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1、考点1 空气 氧气 【考 纲 解 读】考点概况 1空气的成分、污染与防治。 2氧气的性质与用途。命题把握 能力要求：以了解空气的主要成分、认识并举例说明物质与氧气的反应及氧气的用途为主，初步学会氧气的制取与检验。 命题角度： 1结合人们当前关注的空气污染事件考查空气的成分、污染及防治。（以选择题形式考查） 2以氧气、氮气、稀有气体等物质在生产、生活中的应用为背景、考查空气的用途。（以选择题形式考查） 3可燃物在空气中或氧气中燃烧的现象或结合生活实际考查氧气的性质。（以选择题、填空题形式考查）指点迷津复习以识记为主，尤其是物质在氧气和空气中燃烧现象，要找准关键词，可以利用列表法对比记忆。【知 识
2、 回 顾】【可燃物与氧气的反应】1有关可燃物在空气和氧气中燃烧现象的规律总结：（1）在空气或氧气中燃烧能发出白光的物质：镁条、木炭、石蜡等。（2）在空气或氧气中燃烧能产生蓝色火焰的物质：硫（空气中：淡蓝色；氧气中：蓝紫色）、氢气（空气中：淡蓝色）、一氧化碳(蓝色）、甲烷（明亮的蓝色）等。（3）在空气或氧气中燃烧能产生大量白烟的物质：白磷、红磷等。（4）在氧气中燃烧火星四射，有黑色固体物质生成的物质：铁等。2木炭、铁丝、硫在氧气中燃烧的实验操作中的注意事项：（1）木炭。要把燃着的木炭由上到下缓慢地伸入集气瓶里，防止集气瓶中部和上部尚未反应的氧气受热排出，从而影响实验效果。（2）铁丝。把铁丝绕成螺
3、旋状，是为了增大铁丝与氧气的接触面积。 预先在集气瓶中放少量水或细沙，防止灼热的生成物溅落炸裂瓶底。（3） 硫。预先在集气瓶中放入少量水或氢氧化钠等溶液，目的是吸收有毒气体二氧化硫。3氧气的性质、制法的记忆技巧：化学方程式：_；_；_；_；_；_；_；_；_；_。P2O5Fe3O4MgOCO2+H2OCO2SO2CuOH2OAl2O3O2（1）物质与氧气的反应转化关系图。（2）分解后产生氧气的反应（其中为实验室制取O2的原理）。化学方程式：_。_。_。_。_。H2O2KClO3KMnO4H2OHgOO2【易 错 归 纳】1理解空气的组成和含量的三个易错点：（1）空气中各成分的含量指的是体积分数
4、，而不是质量分数。（2）空气中的稀有气体和二氧化碳含量虽少，但也不可或缺。（3）二氧化碳本身没有毒性，不属于空气污染物。2描述可燃物燃烧实验现象时的三个失分点：（1）“烟”“雾”。“烟”是固体小颗粒悬浮于空气中形成的现象；而“雾”是小液滴悬浮于空气中形成的现象。（2）“光”“火焰”。当气体或沸点低的固、液体的蒸气燃烧时产生火焰，高沸点的固体燃烧时，只是发光（或冒火星）。（3）“实验现象”“实验结论”。“实验现象”往往是指我们通过视觉、嗅觉、听觉、触觉等感觉器官感知到的，故不能描述生成物的名称，“实验结论”是根据实验现象得到的结论。 【核 心 题 组 训 练】1（2016天津）空气中含量较多且化
5、学性质不活泼的气体是（ ）A氧气B氮气C水蒸气D二氧化碳2（2016本溪）下列有关空气及其成分的说法正确的是（ ）A空气中体积分数最大的气体是氧气B鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水C空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康D稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源3（2016淄博）空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1/5C空气质量报告中所列的空气质量级别数值越大，说明空气的质量越好D空气中的稀有气体化学性质很稳定，所以常用于
6、制造多种用途的电光源4（2016海南）如图为空气成分示意图（按体积分数计算），其中“x”代表的是（ ）A氧气B二氧化碳C氮气D稀有气体曲颈瓶玻璃钟罩ab水xzy第4题图 第5题图5（2016成都）下列装置都可用于测定空气里氧气的含量，a、b两物质的选择正确的是（ ）Aa是铜，b是红磷Ba是铜，b是木炭Ca是汞，b是红磷Da是汞，b是木炭6（2016兰州）通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的这一重要结论的科学家是（ ）A拉瓦锡B道尔顿C门捷列夫D阿伏伽德罗7（2012广州）空气是一种宝贵的自然资源，下列气体不可直接从空气分离获得的是（ ）A用作医疗急救的氧气B用作焊接保护气的稀有气体C用作食品防
7、腐剂的氮气D用作清洁燃料的氢气8（2016巴中）通过创建卫生城市活动，巴中城市空气状况有了明显变化，但测得目前造成空气污染的主要是PM2.5。造成这种现象的可能原因是（ ）地面建筑产生大量粉尘 沙尘暴天气增多 太阳能热水 汽车尾气的大量排放 燃烧天然气 燃煤取暖 ABCD9（2016河北）2022年北京、张家口将联合举办冬奥会，为办成绿色奥运会，下列措施不可行的是（ ）A发展公共交通，提倡绿色出行B增加使用太阳能、核能等新能源C改进燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空D改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放10（2015阜新）下列关于氧气性质的描述中，错误的是（ ）A在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气
8、体B在压强为101 kPa，氧气在183 变为淡蓝色液体C氧气是一种化学性质比较活泼的气体D氧气极易溶于水11（2013广州）下列关于氧气的说法正确的是（ ）A氧气易溶于水B大多数金属能与氧气反应C食物腐败不需要氧气D硫在氧气中燃烧生成SO312（2016泰安）如图是关于氧气化学性质的部分知识网络，关于该图说法正确的是（ ）氧气化学性质能支持燃烧（）使其他物质缓慢氧化（）S、P、Fe等CO、CH4、C2H5OH等Fe等C6H12O6等AS，P在氧气中燃烧均会产生大量白烟B，两类反应均体现了氧气的可燃性CFe在、两类反应中的产物不相同D类反应放出热量，类反应吸收热量13（2016桂林）下列应用，
9、利用了氧气物理性质的是（ ）A工业上用空气制氧气B用氧气气焊金属C氧气供潜水员呼吸D用氧气炼钢14（2016湘潭）下列实验现象的描述中，正确的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰C红磷在空气中燃烧产生大量的白雾D木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体15（2016黑龙江）观察实验室是学习化学的重要方式。下列实验现象描述错误的是（ ）A铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体B木炭在氧气中燃烧发出白光C敞口放置的一瓶石灰水，表面形成一层白膜D棉线在空气中燃烧时，产生烧焦羽毛气味的气体16（2013嘉兴）同学们在做氧气性质实验时，将点燃的木炭伸入集气瓶内，有的现象明显，有的却不明显。导致现象不明显的原因可能是（ ）A排水法收集前未将集气瓶灌满水B导管口连续放出气泡时开始收集氧气C收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D收集满氧气的集气瓶正放于桌面17（2016玉林）根据如图回答问题。A铁丝在氧气中燃烧 B测定空气中氧气含量 C实验室制备气体止水夹氧气水水红热铁丝红磷D探究固体溶解时的能量变化 E探究燃烧的条件气体水红墨水吸收装置通入O2红磷ab（1）A中集气瓶内水的作用是：_。（2）B中集气瓶内水位最终约在刻度_处。（3）C中制备氧气的化学方程式是_。（4）D中若加入的固体是NH4NO3，实验现象是_。（5）E中探究可燃物燃烧的条件之一是_。5
