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1、五步拳教学设计一、指导思想：体育与健康课程是以促进学生身体、心理和社会适应能力，整体健康水平的提高为目标。构建了技能、认知、情感、行为等领域并行推进的课程结构。坚持把“健康第一”的思想落到实处，使学生健康成长，这课我就是本着这个指导思想进行教学的。二、 教材分析:武术作为一种民族传统体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学习五步拳为培养武术兴趣、激发民族自豪感和初步建立武术套路的基本概念奠定了基础，在练习中主要发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，提高动作的速度和连贯性，进而养成经常运用套路锻炼身体的习惯。使学生在提高所学动作质量的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，了解武术的攻防含义，培
2、养崇尚武德的精神。武德教育应从“抱拳礼”开始。上下课要有礼；表演前后要有礼；互相学习要有礼；师生之间要有礼。使学生真正做到“以礼始，以礼终”，规范其行为方式。1、知识目标：掌握五步拳动作名称和顺序，提高学生对武术的兴趣，培养崇尚武德的精神。2、能力目标：通过观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生在练习五步拳时能够做到动作路线清楚，手形、步形正确到位。3、情感目标：培养学生谦虚好学、积极认真、敢于尝试的学习态度。重点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。难点：体现出武术的精气神 ，做到形神合一。五、教法与学法运用模仿法、示范法、竞赛法、评价法、自主探究法、游戏等教学方法进行课的教学，使学生在新奇中
3、学，在快乐中练，在练中理解掌握知识技能，增强身体素质。六、学情分析：五年级学生身体刚刚进入青春期，传统武术可以很好的达到强身健体的作用，给孩子们树立一个正确的观念，让孩子轻松的度过青春叛逆期。武术五步拳教案授课教师： 班级：五级（二）班 上课人数：36人 时间：35分钟（课时2）教学内容1、武术基本功及礼仪：基本步伐、手法、抱拳礼。2、五步拳教学目标1、 认知目标：通过本课的学习使学生基本掌握五步拳的基本动作，提高学生对武术的兴趣。2、 技能目标：使学生基本掌握五步拳，发展学生的正确身法3、 情感目标：培养学生对武术的积极性，提高体育锻炼的兴趣。场地器材篮球场、哨子、小音箱。重点正确的步伐：马
4、步、弓步、歇步、扑步、虚步等难点 上个动作与下个动作之间的衔接，特别是一些转身衔接部分教学内容 课的组织与实施 组织方式时间教师活动学生活动开始部分（一）课堂常规准备部分1、 集合整队2、 师生问好3、宣布教学内容及要求4、安排见习生1、 向学生问好2、 宣布本节课的内容、目标，提出问题3、 合理安排见习生1、 在老师的口令下迅速集合2、 向老师问好3、见习生出列随堂听课要求：1、队列整齐、精神饱满2、 做到快、静、齐3分钟准备部分武术操：旭日东升1、组织学生体操队形展开2、播放音乐1、有序展开成体操队形2、跟着音乐做操体操队形：前后间隔1.2米，左右间隔1.5米5分钟基本部分1、武术的基本步
5、法（马步、弓步、仆步、歇步、高虚步）、手法（拳、掌、娄手）和礼仪2、展示五步拳3、 五步拳： 并步抱拳； 搂手弓步冲拳 弹踢冲拳 马步架打 歇步冲拳1、 教师先做完整的示范动作，结合攻防含义进行教学。2、 组织学生有效地学习锻炼。3、 教师进行分组练习，并巡回指导，对做得好的组进行表扬，指导不会做得组。激励掌握动作速度慢的学生。4、 让做得好的组进行表演。1、 认真学习模仿老师示范动作。2、 认真观看攻防含义的讲解，注意领会。迅速掌握动作要领。3、 按老师要求完成动作要求，认真完成分组练习。4、认真观看小组表演。找出自己的不足 ：老师：学生要求：认真听讲，模仿老师示范动作。领会动作要领。分组练习队形要求学生自主进行练习，最快速度掌握动作要领。23分结束部分1、 放松活动2、 集合队伍，点评效果和学生表现，鼓励学生课后自主练习。3、 师生再见1、 组织学生完成放松练习2、 点评各组练习成果3、 师生再见1、 与老师再见2、 帮助老师归还器材要求：快、静、齐4分钟课后小结
