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1、小学常识学科教学视导工作总结根据区教研室工作要点和兰山第小学教学工作计划，配合校长室工作部署，我处教研室自10月10日12日，在校长的带领下，对10处小学进行了历时3天的教学工作视导，包括课堂教学、听评课、理论学习、各项备课、 作业设置及批改，单元过关测试题的使用等。总体情况如下：1、课堂教学：从听课情况看，所参加讲课的的老师积极性高，严肃对待，认真准备，老师们能遵循课标要求进行教学，课堂上能灵活运用教学策略，能面向全体学生，发挥学生主体地方，做到以学为本，让学生学“有价值的”、“必需的”数学，从学生已有的知识和生活实际出发，为学生创造问题情景，激发学生的学习兴趣，帮助学生建立起学好数学的信心
2、，注重学生的情感、态度和价值观的培养，教师努力做到成为一名合格的组织者、合作者、引导者，教学中不是把事先备好的想法和编者的意图强加给学生，而是让学生通过亲自动手操作、自主探索，引导学生观察、比较、分析用自己的思维方式，用自己喜欢的引出学习。2、听评课方面：从听课记录上看，老师们记录详实，书写认真，有听有评，听课次数在68节之间，各校对教师的听课进行枪检查。3、备课：种类齐全，项目齐全，老师们的备课，有集体备课，课时备课，作业备课，并实行先周备课签字制度，有次备课痕迹，老师们的备课认真、实用。4、作业：作业设置合理，批改认真、及时，批改有等级有日期、有订正，并且有记录，学生书写较认真，作业次数和每次的作业置能达到要求。5、业务笔记：老师们都有开设的业务记录本，页数在1520页不等，记录的内容丰富，有课标新理念，新的教学策略，报刊、杂志有关内容，有与教材同步的思考，有授课体会，还有自己的创新，形式多样，内容丰富。6、测试：对单元过关测试，老师们都详批详改，学生在卷面上订正错题，有分析、有补求措施，实用。7、不足：（1）不少课堂还是以教师讲授为主。（2）教师课堂语言太随意，不标准，课堂语言不准确。（3）学生作业有用圆珠笔、铅笔（高年级）书写的现象，个别学生的书写不认真。（4）个别老师的课时备课过程过于简单。
