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1、学 生 实 验 报 告 册（理工类）课程名称：C语言程序设计实验 专业班级： 15自动化 2班 学生学号： 1517011063 学生姓名： 王启涛 所属院部： 智能科学与控制工程学院 指导教师： 王预 201520 16学年 第 2 学期金陵科技学院教务处制实验报告书写要求实验报告上交电子稿，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。实验报告书写说明实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。填写注意事项（1）细致观察，及时、准确、如实记录。（2）准确说明，层次清晰。（3）尽量采用专用术语来说明事
2、物。（4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。（5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。实验报告批改说明实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按金陵科技学院课堂教学实施细则中作业批阅成绩评定要求执行。金陵科技学院实验报告实验项目名称： 初级程序设计 实验学时： 6 同组学生姓名： 实验地点： 工科楼 实验日期： 2016.3.29 实验成绩： 批改教师： 王预 批改时间： 实验1 初级程序设计一、实验目的和要求（1）熟悉Visual C+集成环境，进行编辑、保存、编译、连接及运行，并能进行简单程
3、序调试；（2）掌握C语言中各种运算符的使用；（3）掌握C语言中各种数据类型的区别与应用；（4）熟练掌握C语言中变量的定义、赋值和使用，表达式语句、输入/输出语句的使用；（5）掌握C语言中输入/输出函数的使用；（6）掌握C语言中控制语句的使用，含if-else、for、while、do-while语句的使用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试（1）#include main() int s,t,p,sum; scanf(“%d%d%d”,&s,&t,&p); sum=s+t+p; printf
4、(“sum=%dn”,sum);（2）#include main() int k=3; if(k=3) printf(“*”); else printf(“#”);（3）#include main()int k=0; do printf(“k=%dn”,k); while(k+0); 2、程序改错下面是判断一个学生考试成绩及格与否的程序（成绩，或，或者为及格；成绩为者不及格），调试并改进如下程序使其能满足上述输出的需要。include main() char mark=“A”; switch(mark) case “A”: case “B”: case “C”: printf(“=60n”);
5、 case “D”: printf(“60n”); default: printf(“Errorn”); 3、程序设计（1）功能：编程实现使一任意实型正数保留2位小数，并对第三位进行四舍五入。 例如：实型数为 1234.567，则函数返回 1234.570000； 实型数为 1234.564，则函数返回 1234.560000。#include main()float a,; int b;scanf(%f,&a);b=a*100+0.5;a=b/100.0;printf(a=%7.2f,a);（2）功能：从键盘输入一个大写字母，要求改用小写字母输出。说明：可分别利用格式化及字符专门的输入输出函
6、数两种方法实现。（3）功能：编写函数计算下列分段函数的值：（4）假设工资税率如下，其中s代表工资，r代表税率：s500 r=0%500=s1000 r=5%1000=s2000 r=8%2000=s3000 r=10%3000=s r=15%编一程序实现从键盘输入一个工资数，输出实发工资数。要求使用switch语句。（5）功能：功能：计算正整数n的所有因子（1和n除外）之和并输出。n的值由键盘输入。例如：n=120时，输出239。（6）功能：计算并输出下列多项式的值 S = 1 + 1/1! + 1/2! + 1/3! + . + 1/n! 例如：键盘给n输入15，则输出为：s=2.71828
7、2。 注意：要求n的值大于1但不大于100。（7）功能：从低位开始取出长整型变量s奇数位上的数，依次构成一个新数放在t中。例如：当s中的数为：7654321时，t中的数为：1357。五、实验注意事项1、赋值号“=”与关系运算符“=”的区别；2、if-else语句中else后无条件表达式；3、while与do-while的区别；4、复合语句必须用括起来。六、思考题1、功能：判断一个三位数是否水仙花数。在main函数中从键盘输入一个三位数，并输出判断结果。说明：所谓水仙花数是指一3位数，其各位数字立方和等于该数本身。例如：153是一个水仙花数，因为153=1+125+27。2、功能：计算并输出3到
8、n之间所有素数的平方根之和。 例如：键盘给n输入100后，输出为：sum=148.874270。3、功能：输出Fibonacci数列中大于s的最小的一个数。其中Fibonacci数列F(n)的定义为： F(0)=0，F(1)=1 F(n)=F(n-1)+F(n-2) 例如：键盘输入s=1000时，输出1597。4、功能：判断整数x是否是同构数。若是同构数，输出是；否则输出不是。x的值由主函数从键盘读入，要求不大于100。说明：所谓“同构数”是指这样的数，这个数出现在它的平方数的右边。例如：输入整数5，5的平方数是25，5是25中右侧的数，所以5是同构数。程序清单：3(1)#include ma
9、in()float a; int b;scanf(%f,&a);b=a*100+0.5;a=b/100.0;printf(a=%7.2f,a);（2）#include main()char ch;pintf(press a key and then press enter);ch=getchar();if(chA&chZ);ch=ch+32;putchar(ch);printf(“n”);（3）#include main()float x,y;scanf(%f,&x);if(x0)y=x*x+x+6;else if(x10&x!=2.0&x!=3.0)y=x*x-5*x+6;elsey=x*x
10、-x-1; printf(%f,y);（4）#include main()int n,s;scanf(%d,&s);if(s500)n=1;else if(s1000)n=2;else if(s2000)n=3;else if(s3000)n=4;elsen=5;switch(n) case 1:printf(%d,s);break;case 2:s=s*(1-5%);printf(%d,s);break;case 3:s=s*(1-8%);printf(%d,s);break;case 4:s=s*(1-10%);printf(%d,s);break;case 5:s=s*(1-15%);p
11、rintf(%d,s);break;default：print(invalid operator!n);四、实验结果与分析（程序运行结果及其分析）1 (1)输入 1 2 2 Sum=5(2)* (3)k=0五、实验体会（遇到问题及解决办法，编程后的心得体会）实验项目名称： 中级程序设计 实验学时： 8 同组学生姓名： 实验地点： 实验日期： 实验成绩： 批改教师： 批改时间： 实验2 中级程序设计一、实验目的和要求（1）掌握函数的定义、调用及返回、声明的应用；（2）熟练掌握一维数组的定义、初始化及使用；（3）掌握二维数组的定义、初始化及应用；（4）熟练掌握向函数传递一维数组的方法和应用；（5）
12、掌握向函数传递一维数组的方法和应用。二、实验仪器和设备奔腾以上计算机，装有windows XP以上版本操作系统和Visual C+ 6.0软件。三、实验内容与过程1、程序调试#include int func(int a,int b) return(a+b); main()int x=3,y=8,z=4,r; r=func(func(x,y),z); printf(“r=%dn”,r);2、程序改错要求:1、改错时，只允许修改现有语句中的一部分内容，不允许添加和删除语句。2、提示行下一行为错误行。(1) 功能：判断m是否为素数，若是返回1，否则返回0。#include /*FOUND*/void fun( int n) int i,k=1; if(m=1) k=0;/*FOUND*/ for(i=1;im
