)教师从神秘袋中变出4个面是长方形、2个面是正方形的长方体。提问帮忙幼儿认识这种长方体的特征。这个形体有几个面这些面都是什么形
4、状的小结：有6个面，4个面是长方形的，2个面是正方形。(4)幼儿取一个小长方体(4个面是长方形、2个面是正方形)，仔细察看发现，说出6个面是什么形状的。小结：这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。3.请幼儿分成两组做游戏，帮小兔子搭房子，稳固对长方体和正方体的认识。教师：我们认识了为小兔子搭建房子的正方体和长方体，下面就开始为小兔子搭建房子。(1)请两组幼儿分别到老师前面的筐子里只选择长方体或正方体的物品，共同合作搭建一座房子。(2)相互检查各组选择的形体对不对，假设有选错的及时纠正。4.活动延伸。请幼儿课后在幼儿园、回家里找一找，有哪些东西也是正方体和长方体的，然后告诉小朋友和老师。
