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1、人教版四年级语文下册第六单元测验卷学校 班别 姓名 分数 第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语。(9分) zhung sh m sh h xi zho l ( ) ( ) ( ) ( ) tin go d ku png ji gu cho cu min( ) ( ) ( ) ( )二、把下列的词语补充完整。（6分）（ ）前屋后 （ ）肥体壮 默默无（ ）成群（ ）队 辽阔无（ ） 此起（ ）落三、把词语朋友送回家。（4分）赞许 赞扬1、孩子们爱护公物的事迹受到了人们的（ ）。2、黑色的猪群，不停地呼唤着，像是对什么表示（ ）。照例 先例3、我们班可没有这种（ ）。4、鸡，乡
2、下人家（ ）总要养几只的。四、用线将左右两边相关联的句子连起来。（5分）昼出耘田夜绩麻 悠然见南山竹外桃花三两枝 青草池塘处处蛙独出前门望野田 月明荞麦花如雪黄梅时节家家雨 村庄儿女各当家采菊东篱下 春江水暖鸭先知五、根据意思写出诗句。（4分）四月到了，农民都开始忙农活，没有人闲着，刚结束了蚕桑的事又要插秧了。 小孩子哪里懂得耕织之事，也模仿大人的样子，在靠近桑树的下面学着种瓜。 六、修改病句。（6分）1、我用了整整一个月左右时间学会了电脑。2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。七、认真默写乡村四月，并完成填空。（6分） 乡村四月
3、 这首词是 代诗人 所作。 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一）读乡下人家片段，回答问题（13分） 他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）3、写出下面词
4、语的近义词。（2分）倘若（ ） 吃惊（ ）4、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了（ ）（ ）（ ）（3分） 5、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分） （二）快乐阅读。（读短文，完成练习）（18分） 这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从
5、山顶冲下来，气势雄伟，让我想起学过的一句唐诗：“ ， 。”1第一段话是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）等景物。（7分）2第二段先写了门前的景物，又写了房子 （ ） 的景物，再写房子（ ）的景物，最后写了房子（ ） 的景物。是按（ ） 顺序写的。（5分）3把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗诗句，使表达的意思更形象。（填写在文中）（4分） 4、请你给短文起一个好名字 （2分）第三部分 习作（分） 乡村的生活多么富有情趣，田园风光又是多么迷人！写写你所了解的乡村生活、田园景物。可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的或想到的；可以是人、景或事，也可以是感觉或体会。 要求： 1、有真情实感。2、把想写的内容写具体，表达清楚，注意用上积累的优美词句。 3、字体端正，标点正确，字数不少于350字。 4、题目自拟。
