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1、科学六年级下册 笔记内容 -2-19 第一单元 微小世界 第一课 放大镜 一、为什么要用放大镜观测 哪些工作需要常常使用放大镜? 答:需要用到放大镜的行业或人员有:公安侦查人员(寻找现场证据);仪器修理工(观测小型的零件);农业科技人员(观测花、种子、植物的构造);考古工作者(寻找古迹中的遗存);医生(观测病菌细菌);测绘人员(看地图)等 二、放大镜下的新发现 1、如何对的使用放大镜? (P2) 答:措施有两种:观测对象不动,人眼与观测对象之间距离不变,放大镜在物体与人之间来回移动;把放大镜放在眼前,移动物体直至图像大而清晰。2、放大镜的作用: (P 3 ) 答:放大镜能把物体的图像放大,显现
2、人的肉眼看不清的细微之处,使我们获得更多信息。三、放大镜的特点 1、放大镜镜片的特点是: 透明、中央厚、边沿薄 。2、什么样的放大镜放大倍数比较大? 答:放大镜的放大倍数与它的凸度有关,凸度越大的,放大倍数就越大。3、为什么某些器具也有放大图像的功能? 答:由于放大镜的特点是透明、中央厚边沿薄,但凡和放大镜的镜片有同样特点的器物,都具有放大功能。4、人们为什么把放大镜又叫凸透镜? 答:由于它的镜片中央凸起,且又是透明的 四、13世纪,英国的 格罗斯泰斯特 最早提出放大装置的应用。 培根 设计并制造了增进视力的眼镜 。第二课 放大镜下的昆虫世界 一、奇特的身体构造 1、苍蝇的复眼:有几千个小眼构
3、成,观测范畴广,易于发现周边的敌害;2、昆虫的触角:是她们的“鼻子”,可以辨别多种气味,是嗅觉器官;3、蟋蟀的“耳朵”在头上吗? 不是,蟋蟀的耳朵长在足的内侧,可以迅速感知来自周边的动静。4、蝴蝶的翅膀上的彩色鳞片,其实是 扁平的细毛 。5、苍蝇落在竖直的光滑的玻璃上,不仅不滑落并且还能爬行,重要和她的脚的构造有关。二、蚜虫的天敌草蛉 (草蛉是如何消灭蚜虫的?)草蛉的幼虫用“镰刀”勾住蚜虫,把尖尖的嘴刺入蚜虫的体内,只用大概20多秒就可以把蚜虫的体内的汁液吸食一空;草蛉还会把蚜虫的空壳背在自己的背上伪装自己。第三课 放大镜下的晶体 一、美丽的晶体 1、食盐的晶体的形状是 正方体 ;白糖的晶体形
4、状是 长方体 ; 碱面的晶体是 颗粒 ; 味精的晶体形状是 长柱体 。 2、晶体的概念: 像食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体,人们把这样的固体物质叫做晶体。 ( P 8 ) 3、制作晶体措施有 减少水分 和 减少温度 两种措施。 4、减少水分的措施是 把某种溶液风干,(即 使其水分蒸发,)使物质重新析出; 减少温度的措施是: 先把某种物质的溶液加热制成饱和溶液,然后冷却,使物质重新析出。第四课 如何放得更大 1、制作简易显微镜的措施是 将两个放大镜相对放置,镜片要平行,调节两个凸透镜之间的距离,懂得找到物体最清晰的图像,用纸筒和胶带纸把两个透镜固定下来,一种简易的显微镜就做
5、好了。2、显微镜的放大倍数如何计算? 是用目镜的放大倍数乘以物镜的放大倍数。3、荷兰 生物学家 列文虎克 制成了世界上最早的可以放大 300 倍的金属构造的显微镜,并用显微镜观测了毛细血管的血液流动,水中的微生物等。4、显微镜的发展经历了 金属显微镜、光学显微镜、电子显微镜、扫描隧道显微镜。 电子显微镜可以把物体的图像放大到 200 万倍 。扫描隧道显微镜可以观测 三维的原子构造图。 ( P 11 )第五课 用显微镜观测身边的生命世界(一) 1、1663年,英国科学家 罗伯特 胡克 用自制的复合显微镜观测了一块木片的构造,发现并命名了 细胞 。 ( P 12 )2、制作洋葱表皮细胞 装片 取标
