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1、大班社会活动教案：小英雄一、教学目标1. 能使幼儿正确的认识并理解“小英雄”一词的真正含义。2. 通过举例、 游戏、 让幼儿亲身体验的方式来讲解幼儿对小英雄的认识。3. 多方面引导幼儿做一个全面发展的小英雄。二、教学准备1. 动画卡通人物图片 4 幅2. 气球若干个3. 磁带（小哪吒歌曲）三、教学过程（一） 、通过看图片，认识 4 个动画小英雄，引出课题：小朋友们，今天我们来上一节常识课！这节课啊，老师给小朋友们请来了 4 个小伙伴，这4 个小伙伴呢，是小朋友们平时在电视上经常能看到的，也是小朋友们最喜欢的 4 个小伙伴，小朋友们对它们是再熟悉不过了。瞧，它们来了！ （给幼儿出示图片，分别是黑
2、猫警长、孙悟空、奥特曼、小哪吒）小朋友们喜不喜欢它们啊？小朋友们仔细想一想，它们各自都有什么本领呢？（幼儿举手发言，说出它们的本领）小朋友们说他们是不是小英雄啊？那小朋友们愿不愿意和它们一样，也做一个小英雄啊？好，这节课我们就来学习小英雄！（二） 、 把四个动画人物分别分成4 个代表队， 以比赛的形式对幼儿进行提问， 增加幼儿的学习兴趣： 恩（故意思考的样子） ， 既然老师把小朋友们最喜欢的 4 个小伙伴给请来了，就不能让它们闲着啊，要不这样吧， 让它们 4 个和我们共同来学习好不好啊？ 1234 小朋友们也是 4 个小组，那么我们就分成 4 个代表队，一组是黑猫警长代表队、二组是孙悟空代表队
3、、三组是奥特曼代表队、四组是小哪吒代表队，只要是不管几组的小朋友回答对了问题，我们就等于它们 4 个一个敌人好不好啊？比如说三组是奥特曼代表队，只要是一组的小朋友回答对了一个问题，就等于奥特曼消灭了一个大怪兽。好了， 小朋友们做好准备， 开始思考了， 想做一个真正的小英雄，平常的日常生活中，我们应该怎么做呢？（幼儿举手发言，根据幼儿回答相应的加分） （聪明勇敢、主持正义，讲道理，帮助别人，与困难做斗争等）可是有一个小朋友啊，他是这么想的，我长的比你们高，也比你们壮，我打架的时候啊，肯定也是第一，只要我把你们全都打趴下了，那我就是小英雄了！小朋友们，你说这个小朋友的想法对不对啊？不对，如果经常和
4、小朋友打架、或经常欺负小朋友的话那就不是小英雄了，那就是小狗熊了！我相信小朋友们都愿意做一个人见人爱助人为乐的小英雄，而不是调皮捣蛋埋不讲理的小狗熊。（三）游戏活动，踩气球，使幼儿开动脑筋，锻炼胆量：好了，下面我们来做一个小游戏好不好啊？刚才小朋友们都说过了，小英雄首先要聪明勇敢。下面呢，老师要通过你们的实际行动来看一看， 谁最勇敢谁最聪明， 谁才是真正的小英雄。 （踩气球， 让一名幼儿想办法， 踩破一个气球， 一人只有 3 次机会 / 两名幼儿比赛， 看哪名幼儿先将气球踩破）小朋友们，真是个个都是小英雄，老师像你们这么大的时候都不敢踩（通过比赛记分）（四）告诉幼儿小英雄不光聪明勇敢就可以了，还要有一颗真诚善良的心，启发引导向老师说一句心里话：小朋友们，你们要知道，一个真正的小英雄也不是看他有多么大胆，更重要的是他还要有一颗真诚、善良的心，所以啊，老师非常想听你们每一个小英雄对老师说一句话，就像平常老师对小朋友说话那样，比如我对某某说，你是一个非常漂亮（帅）的小姑娘（小伙子） ，愿你活泼快乐，健康成长！有哪个小英雄想对老师说点什么，就一句话。 （幼儿自由发言） 那些不举手的小朋友是怎么了？连一句话的勇气都没有，还算什么小英雄啊？（根据幼儿发言进行评价）四、结束部分1. 通过比赛，向幼儿宣布得分情况，并鼓励每一位幼儿都是小英雄。2. 最后，全班幼儿共同唱起小哪吒。
