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1、声音的利用教学设计 昆仑初级中学 韦琤课题第一章第五节声的利用课型综合教1、知识目标：了解现代技术中与声有关的知识的应用学2、能力目标：通过观察、学习等途径，获得社会生活中声的利用方面的知识目3、情感目标：通过学习，了解声在现代技术中的应用，进一步增强对科学的热爱标重点声的利用难点如何区分声传递信息还是能量教学教师准备课件、资源光碟准备学生准备生活中利用声的例子教 学 过 程教学内容学生活动教师调控设计意图一、引入新课回答噪1、复习噪声的危害和控制。声来源、创设情境等级、危引入主题害、如何2、那么声音是不是有白害而尢一利呢？控制3、声在生活中有哪些应用，请冋学举例。举例说出4、板书课题生活中声
2、二、进行新课的利用分析引导加深理解（一）声能传递信息:刚才大家举例说明了可闻声传递信息的例子，那么超声波、次声波能传递信息吗？阅读课本中声传递信息部分，找出看不懂的名词给出声纳、回声定位概念阅读下定义让学生观看教学资源光碟，巩固知识1）、打雷预示着下雨回答声2）医生用听诊器诊病纳、回声3）工人师傅敲铁轨判断螺栓松动定位激发兴趣4）老鼠、蝙蝠考超声波辨别方向、寻找食物观看思考5）工厂用超声波鉴别工件是否有伤6）用B超检查身体分析思考7）用超声波探测鱼群、海深（二）丿声音可以传递能量：1观看视频向水里扔石头，水波会将漂浮的木块荡开2演示课本上敲瓶子底使蜡烛火焰摆动实验3让学生比较他们的相同点观看、
3、观4观看声音能传递能量视频察、思考1）放爆竹会让耳朵感到疼痛归纳2）用超声波清洗钟表声能传递3 ）体外碎石能量4）超声波加湿器5）海啸伴随的次声波有时可致人死亡5让学生举例听讲分析三、小结练习难点攻克：冋学在练习时总混淆声传递信息与能量归纳：传递信息是让我们知道什么（例如听到雷声就知道要下雨了 ）传递能量是改变了什么（例如用超声波清洗钟表，将钟表从脏的改变成干净的）四、思考与作业分析理解交流讨论介绍巩固兴趣板 书 设 计1. 4声的利用（一）声的应用1、声能传递信息。2、声音可以传递能量（二）超声与次声围绕本课达成的目标、教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用进行反思本课目标通过介绍声在实际生活中的应用，激发学生兴趣达成情况
