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1、2014-2015学年度成都双语实验学校学校高段数学教研组工作计划一、指导思想根据学校整体工作安排,以课程改革为重点,以课堂教学为抓手,立足课堂教学这一主阵地,坚持全体学生的全面发展,注重培养学生的创新精神、实践能力和积极的情感,切实提高教学质量。积极组织开展校本教研,深入开展教研活动,实现研训一体,创导多元发展,追求特色,努力形成合作共进的教研氛围。二、工作目标1. 以学生发展为本,充分发挥集体的力量, 提高学科的教学效率和质量。2. 依托多媒体网络教学系统,使学生在教师指导下,富有个性地和创造性地学习,真正实现学生学习方式的根本性转变,促进学生知识、技能、情感和价值观的整体发展。3以校本教
2、研活动带动教研组常规建设,重视青年教师的培养;以教学带动教研,深化数学课题研究,提升数学教师科研素养,促进教师专业成长与发展。三、工作要点(一)教研组要为教师专业化发展提供舞台1开展课题研究:以备课组为单位,七年级重点在利用网络平台,让学生体验多样式的学习方法,培养学习兴趣,学会自主学习;八年级继续在“教学情境的创设与问题情境的设计”方面进行探讨;九年级重点在如何选好例题,提高九年级复习的针对性、有效性方面作研究。2组织本组教师学习专业教学研究人员进行的专题学术报告、理论学习辅导讲座、教学现场指导以及教学专业咨询。3为教师的同伴互助合作、专业发展提供一个互助共升的平台,利用校园网建立教师的“学
3、习交流平台”,“教育资源平台”,教师的教案、经验总结、课件等成为大家共享的教育资源。二立足课堂,促进有效教学1本组教师每学期至少上两次公开课,营造良好的听课氛围,让上课的教师在组内提前说课,听课后及时在组内交流反思。组织教师认真评议,就教学设计、教学方法、教学手段的使用,教学思想的渗透提出反思。鼓励教师积极申报校级、区级和市级的公开课、研究课。同时,每学期提供一个好的教学案例和一篇教学论文。2. 组织青年教师参加区级教研活动3组织青年教师参加区数学教研组举办的听评课学习活动,博采众长。4关注中考:关注中考试题趋向。研讨一两份中考模拟试题,把握好中考的复习,聘请校外专家给学生、家长进行学法指导专
4、题讲座。(三)做好常规质量监控,做到周周清,段段清。1作业批改:作业布置适中,有针对性。利用好电子题库,使不同层次学生都有提高。批改及时,认真,负责,规范,强调有发必收,有收必改,有改必评,有错必纠。2复习考试:认真统一,有针对性,讲实效。3课外活动辅导:满足不同层次学生不同需求,认真组织课外兴趣小组和探究性活动,对学习有困难的学生采取有针对性的帮教工作。(四)加强备课组建设,发挥集体优势。备课组是提高校本教学研究质量的重要环节与最基本的组织,实行集体备课制,同备课组体现共同要求和分层次要求。备课组层面在每周一次的备课组活动中做到三定:定时间、定内容、定主备。1备课:以新教材的理念和要求备课,
5、“教案”,“学案”要有学生情况分析,重点是教师对做出的各种教学策略的解释,要有教学前、中、后的反思,落实“教案”,“学案”、“电子题库”、“课件”等输入教师平台,学校实行电子化管理,本期备课拟采用“电子备课”。2上课:利用网络辅助教学系统,努力转变学生学习的方式,激发学生学习兴趣,力求提高40分钟的课堂效率。3以备课组为单位,做好学科试题库工作,每学期上传学科试题5套以上。4成绩管理:把学生每次测验成绩输入成绩管理平台,建立每个学生的发展档案。四、具体安排 九月份: 1、做好开学初的准备工作,各集备组讨论制定本学期教研计划和教学进度安排,每位教师制定教学计划。确定集备教研活动时间。 2、召开教
6、研会议,明确今期的教研活动,组织学习新课标以及教学改革的有关文章。 3、开展集体备课,统一教学计划进行授课,各项教学工作有序进行。 十月份: 1、开展集体备课、进行校本教研,组内听课,组织讨论,进行课后反思。 2、教师认真学习数学课程标准,领会课改精神;各年段组织好期中复习材料。 3.积极参加市数学教研活动,10.10日七年级数学展示课,10.24日八年级数学研讨课, 十一月份: 1、期中考试 2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。 3、各年段根据各年级学生特点对开展的课题研究进行反思。4、11月21日参加市九年级数学研讨课。 5、开展公开课研讨活动。 十二月份: 1、教学资料库建立、交流单元测试资料。 2、检查培优进展情况,各年段开展数学竟赛。 3、九年级搜索积累压轴题。 4、开展公开课研讨活动。 一月份: 1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。 2、做好期末复习、考试。 3、开展公开课研讨活动 4、期末考试。1