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1、20232024学年安徽高三（上）期末质量检测语 文考生注意：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在试卷和答题卡上，并将考生号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：小说情节的发展，常常如江河奔流，有时平缓，有时湍急。红楼梦也是如此，故事往往在平缓发展中突然紧张起来，其后又归于平缓
2、。以第七回送宫花贾琏戏熙凤 宴宁府宝玉会秦钟为例，这一回写到了好几个比较大的情节单元：一是周瑞家的与宝钗闲聊，引出“冷香丸”的来由；二是周瑞家的从薛姨妈那里拿到十二枝宫花，分别送到各姐妹处；三是凤姐带宝玉到尤氏处闲话，宝玉因此结识秦钟，并约定日后一起读书。这三个情节单元的发展本来比较徐缓，但行文至此回最后部分，凤姐准备带宝玉回荣国府时，却发生了令人意料不到的事情，书中写道：“尤氏问：派了谁送去？媳妇们回说：外头派了焦大。谁知焦大醉了，又骂呢。”于是，故事在此处横生波澜，引入了焦大这个人物，激起了读者的阅读兴趣。从后面焦大的醉话中，读者们又从侧面了解到了宁国府中一些不为人知的龌龊事，书中在此处写
3、焦大之言语道：“我要往祠堂里哭太爷去。那里承望到如今生下这些畜生来！”焦大所说的贾府丑事皆为礼教大妨，若是他自说自话也就罢了，作者在此处更添一笔，以宝玉和凤姐的对答来了个火上浇油：宝玉在车上，见这般醉闹倒也有趣，因问凤姐焦大说的是什么意思。凤姐听了，连忙立眉瞋目断喝道：“少胡说！那是醉汉嘴里混唚，你是什么样的人，不说没听见，还倒细问！”焦大说得言之凿凿，那自然是确有其事；凤姐反应这么大，那说明她也是知道大致情况的。丑闻透过焦大之口说出，又被凤姐的表现坐实，这就像是在平缓的江河中横生的巨浪，令情节骤然变得紧张起来。可是正当此时，作者却不再就此事铺衍，而是在第八回开头，笔锋一转，写到凤姐回禀贾母秦
4、钟上家塾之事与尤氏请大伙去看戏之事，闲闲几笔，即令故事重归平缓。从以上分析不难看出，从第七回到第八回，情节发展呈现出“缓一急一缓”的变化规律，这也就是这部分所强调的情节缓急之节奏。红楼梦在详略上也常常交替变化，形成一种规律性的叙事节奏。有的部分精雕细刻、浓墨重彩，有的部分却粗笔素描，微言大义，寥寥数笔。如第三回贾雨村演缘复旧职 林黛玉抛父进京都，从林黛玉进入贾府时便开始借林黛玉的眼睛，详详细细地描写荣国府中的主要人物。未进荣国府，便写府前狮子、门口列坐的人、出来迎接的人。进入府中，从垂花门写到游廊，再写到穿堂、正房、厢房，其中摆设、装饰面面俱到。写人物时，从贾母入笔，再到凤姐、王夫人、李纨、元
5、春、迎春、探春、惜春等，最后更是详写宝玉，从形貌、语言、神态、动作，无一不至。到了这回结束时，作者却轻轻一抹，几句话便转到薛蟠：“姨表兄薛蟠，倚财仗势，打死人命，现在应天府案下审理。如今母舅王子腾得了信息，故遣他家内的人来告诉这边，意欲唤取进京之意。”至第四回薄命女偏逢薄命郎 葫芦僧乱判葫芦案开始，又转到李纨，也是短短几句，便交代了李纨和贾兰的身世。在经历了这两段人物的素描之后，作者便借薛蟠这根线，展开了贾雨村断案的一大段故事情节：先写雨村断案的过程，门子如何使眼色，展示“护官符”，再交代案件的来龙去脉。事件中夹杂着薛蟠、英莲（即香菱）、冯渊等人的是非恩仇，也侧面勾勒着雨村的多重人格，笔触细腻
6、生动。但在此事结束后，便三两笔带过：“雨村断了此案，急忙作书信二封，与贾政并京营节度使王子腾，不过说令甥之事已完，不必过虑等语。此事皆由葫芦庙内之沙弥新门子所出，雨村又恐他对人说出当日贫贱时的事来，因此心中大不乐业，后来到底寻了个不是，远远地充发了他才罢。”作者没在案件结束处作丝毫停留。可以看出，从“林黛玉进贾府”到“葫芦僧判葫芦案”，作者在篇幅上进行了“详略详”的变换，产生了内容详略变化的节奏。（摘编自高珊论红楼梦的叙事节奏）材料二：首先，红楼梦中时间性声音的书写成为快速结束情节事件的音符。红楼梦中的时间性声音，主要表现为打更声、钟声和更漏声，这些声音描写对贾府众人起到时间提示的作用。“夜”
