《小班评价学生办法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小班评价学生办法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学生评价工作操作办法一、即时性评价（一）小组评价所有室内课堂严格执行“金龟子跳跳格”“蝴蝶比比飞”小组评价。1、学习习惯：如小组成员课前用品的准备情况，坐姿、状态等。2、卫生习惯：小组坐区卫生整洁，小组成员个人卫生整洁等。3、上课表现：小组成员积极性、合作性、专注性等。4、作业质量：课堂作业及家庭实践作业等。5、活动表现：小组长组织性，小组成员的积极性，活动效果等。6、对有价值的问题，小组成员回答非常精彩时，即可用于小组评价，激发作为代表为集体争得荣誉感时的自豪。也可同时进行个人评价。7、对学困生的精彩表现，即可用于小组评价，激发自豪感及赢得同伴的信任与认可，也可同时进行个人评价。8、每节课评
2、选出优胜小组，与个人评价相结合给予奖励。（二）个人评价所有任课教师严格执行个人即时性贴画评价，班主任制定评价表，张贴在评价栏内，便于每科老师使用。 （每张 A4 纸设计两个学生的张贴栏，如果有更好的张贴公式办法，也可采用，尽量展示在外面，起到比、赶、超的作用）课堂及课后呈现的若干个方面， 对相当出色的个人尤其是进步明显的均可进行个人即时性评价， 可以私下奖励，也可以面向全体奖励。二、阶段性评价1、两周汇总学生所有科目的贴画数量。2、依次排名，前七名颁发乐学币，最有进步的一人颁发乐学币。3、每班 8 名学生进入超市购物。三、学期终极评价1、颁发统一的奖状2、心愿卡评价四、具体操作流程1、全体教师
3、做好日常积累，做好即时性评价。2、每两周周五下午第三节课前班主任小结，做数量汇总，排名，公布学币获得者名单，开放超市，做阶段评价。3、阶段评价完毕后，参与超市购物的学生贴画清零，班主任回收贴画张贴表，装订，留存。4、清零后的学生重新领取粘贴表，从头做起，给进入第二轮乐学币获得者进入超市的机会。5、学期终极评价， 根据学生本学期进入超市的次数及学期成绩，做好总结，颁发心愿卡，让家长假期内帮助孩子完成心愿。五、评价工作评价颁发每月开展评价材料评比工作，评奖，展示。六、评价工作的其它工作1、课堂不用小组评价的教师或者班级不参与评奖。2、引领教师利用“喜报”“表扬信”等方面的其他评价方式，丰富评价工作
4、。评价超市管理规定1、分级部管理超市工作，负责进货及进货统计工作。2、依托各级部评价工作负责人进行超市的日常管理，培训学生轮流担任收银员 2 人、超市经理 1 人、管理员四人。一名教师负责维持秩序。3、超市建立后，班主任组织本班学生参观，激发学生强烈的目标意识。教育学生爱护、保护超市。4、组织开展超市开业活动，级部安排部分学生参加，级部主任讲话，提要求，做好宣传报道。5、让学生熟悉评价流程，激发每个孩子的自信心。6、级部了解好超市物品， 及时申请补充， 第二次补充超市物品时，需上交第一次的进出货记录。一、超市币赚取办法zn shu j l dn l mo遵守纪律懂礼貌ji n wishnx un ho讲卫生习惯好zhun xn t n ji n qn j shu专心听讲勤举手zu y r n zhn zh li n o作业认真质量高h zu xu x hn zhn yo合作学习很重要二、超市购物要注意事项pidu dn hu shu zh x排队等候守秩序diho xu b zij n r 带好学币再进入xun ho w pn yof kun选好物品要付款diho w pn j n l ki带好物品静离开
