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1、3.7.1 四边形 班级 姓名 【学习目标】直观感知四边形，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形的特征。【学习过程】 一、复习巩固同桌互相说一说学过的图形。二、自主探究1.把你认为是四边形的图形圈出来。2.概括四边形的特征。 3.给下面图形的边标上名称。 （ ） （ ） （ ）4.概括长方形和正方形的特点。长方形： 正方形： 三、课堂达标1. 数一数，图中有几个长方形？2. 在下面的点子图上画出几个不同的四边形。3. 请你在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。【学习评价】 自评师评3.7.2 周长 班级 姓名 【学习目标】理解周长的含义。掌握不规则图形周长的测量方法。【学习过程】
2、一、自主探究1、 就是它的周长。2、看看这组图形，都封闭了吗？哪些图形我们能计算它的周长？3、描出下列图形的周长。4.小结求周长的方法。 二、课堂达标1、下面的图形都是由边长1厘米的小正方形拼成的。先描出一周的边长，再求出每个图形的周长。 周长（ ）厘米 周长（ ）厘米2、小明的妈妈买来来15米花边，想把自己家长3米，宽2米的床单装饰得更漂亮一些，你说小明妈妈准备的花边够吗？3、小亮和小刚赛跑，裁判员宣布比赛路线：小亮沿图（1）长方形的边线跑，小刚沿图（2）的边线跑。小刚着急地说：“不公平！我跑的路程比他长。”聪明的同学们，你们说裁判员公平吗？到底谁跑的路程远呢？【学习评价】 自评师评3.7.
3、3 长方形的周长 班级 姓名 【学习目标】掌握长方形周长的计算方法，能够正确地计算长方形的周长。【学习过程】一、复习旧知说一说周长的含义二、自主探究1、你能算出长方形的周长吗？方法一： 方法二： 方法三： 2.总结方法。长方形的周长= = = 三、课堂达标1.一个长方形花坛的长是5米，宽是3米。这个花坛的周长是多少米？2.算出下面长方形的周长。3一个长方形枕套，长50厘米，宽30厘米四周缝上花边，要用多少厘米花边？拓展提升：4一个长方形镜框长2米，宽1米。用一条长7米的花边能绕镜框一周吗？多多少米？5.王大妈沿着一条河用篱笆围一个长25米，宽10米的长方形菜地，最少需要准备多长的篱笆？【学习评
4、价】 自评师评3.7.4 正方形的周长 班级 姓名 【学习目标】掌握掌握正方形周长的计算方法。【学习过程】一、复习旧知说一说长方形周长的计算方法。二、自主探究1、你能算出正方形的周长吗？ 5厘米方法一： 方法二： 2.总结方法。正方形的周长= = 三、课堂达标1一块正方形的桌布，边长5分米，在它的四周绣上花边。花边长多少分米？2一个正方形的镜框，四周钉上木条，镜框的边长是4分米。至少需要木条多少分米？3选一选。（1）正方形的周长等于（ ）A：边长4 B：边长边长 C：边长2（2）边长为8分米的正方形，平均分成2个长方形，其中每个长方形的周长为（ ）分米。A：16 B：24 C：32（3）正方形
5、水池的周长为16米，一条边长为（ ）米。A：4 B：40 C：400 4爸爸用160厘米长的木条为我们的“全家福”照片做一个正方形的镜框，镜框的边长是多少分米？5妈妈买了一块边长是9分米的正方形花布做桌布，如果在桌布的四周缝上花边，买4米花边够吗？6东东沿边长为10米的正方形荷花池走两圈，一共走了多少分米？ 【学习评价】 自评师评3.7.5 解决问题 班级 姓名 【学习目标】会用长方形、正方形的周长的计算方法解决一些简单的实际问题。【学习过程】一、创设情境说一说用16张边长1分米的正方形纸拼长方形和正方形，你能拼出多少种不同的图形？二、自主探究1、用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形
6、。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？2、填写表格长宽周长3、总结方法。 三、课堂达标1、把12盒右面这样的保鲜膜捆在一起，怎样捆最节省胶带？2、两个长4厘米、宽2厘米的长方形拼成一个大的正方形，拼成的正方形的周长是多少厘米？3、边长为8分米的正方形，平均分成2个长方形，其中每个长方形的周长为多少分米？【学习评价】 自评师评3.7.6 整理和复习 班级 姓名 【学习目标】1认识四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形。2知道周长的含义，会计算长方形、正方形图形的周长。3会用长方形、正方形的周长的计算方法解决一些简单的实际问题。【学习过程】一、知识梳理谁能说一说本
7、单元我们学习了哪些知识？二、专项训练1、四边形的特点： 2、长方形的特点： 3、正方形的特点： 4、在方格纸上画长方形、正方形。5、周长的含义： 6、长方形的周长计算公式: 7、正方形的周长计算公式: 三、课堂达标（一）填空。1四边形有（ ）条（ ）边，（ ）个角。2（ ）图形一周的长度，是它的（ ）3正方形的四条边都（ ），且每个角都是（ ）角。4长方形的长是13厘米，宽是7厘米，周长是（ ）厘米。5边长是5分米的正方形的周长是（ ）分米。（二）选一选。一个长方形的宽增加厘米，长不变，周长增加（）厘米a 2厘米 b 4厘米 c 8厘米2如果长方形的长和宽相等，则这个长方形就是（ ）a四边形
8、b平行四边形 c正方形3正方形的周长是36厘米，边长是（ ）厘米 a6 b18 c94长方形的周长是32厘米，长和宽的和是（ ）厘米a6 b16 c85长方形的周长是18厘米，长是宽的2倍，宽是（ ）厘米。a3 b6 c9 （四）应用拓展，解决问题。一个长方形花坛宽米，长是宽的倍。沿花坛走一圈是多少米？2开心饭店要在长4米，宽3米的窗户周围装上彩色小灯泡（窗户下面不安装），一个窗户需要多少米电线？3有两个长6厘米，宽3厘米的长方形，如果把它们拼成一个长方形，周长是多少厘米？如果把它们拼成一个正方形，周长又是多少厘米? 【学习评价】自评师评3.8.1 几分之一 班级 姓名 【学习目标】1. 初步
9、认识几分之一，会读会写几分之一。 2. 通过小组合作学习活动，培养合作意识，数学思考与语言表达能力。【学习过程】 一、知识铺垫1. 课件出示情景图，看小朋友们在干什么？ 2. 把1块豆沙月饼平均分给2个人，每人分得几块？半块怎么表示？二、自主探究1. 1认识(1) 把一个月饼平均分成两份，每份是这个月饼的一半，也就是它的二分之一，想一想二分之一怎么写？汇报：写作： (2)试着猜一下，各部分表示什么意思？怎么写？ 交流：在写二分之一时，先写一条横短线，表示平均分，然后在短线下面写数字2，表示平均分成2份，最后在短线上面写数字1，表示取其中的一份。这个分数就读作：二分之一。 (3)说一说还有什么也可以用 来表示？2.认识 、(1) 刚才我们把一个月饼平均分成了2块，每块