7、视角下的钟声与更声是夜晚活动的休止符。在红楼梦中，夜晚的钟声与更声往往是提醒众人注意休息的警示音，很多夜宴和夜闹活动皆是由听到更声、钟声而终止的。如听曲文宝玉悟禅机 制灯谜贾政谶语一回，在薛宝钗生日晚宴上。“听了听已是漏下四鼓，命将食物撤去，赏散与众人，随起身道：我们安歇罢。明日还是节下，该当早起。明日晚间再玩罢。”又如寿怡红群芳开夜宴 死金丹独艳理亲丧一回写道：“众人因问几更了，人回：二更以后了，钟打过十一下了。”随后，黛玉与众人便散去了。作者在文中运用时间性的声音，如钟声和打更声，来提醒时间的早晚，以便较为合理地结束事件。其次，“一夜无话”的运用。红楼梦第九十二回，贾母命人过来告诉宝玉明日
8、不用上学。“宝玉认真念了几天书，巴不得顽这一天。又听见薛姨妈过来，想着宝姐姐自然也来。心里喜欢，便说：快睡罢，明日早些起来。于是一夜无话。”又如王熙凤致祸抱羞惭 贾太君祷天消祸患一回，贾政得知王熙凤放账取利的事情，心中气恼。书中描写：“回到自己房中，埋怨贾琏夫妇不知好歹，如今闹出放账取利的事情，大家不好。方见凤姐所为，心里很不受用。凤姐现在病重，知他所有什物尽被抄抢一光，心内郁结，一时未便埋怨，暂且隐忍不言。一夜无话。”此处“一夜无话”具有两层含义。其一，从作者的创作层面角度。“话”是创作书写的意思，沿用了宋元说话艺术的传统，“一夜无话”即不用详细备述。其二，书中人物的角度。“一夜无话”经常用
9、在人物情绪、情感较为活跃的场景，读者往往期待情感激动的人物会说些什么，但作者用“一夜无话”替代了大量的人物语音的描写，而这种留白式的书写给予了读者丰富的想象空间。“如果说它是空白，用红楼梦的话来说，便是无为有处有还无；以无话获得言有尽而意无穷的效果，是审美的扩大与增添。无话，并不是无话可说，而是有话不说。”同时，“一夜无话”也是对夜晚情节发展的省略，省略了人物之音的描写，具有加快叙事节奏的作用。（摘编自张国栋论声音描写在红楼梦中的叙事功能）1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 材料一通过情节的缓急变化和内容的详略变化两个方面论述了红楼梦的叙事节奏，内容翔实，论证有力。
10、B. 材料一以第七回送宫花贾琏戏熙凤宴宁府宝玉会秦钟到第八回为例，论述故事往往在平缓发展中突然紧张，后又归于平缓。C. 材料二指出，红楼梦中的打更声、钟声和更漏声等用来提示读者时间的声首，成为快速结束情节事件的音符。D. 材料二认为要理解“一夜无话”的含义，需着眼于作者的创作与作品的人物两个层面，既要了解艺术创作的传统，也要读懂文本。2. 根据材料二的内容，下列说法正确的一项是（ ）A. “夜”视角下的某些声音是活动的休止符，能减缓节奏，“白天”视角下的声音则会加快节奏。B. 因为要使事件快速合理地结束需要依赖时间性声音的书写，所以书中出现了很多打更声、钟声和更漏声。C. “一夜无话”的留白式
11、书写给予读者丰富的想象空间，交代得过于具体则会没有想象空间。D. “无话”并不是无话可说，而是有话不说，与弹奏琵琶时“此时无声胜有声”的艺术效果类似。3. 下列句子中的加点语句与材料二“留白式的书写”最接近的一项是（ ）A. 尤三姐自尽之后，尤老娘和二姐等俱不胜悲恸，柳湘莲见尤三姐身亡，被道人数句冷言点破，“竟自截发出家，不知何往。暂且不表。”B. 宝黛初见，宝玉摔了玉，黛玉因此自责哭泣，袭人前来安慰，黛玉问玉的来历，袭人要拿玉给黛玉看，黛玉忙制止。“大家又叙了一回，方才安歇。”C. 雨村与门子商议如何断案，门子建议判薛家出钱，或一千或五百给冯家作烧埋之费。贾雨村笑着说再斟酌斟酌。“二人计议，