6、本的措施:把洋葱鳞茎切成两半,掰下其中一块;然后再内表皮上用小刀轻轻划“#”字; 用镊子撕取“#”字中间的表皮。教材P13最上方图 制作装片的措施:、在一种干净的载玻片中间滴上一滴清水; 、用镊子把洋葱表皮放到载玻片的水滴中央,注意标本要平展开,不能折叠; 、用盖玻片倾斜着盖到标本上面(放盖玻片时,注意不要有气泡);、从标本的边沿滴一滴稀释的碘酒,并把玻片倾斜,再用吸水纸吸掉多余的水; 、然后将做好的洋葱表皮装片放到显微镜的载物台上。【如不用显微镜显微观测,到第步即可完毕】3、使用显微镜观测的对的的措施和环节可以概括为 安放对光上片调焦观测。4、动手画出洋葱表皮细胞的构造图: 洋葱细胞的形状大
7、体为长方形,有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等 ; (P14)第六课 用显微镜观测身边的生命世界(二) 1、生物都是由细胞构成的。2、生物细胞的形态是多种多样的,不同生物的细胞的不同的,生物不同器官的细胞也是不同的。3、细胞是生物最基本的 构造 单位,也是生物最基本的 功能 单位。 生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传 等 生命活动都是通过细胞进行的。4、细胞学说的建立被誉为 19 世纪自然科学的三大发现之一。5、叶绿体是绿色植物细胞里具有的绿色扁球状质体,是植物进行光合伙用的基本场合。叶绿体中具有叶绿素等许多物质,叶绿素是植物进行光合伙用的重要物质。 6、动物细胞核植物细胞不
8、同,动物细胞没有 细胞壁 。7、红细胞的重要成分是 血红蛋白 ,专门负责运送氧气 和 二氧化碳。8、细胞学说的重要内容是: 所有生物都是由细胞构成的;细胞是生物体构造和功能的最基本单位;所有的细胞都来自于其她的细胞。 第七课 用显微镜观测身边的生命世界(三) 1、 微生物具有生物的特性,如:对环境有一定的需求,对外界的刺激有反映,能繁殖等。2、 微生物是涉及 细菌、病毒、真菌、以及某些原生动物在内的一大类生物群体。3、在池塘的水里也许生活的微生物有 草履虫、钟形虫、喇叭虫、变形虫、毛口虫、单胞藻、眼虫、唇滴虫、衣藻、团藻、硅藻、鼓藻 等等。4、如何判断是不是生物? 答:与否需要一定的生活环境;
9、与否吃食物或自己进行光合伙用制造食物;与否需要呼吸;与否排泄废物;与否对外界的刺激有应激体现,与否有生殖现象 等等 。第八课 微小世界和我们 1、在放大镜和显微镜没发明之前,人们只能用眼、耳、鼻、舌、手五种感觉器官探知世界,人能观测到的最小动物,就是蚂蚁等昆虫。放大镜和显微镜的发明,让我们看到了微生物、细胞。(P19)2、流程图表达 观测工具的发展 和 观测范畴的拓展 : 放大几倍到几十倍 放大几百倍、可观测 放大几百万倍、可观测 辨别率为百分之几 小昆虫可观测到物质晶体 到生物的细胞、微生到细菌、病毒、物质的纳米,可以直接 生物较小器官组织 物、少数的细菌 极小颗粒原子 操纵原子或分子 肉眼
