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1、荷塘月色备课资料 第三单元 散文(1)单元综合解说单元概说本单元的文体是散文，选编了五课共六篇文章。”基本阅读”散文分别为朱自清的荷塘月色、冰心的霞、我的家在哪里？、张洁的拣麦穗；以及”扩展阅读”散文史铁生的我与地坛（节选）、余光中的沙田山居。这些文章都来自作者的亲身经历，分别从不同的角度，表现不同时代的人对社会对人生的思考和探索，抒写他（她）们对自然与人生的感悟。荷塘月色通过对月下荷塘和荷塘里的月色的描写，抒发了作者内心淡淡的喜悦和淡淡的哀愁。散文两篇中霞通过对晚霞的理解、思考，让我们深刻地领悟到了“快乐和痛苦是相生相成、互相衬托”的人生哲理。我的家在哪里？借助一个梦境、一番感想，把自己向往
2、、眷恋灵魂深处永久的家的情感表达得真挚感人。拣麦穗以“拣麦穗”为明线，以爱为暗线贯穿全文，奏响了一曲催人泪下的人间至爱的赞歌。我与地坛（节选）第一部分写地坛及自己对生命的感悟，第二部分写母亲自己在园中的感受。沙田山居整篇写景，凝聚其中的是一种思乡之情，一种对故土、对祖国的眷恋之情。教学要求1.品味散文的语言，分析散文的艺术手法。2.学习散文善于抓住景物特点，选择不同景物的立足点，多角度地刻画景物以及情景交融的写作手法。3.在朗读、背诵中体会思想感情，体悟艺术手法和语言运用之妙重点难点重点：把握作品的细节，体会其语言魅力。难点：从中学会对细节的关注与把握，学会做生活的有心人，用心去生活，丰富自己
3、的眼界和情感，增强自己的观察力与感受力，在看似平淡无奇，波澜不惊的生活中品出滋味。课时分配本单元共安排8课时完成。“基本阅读” 课文荷塘月色、冰心的霞、我的家在哪里？、张洁的拣麦穗三篇各安排2课时，计6课时。“扩展阅读” 课文我与地坛（节选）、余光中的沙田山居分别安排1课时完成。 教学建议本单元的课文言辞优美，精妙动人，在学习的过程中要认真揣摩，不仅要联系上下文的关键语句仔细品读，还要联系文章的中心和情感倾向细心领会，从话面出发，读出话里的意思，读出深藏其中的情感。阅读鉴赏第九课 荷塘月色朱自清教学目标【知识与技能】1了解作品的时代背景，掌握作家作品；2理解散文中景与情的关系，分析准确生动的描
4、摹及联想的作用。【过程与方法】1学习借景抒情、情景交融的表达技巧，学习比喻、通感等修辞手法。2品味散文优美的语言。【情感、态度与价值观】了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情，体会作者高雅的审美情趣。重点难点【重点】1揣摩语句在特定语境中的含义。2品味写景语言精练、优美的特点及其表达效果。【难点】1.掌握课文情景交融、“情语”“景语”浑然一体的特点。2.借助关键语句理解文章所表达的思想感情。课时安排：2课时第一课时（一）导入新课 走近文本1导语设计同学们，请看画面上的一方荷塘，清波之上，一片荷叶青翠欲滴，点缀其间的几朵荷花更显出“万绿丛中一点红”的娇艳动人。面对此等美景，杨万里赞叹道：“毕竟
5、西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”周敦颐却看到了“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高洁品格！描写同一事物反差却如此之大，正印证了王国维先生的那句话：“一切景语皆情语。”写景是为了抒情，客观事物都深深地打上了作者主观情感的烙印！日下荷花自然妖娆，月下荷塘也别样妩媚。今天我们就跟随朱自清的脚步，看一看他给我们描绘了怎样的荷塘美景，抒发了怎样的独特情怀！2资料积累（1）走近作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。上大学时，朱自清开始创作新诗，年发表的长诗毁灭，震动了当时的诗坛。年出版诗集踪迹，年任清华大学教授，创作转向散文，同时开始研究古典文学。年出版散文集背影，成了著名的散
6、文家。著作有朱自清全集。年月病逝于北京。他是诗人、散文家、学者，又是民主战士、爱国知识分子。毛泽东称他“表现我们民族的英雄气概”。（2）追溯背景荷塘月色写于年月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。作者在荷塘月色那样的气氛里，摆脱了实用思绪，进入到物我两忘的自由天地，体会着做一个“自由的人”时，所享受到的“独处的妙处”。其实，飘渺轻纱掩映下的荷塘月景，恰恰是当时作者心境的微妙的展示，他感到了短暂的宁静与快乐。（3）文体知识散文：一种文学体裁,指不讲究韵律的散体文章。我国古代把与韵文、骈体文相对的散体文章
7、称为“散文”，即除诗、词、曲、赋之外，不论是文学作品还是非文学作品，都一概称之为“散文”。现代的散文指除诗歌、戏剧、小说以外的文学作品，包括杂文、小品文、随笔、游记、传记、见闻录、回忆录、报告文学等。散文的主要特点是“.形散而神不散” 。3字词积累（1） 正字音袅（）娜（）蓊（）蓊郁郁霎（）时弥（）望处（）处理（）处所荷（）荷花（）负荷曲（）歌曲（）曲折脉（）脉络（）脉脉含情纤（）纤细（）纤夫颤（）颤动（）颤栗薄（）薄荷（）薄脆（）薄弱（2）辨字形缀（）点缀辍（）辍学惦（）惦记掂（）掂量洲（）大洋洲州（）州县（3）释词语满月：圆月。迷迷糊糊：（神态或眼睛）模糊不清。煤屑：煤渣子。苍茫：空阔辽远