12、天色已晚，别无话说。”D. 贾瑞照“风月鉴”，镜中“两个人走来，拿铁锁把他套住，拉了就走”，“贾瑞叫道：让我拿了镜子再走。只说了这句，就再不能说话了。”4. 红楼梦第七十回写道：“一语未了，只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人唬了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”请分析这“一声响”与文本中打更声等声音在特点与叙事作用上的区别。5. 请根据材料一对下面文字的叙事节奏及作用进行分析。宝玉在门厅撞上父亲贾政，贾政怒斥宝玉刚才见客谈吐不佳、如今无故唉声叹气。忠顺亲王府里有人来要见贾政，贾政离开了。忠顺亲王府来的人说宝玉藏匿了忠顺王府的蒋玉涵，有人指出宝玉腰间的
13、红巾正是蒋玉涵的，贾政气得目瞪口歪。贾政遇上贾环，贾环告诉他金钏因宝玉自杀，贾政让人往死里打宝玉。打过三四十下，王夫人来救，贾母来救。【答案】1. C 2. D 3. C 4. 特点：“一声响”是偶然的、突发(意外)的声音，打更声是每日有规律的时间性声音。作用：“一声响”造成悬念，引出下文情节；打更声提示时间，可加快结束情节事件。 5. 叙事节奏：宝玉被贾政呵斥，情节紧张急促。贾政去见忠顺王府的人，情节变缓。忠顺王府的人是来向宝玉讨蒋玉涵的，并指出物证，情节变急；恰逢贾环又向贾政告状，可谓火上浇油，贾政怒打宝玉，故事的紧急达到高峰。王夫人来救，情节一缓；贾母来救，是第二次缓。作用：故事经历“急
14、缓急缓”，推动故事的发展，增强了叙事的节奏感，充分调动了读者的情绪。【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。C.“用来提示读者时间”错误，根据“打更声、钟声和更漏声，这些声音描写对贾府众人起到时间提示的作用”可知，这些声音是用来提示贾府众人的，而不是提示读者。故选 C。【2题详解】本题考查学生根据文意进行推断的能力。A.“夜视角下的某些声音能减缓节奏”错误，夜晚的时间性声音会快速结束情节事件，不能减缓节奏；“白天视角下的声音则会加快节奏”错误，白天应该也有一些提示活动结束的声音，这类声音并不一定会加快节奏。B.“要使事件快速合理地结束需要依赖时间性声音的书写”不符合原文意思
15、，选项的因果关系也不成立。C.“交代得过于具体则会没有想象空间”错误，想象空间可能会减少，并不会没有。故选D。【3题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。由材料二中“一夜无话经常用在人物情绪、情感较为活跃的场景，读者往往期待情感激动的人物会说些什么，但作者用一夜无话替代了大量的人物语音的描写，而这种留白式的书写给予了读者丰富的想象空间”可知，留白式的书写要具备两个特征，一是“用在人物情绪、情感较为活跃的场景”，二是作者用“一夜无话”替代了大量的人物语音的描写，并不是书中人物无话可说。A.只是“暂且不表”，但后面还会“表”，会对人物去处有交代，且“暂且不表”代替的也不是大量的人物语音的描写。B.作者用“又叙了一回”替代了大量的人物语音的描写，但此时宝玉摔玉的紧张情节已经过去，黛玉的自责哭泣都已平复，当下并非“人物情绪、情感较为活跃的场景”。D.这是书中人物贾瑞气息奄奄，确实无法再说话了，并非作者省去不交代。故选C【4题详解】本题考查学生理解和分析材料内容的能力。特点：根据“众人唬了一跳”可知，“只听窗外竹子上一声响”中的“一声响”是突发的声音；根据“夜晚的钟声与更声往往是提醒众人注意休息的警示音，很多夜宴和夜闹活动皆是由听到更声、钟声而终止的”以及“听了听已是漏下四鼓，命将食物撤去，赏散与众人”“