10、 放大镜 光学显微镜 电子显微镜扫描隧道显微镜3、人类在运用微生物以及生物方面获得的成果: 医药方面:运用显微镜发现了细菌和病毒、病原体等,弄清了人的传染病是由微生物导致和传播的,于是就发明了多种灭菌消毒法,制造了许多药物来杀灭细菌和病毒,保护我们的健康。 食品方面:人们发既有的微生物对人有益,运用它们可以改善我们的生活,如酿酒、制作酱油,醋、豆酱、豆腐乳、泡菜、制酸奶、面包、馒头、腊肉等,都要依托微生物。 农业方面:杂交水稻的哺育,需要用显微镜进行配花粉 土壤改良:运用微生物分解土壤中的有机质,增长土壤的肥力,同步,还可净化土壤。 克隆技术:可以按照人的规定哺育所需的生物,还可哺育出人的器官
11、。 污水和垃圾解决:需要用微生物分解垃圾中的有害物质,除去垃圾中的臭味 等 第一单元 资料库1、生物是由 细胞 构成的。我们的皮肤,每平方厘米具有的细胞数量超过 10万 个 。 2、自然界的大多数生物都是由 多细胞 构成的,单,有的生物只有 一种细胞,称为“单细胞生物”,例如 草履虫、眼虫、喇叭虫、变形虫、钟虫、太阳虫、细菌等,就是一种细胞。3、动物的卵,例如 鸡蛋 ,就是 一 个细胞。4、细胞是生物最基本的 功能 单位,生物的呼吸、消化、排泄、生长、发育、繁殖、遗传等生命活动都是通过 细胞 进行的。5、血液中的红细胞仿佛运送兵,负责运送 吸入的氧气 和 产生的二氧化碳。6、白细胞 还能和 病
12、毒、细菌作战,保卫我们的健康。7、草履虫 虽然只有一种细胞,但这个细胞却能完毕消化、呼吸、排泄、繁殖、等所有的生命活动。草履虫的繁殖方式是 先将身体拉长,接着从中部分裂成两部分,最后每部分形成一种幼小的草履虫。 8、变形虫的繁殖方式也是 一变二、二变四、环境恶劣时,外部形成胞壳,进行休眠。科学六年级下册 笔记内容 -3-16 第二单元 物质的变化 第一课 我们身边的物质 1、世界是由物质构成的。 物质是在不断发生变化的。物质的变化有相似和不同之处。2、我们能直接或间接观测到的实际存在的东西都是物质,整个世界都是由物质构成的。3、某些物质的变化产生了新的物质,另某些物质的变化没有产生新的物质。4
13、、物质总是在不断变化,有些变化只变化了物质的形态、大小,有些变化产生了新的物质。(P27) 第二课 物质发生了什么变化1、混合沙子和豆子,豆子还是豆子,沙子还是沙子,它们没有发生变化。 (P28)2、加热白糖,白糖会发生一系列的变化: 固体的白糖在加热的状况下,变成了液体的白糖,然后继续加热,白糖的颜色逐渐加深,直至所有炭化,可以 闻到 焦糊味。 分析白糖加热过程中的变化:白糖由固体状态熔化变成了液体状态,它仍是白糖,没有产生新的物质,这是 物理变化;接着继续加热,白糖的颜色逐渐加深,至所有炭化,有焦糊味,这时已经不再是白糖,产生了新的物质,这是 化学变化。3、蜡烛在燃烧时的变化: 蜡烛由固体
14、变成液体蜡烛油是 物理 变化(没有产生新的物质),液体蜡烛油燃烧变成了二氧化碳气体是 化学 变化(产生了新的物质)。4、定义: (P 29)物理变化:物质在发生变化时不产生新物质的变化叫做 物理变化。(只变化物质的状态、形状、大小等,没有产生新的不同于本来的物质,此类变化称为 物理变化)化学变化:物质在发生变化时产生新物质的变化 叫做 化学变化。(有新物质生成的变化称为化学变化)第三课 米饭、淀粉和碘酒的变化 一、会变味的米饭1、在咀嚼米饭时,为什么会有甜味?由于米饭里有淀粉,咀嚼时在口腔里的消化酶的作用下,淀粉发生变化,变成了 麦芽糖 。因此我们感到了甜味。淀粉变成了麦芽糖 是 化学 变化 二、米饭、淀粉和碘酒2、米饭、淀粉遇到 碘酒 为什么会变成蓝色?它还是淀粉吗?米饭、淀粉遇到碘酒会发生化学变化,蓝色的物质是一种不同于米饭、淀粉的新物质。 三、寻找淀粉的踪迹3、运用淀粉和碘酒反映的颜色变化,我们可以检查那些食物中具有淀