8、；没有边际。弥望：满眼。弥，满。田田：形容荷叶相连的样子。古乐府江南曲中有“莲叶何田田”的句子。点缀：加以衬托或装饰，使原有的事物更加美好。袅娜：柔美的样子。似的：跟某中事物或情况相似。宛然：仿佛。脉脉：含情相视的样子。稳重形容说没有声音，好像深含感情的样子。酣睡：熟睡。参差：长短、高低、大小不齐；不一致。班驳：原指一种颜色中夹杂着别的颜色，文中有深浅不一的意思。倩影：美丽的影子。一例：一概。丰姿：风度、仪态，一般指美好的颜色。也写作“风姿”。艳歌：指专门描写男女情爱的歌曲。风流：文中指年轻男女不拘礼节地表露自己的爱情。没精打采：形容不高兴，不振作。宁静：（环境、心情）安静。宁谧：安宁。羞涩：
9、难为情，态度不自然。羞赧：因害羞而红了脸的样子。幽僻：昏暗偏僻。偏僻：离城市活泼中心区远，交通不便。风度：美好的举止姿态。风韵：优美的姿态（多用于女子）。风致：美好的容貌举止。蓊蓊郁郁：（草木）苍翠茂盛。也说“郁郁苍苍”。受用：享受，得益。消受：享受。多用于否定。渺茫：（1）因遥远而模糊不清。（2）因没有把握而难以预期。采：有“摘取”“选取”“神色”精神“等义项。彩：则解释为“各种颜色”，“赢得的东西或”称赞、夸赞时的欢声。班驳：指的是一颜色中夹杂着别的颜色。稀疏：指空间或时间的间隔远，不密集。均匀：是指分布或分配在各部分上的数量相同；时间的间隔相等。和谐：是指配合得适当，协调；或指和睦、融洽
10、。（4）辨词义风致： 一种指美好的容貌和举止，一种指风味、风趣，它所适用的范围宽，可以形容人，也可以形容事物。标致： 形容女子姿态美丽，适用的范围较窄，只适用于女子。例句：（1）这个女孩子长得十分标致。（2）叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，叶子却更见风致了。渺茫： 形容时地远隔，模糊不清，适用对象是“时、地”。淼茫： 形容水广远的样子，适用对象是“水”。例句：（1）第一次看到淼茫的大海，他陶醉了。（2）清晨，漫天起了蒙蒙大雾，前面一片渺茫，难见物影。幽僻： 指幽静，偏僻。偏僻： 指离城市或中心区远，交通不便。冷僻： 指冷落偏僻，不常见的。例句：（1）一到夜晚，这条幽僻的小路就显得
11、十分阴森。（2）他的家是在那偏僻的小山村里。（3）写文章时，我们要尽量少用冷僻的生字。（二）阅读文本 整体感知1诵读文本 初步感知【问题投放】阅读课文，从下列两个方面说说“这几天心里颇不宁静”一句的作用。（1）. 从结构上看，这一句的作用是什么? （2）. 从贯穿全文的感情看，这一句的作用是什么?【学生活动】阅读课文，带着问题从这两个方面自主思考。【教师点拨】（1）在整体阅读的基础上把握这句话的作用；（2）在了解作者，了解本文写作背景的基础上回答本题。【整合答案】（1）. 从结构上看，“这几天心里颇不宁静”起了总领全文的作用。（2）. 贯穿全文的感情是难以摆脱的“不宁静”，是笼罩在作者心头的哀
12、愁。“这几天心里颇不宁静”奠定了全文感情的基调。2自读梳理 理清结构【问题投放】阅读课文，试理清其思路，并概括其层意。【学生活动】学生带着问题诵读文本，整体上把握文本结构。【教师点拨】教师巡回参与，以下结构分析，可体会到全文写景是为抒情服务，而贯穿全文的是一条，前后心情变化的思绪线索。情-景-情，这正好像一条经线，而对荷塘景色的描写犹如一条纬线。 【整合答案】全文结构为：第一部分（第1段）写观荷缘起（情）；第二部分（第2-6段）写荷塘月色（景）；第三部分（第7-10段）写景中人（情）。梳理结构荷 第一部分（1）：点明心境，交代缘由（情）塘 第二部分（26）：小径漫步，荷塘月色，景语情语（景）月
13、 第三部分（7-10）：江南采莲，向往憧憬（情）色 3归纳要点 概括中心【问题投放】试归纳文章的中心思想。【学生活动】学生品读思悟【教师点拨】教师巡回参与点拨：本文是一篇以写景为主的抒情散文，写于年月，当时正值大革命失败，白色恐怖笼罩着中国大地。朱自清也处于苦闷彷徨中，文中表现作者想摆脱这一苦闷的“淡淡的喜悦”和“淡淡的哀愁”。【整合答案】本文借景抒怀，从荷塘月色美丽景色的描绘中，表现了作者当时微妙而又矛盾的内心世界，苦闷而又无力自拔的精神状态，表露了对黑暗的社会现实的不满和对美好生活的向往。（三）课内小结 强化重点荷塘月色是作者在二十年代写成的，很难表现出新民主主义革命呼啸呐喊的战斗性来，朱自清不是鲁迅。但，在民主革命的大潮中，朱自清先生不断改造自己，终于成为了可歌可泣的民主战士，毛泽东在别了，司徒雷登一文中热烈地颂扬了他宁可饿死，不领美国的救济粮的民族气节。希望大家找来这篇文章读读。同时推荐大家看看他写的散文绿、桨声灯影里的秦淮河等。（四）课堂实践 检验效果1下列词语中加点的字的注音，与所给读音完全相同的一组是 （ ） A乘chng 乘凉 乘势 千乘之国 乘人之危 B曲q
