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1、一致性分析对照表 基本信息学科年级五年级教师王玉芝教材版本人教版课标要点题型题号题目分值难易度识字与写字1有较强的独立识字水平。累计理解常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。2硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。3能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。在具体的语言环境中区分使用词语。学会断句。掌握常用文体。基础知识积累与使用。一、二三、五六、七、八、九、十、第一局部：基础知识积累与使用。（30分）一、读拼音，写汉字。(5分)jjuhuhunwrchnfpoxio二、以下各
2、组词语中，加点的字读音全部准确的一组是（）。（2分）A、好（ho）客似（s）乎蒙（mn）古包咀嚼（ju）B、清平乐（l）亡（wn）赖剥（bo）皮系（j）铃铛C、应（yn）声暖和（h）情不自禁（jn）没（m）腿深三、以下各组词语中，没有错别字的一组是（）。（2分）A、抚摸天崖翠*流巾飘带舞B、幻稚纺碍绞尽脑汁随心所欲C、盗贼出息面不改色安居乐业D、销烟祭奠同归于进势不可当、以下句子中，没有语病的一句是（）。（2分）A、这次语文测验，全班同学普遍成绩提升了。B、公园里新设了由两个英国援建的游乐项目。C、我们一定要团结友爱，互相协助。D、虽然在课堂上发笑，但是我受到了老师的批评和惩罚。七、判断。准确
3、的打“”错误的打“”。（2分）1、“朝鲜”和“鲜血”中的“鲜”读音相同。（）2、雨突然大了。像泼。像倒。这句是比喻句。（）八、读文言文要注意其节奏和韵味，以下朗读停顿最准确的一句是（）。（2分）A、未闻/孔雀/是/夫子家禽。B、未闻/孔雀/是夫子家/禽。C、未闻孔雀/是/夫子家禽。D、未闻/孔雀/是夫子/家禽。九、请将左右两边相对应的内容用线段连接起来，并完成填空。（3分）蒙汉情深何忍别吾将上下而求索地满红花红满地浪淘风簸自天涯九曲黄河万里沙天涯碧草话斜阳路曼曼其修远兮天连碧水碧连天当看到同学浪费时间，不好好学习时，我们会用这句名言：“”来教育他们。十、根据信封的格式要求填空。（2分）写信封的
4、准确格式应是在信封的左上角写上收信人所在地的，信封中间写上收信人的和，最后在右下方写上寄信人的和邮政编码，还要在信封的右上角贴上邮票。2较易口语交际1与人交流能尊重、理解对方。2乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。3听人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。4表达要有条理，语气、语调适当。5能根据对象和场合，稍作准备，作简单的发言。6注意语言美，抵制不文明的语言十一十一、根据下面多描绘的情境，回答以下问题。（3分）在路上遇到一个新莞人向你问路，你也不知道他要去的地方。你会说：(二)阅读1能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟很多于300字。学习浏览，扩大
5、知识面，根据需要搜集信息。（调整，原第8条）3能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中相关词句的意思，辨别词语的感*彩，体会其表达效果。（调整）4在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。5阅读叙事性作品，理解事件梗概，能简单描绘自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描绘的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想第二局部：阅读积累与使用。（30分）一、阅读桥选段，回答以下问题。（12分）木
6、桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记。那个全村人都拥戴的老汉。老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。人们停住脚，望着老汉。老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！”有人喊了一声：“党员也是人。”老汉冷冷地说：“能够*，到我这儿报名。”竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。水逐步窜上来，（放纵放肆）地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里（揪拖）出一个小伙子，（骂吼）道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地（*呼喊）。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下他和小伙子
7、。小伙子推了老汉一把：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。1、“奠”字用音序查字法应查，用部首查字法应查部。（1分）2、在文中括号内选择恰当的词语，打上“”。（2分）3、用“”画出文中的拟人句。并请你仿写一句。（2分）。4、文中“老汉似乎要喊什么”，请你联系上下文，老支书要喊什么呢？（2分）。5、文中的哪些话使你感动的？为什么？（3分）。6、假设你在祭奠的现场，你有什么话对老支书说呢？请写下来。（2分）。_(三)习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的
8、习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。（删：学写读书笔记）4修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款准确，书写规范、整洁。根据表达需要，准确使用常用的标点符号。二、习作。（35分）童年有太多太多值得自己回忆的事。想起这些事，你就感到快乐、幸福，还是后悔、难过呢？请你选择一件生动具体的事写下来，要把事情的经过写清楚，写出自己的真情实感，语句通顺，标点准确，书写工整。题目自拟，字数在400字以上。文章来源习作1懂得写作是为了自我表达和与人交流。2养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。3能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见应用文。4修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款准确，书写规范、整洁。根据表达需要，准确使用常用的标点符号。第三局部：习作。（40分）一、小练笔（5分）很多人来参观学校后都称赞这里的景色非常美。请你用精炼的文字来描绘学校的景色。
